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    小班安全活動教案

    時間:2022-03-15 08:51:43 教案 我要投稿

    小班安全活動教案五篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的小班安全活動教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班安全活動教案五篇

    小班安全活動教案 篇1

      活動目標

      1.幼兒能認識簡單的交通標記。

      2.通過游戲,引導幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

      3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

      4.使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

      5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      教學重點、難點

      認識簡單的交通標記,并能在游戲中鞏固認識交通信號燈,遵守交通規(guī)則。

      活動準備

      1.有關(guān)模擬游戲。

      2.《巧虎我會看紅綠燈》視頻。

      3.《去郊游》音樂。

      活動過程

      一、 情景感知

      (1)觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻

      (2) 為什么巧虎差點被車撞到?

      (3) 教師歸納:巧虎沒有注意看紅綠燈,差點被車撞上。這樣太危險了,以后我們過馬路的時候不能玩耍。

      二、 看圖片《十字路口》,體驗交流。

      (1)過馬路是應(yīng)該走哪里?

      教師歸納:過馬路要走斑馬線。

      (2) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

      教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      3.小結(jié):

      巧虎在過馬路時遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)

      三、 行為鞏固

      1.在情景模擬游戲“去春游”

      (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

      場景一:人行道和車行道

      師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

      師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

      場景二:十字路口

      師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

      2.游戲:小司機。(播放音樂《去郊游》。)

      老師出示綠燈時,小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下。

      四、評價幼兒游戲情況,結(jié)束。

      活動設(shè)計背景

      每年的三月份是我們的安全教育活動月,為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識,我設(shè)計了這節(jié)安全教育活動課。

      教學反思

      本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,在導入時我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》,幼兒能認真的觀看視頻,了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷,并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗來討論,幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識的實際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的`規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,于是,我決定把重點放在看信號燈過馬路,具有初步的保護意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒娱_始,我就以“小司機”的身份導入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機,請問你到哪里去?”走到一個小朋友的面前,如果他說出一個地名,就請他上車,游戲繼續(xù)進行。當出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候,我有突然出示一個“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時候才能走呢?”“等綠燈亮的時候!薄澳亲屛覀儊淼褂洉r吧,十、九、八、……”等“十”到的時候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個小朋友開一輛小車,這個游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護自己!庇螒蛑,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動室,順著一個方向開,不追不搶,儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”。 應(yīng)該說,本次活動達到了較好的效果,同時也讓我領(lǐng)會到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗,才能更有效地促進幼兒的發(fā)展。

    小班安全活動教案 篇2

      活動領(lǐng)域:

      社會、藝術(shù)

      活動目標:

      1、能說出交通標志的外形特征和含義

      2、嘗試制作活動室的安全標志

      活動準備:

      交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》

      活動過程:

      1、我認識的交通標志。

      出示交通標志,請幼兒說一說交通標志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

      歸納這些交通標志的規(guī)律:外形簡單,顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

      顏色和外形:紅色的圓形表示禁止;黃色的.三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

      2、觀察活動室環(huán)境,尋找安全隱患。

      想一想:活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)

      分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你,看看有哪些東西會造成危險,并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計表中。

      3、展示幼兒的記錄表,并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會造成傷害,如:正確使用剪刀、訂書機。豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑,以免戳到自己和別人。和繩子不能纏到脖子上玩。不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。洗手時要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。

      【附】《要小心的物品》統(tǒng)計表

      要小心的物品 在哪找到它的 物品的數(shù)量 1、 2、 …… 統(tǒng)計和記錄時的要點:

     、僬J真尋找有可能的危險物品。

     、趯⒃诓煌胤秸业降南嗤锲窔w類計數(shù)。

     、鄹鶕(jù)表格的項目對應(yīng)填寫,可以寫字,也可以畫圖畫。

    小班安全活動教案 篇3

      活動目標:

      1、學會用正確的方法玩滑梯。

      2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

      3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      活動準備:

      1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

      2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

      活動過程:

      1、導入活動,激發(fā)興趣。

      兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

      (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

      (2)人多的'時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

      小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

      3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

      (1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

      (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

      活動建議:

      1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

      2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動反思:

      對于孩子來說,安全教育很重要。在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。

    小班安全活動教案 篇4

      活動目標

      1、樂于參與討論,能較清楚的表達自己的想法。

      2、了解和家人走散時的.應(yīng)變方法,樹立自我保護意識。

      3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      活動準備

      《爸爸不見了》的圖卡 幼兒用書

      活動過程

      1. 向幼兒提問:

      你曾經(jīng)和家人走散過嗎?

      當時感覺怎么樣?

      2. 出示《爸爸不見了》故事圖卡,講述故事。

      3. 與幼兒討論:

      是誰帶加加去公園玩?

      加加為什么會和爸爸走散?

      如果你是加加,你會怎么辦?

      4. 老師總結(jié)與家人走散時的應(yīng)急方法。

      活動反思

      使幼兒認識到了走丟的嚴重后果,知道出門的時候要怎樣跟著家長才能不走丟,初步達到了增強幼兒的自我保護意識的目標。

    小班安全活動教案 篇5

      活動目標:

      1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

      2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

      3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

      活動準備:

      故事《碗里的湯潑了》

      活動過程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

      教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

      了解正確的處理方法。

      教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的.衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

      2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

      教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)

      教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

      3、教師總結(jié)。

      教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。

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