【實(shí)用】小班教案四篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
小班綜合活動(dòng)：《好玩的刷子》
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒喜歡情境式活動(dòng)。根據(jù)其年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)采用小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過玩刷子、刷色活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。刷畫最后出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點(diǎn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用刷子來回涂畫的技能。
2．享受共用游戲，共同刷畫的快樂。
3．通過玩刷子，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一把刷子，塑料盆5個(gè)（內(nèi)有各色水粉顏料），白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），小鴨頭飾幼兒人手一個(gè)，母鴨頭飾一個(gè)，抹布若干，音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、（放音樂）鴨媽媽和鴨寶寶進(jìn)入場(chǎng)地。
2、認(rèn)識(shí)刷子。
二、玩刷子
1、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來回涂刷的技能。
2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快樂。
三、刷色活動(dòng)
1、老師示范，刷出圖案。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，激起幼兒刷色的'欲望。
2、幼兒刷畫，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽涂刷，體驗(yàn)和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。
四、結(jié)束部分
1、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。
2、（放音樂）跟鴨媽媽到草地上玩。
小班教案 篇2
一、指導(dǎo)思想
遠(yuǎn)足，即徒步遠(yuǎn)行的意思。它是一項(xiàng)積極的健身活動(dòng)，可以豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，又為幼兒提供了親近大自然的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)的活動(dòng)空間，感受祖國(guó)河山的壯美錦繡、故鄉(xiāng)的建設(shè)與發(fā)展，達(dá)到陶冶情操，鍛煉意志的目的`，還可加強(qiáng)同學(xué)間的交往和師生間的友誼，提高群體意識(shí)。
行為心理學(xué)表示：各種記憶分析器（聽覺、感知覺、運(yùn)動(dòng)覺、思維等）同時(shí)參與的學(xué)習(xí)效果，比一種分析器參與效果要好。所以要使被感知的東西難忘，就須盡可能地調(diào)動(dòng)更多的記憶分析器的參與。而幼兒親歷的生活、實(shí)踐是調(diào)動(dòng)多種分析器參與的有效辦法。為了營(yíng)造這種可以使幼兒自主實(shí)踐和自我體驗(yàn)的情境，幼兒園以香檳湖部為教育基地，以遠(yuǎn)足為形式，以鍛煉堅(jiān)定不移的品質(zhì)為目的，將幼兒置身于這樣的活動(dòng)中，目有所視，耳有所聞，手有所觸，心有所思，各種知覺器官均被激活，生活中所隱含的道德知識(shí)、道德信息、道德判斷，自然而然地被深深地銘記。
我國(guó)的德育大綱中就要求“學(xué)校要把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修課列為教學(xué)計(jì)劃??積極組織學(xué)生參觀、訪問、遠(yuǎn)足、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)服務(wù)和軍訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)”。為培養(yǎng)我園幼兒“熱愛家鄉(xiāng)、親近自然”意識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)、磨礪意志，于是此次遠(yuǎn)足活動(dòng)就此拉開帷幕。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.開拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然，感受生活，陶冶情操，熱愛生活。
2.磨煉幼兒意志，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的吃苦精神，強(qiáng)化集體意識(shí)、紀(jì)律觀念和環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)主題
賞香檳園區(qū) 煉頑強(qiáng)意志
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）協(xié)調(diào)小組： 各班班主任
�。�2）幼兒自備必要的食品、飲用水。
�。�3）幼兒穿戴要求輕便，鞋子要輕巧
2．精神準(zhǔn)備：
各班充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，要精神飽滿，有頑強(qiáng)的意志。
具體提醒學(xué)生：
�。�1）注意交通安全，二路縱隊(duì)出行。
�。�2）行進(jìn)中隊(duì)伍整齊，精神飽滿，展現(xiàn)班級(jí)、園所風(fēng)采。
�。�3）不提倡學(xué)生多帶食物、飲料，行進(jìn)途中不吃食物，不亂扔垃圾。
（4）行進(jìn)途中，不追逐打鬧，不插近路，不擅自離隊(duì)，謹(jǐn)防掉隊(duì)，家長(zhǎng)不接送。
�。�5）不離隊(duì)獨(dú)自嬉戲活動(dòng)。
3.各班人員配備
4.活動(dòng)路線：
5.活動(dòng)時(shí)間：4月21日 星期四 上午8:00—12:00 五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┏稣鲀x式：早晨8:00
�。�1）升國(guó)旗；
�。�2）園領(lǐng)導(dǎo)或級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)講話致辭；
�。�3）遠(yuǎn)足幼兒代表發(fā)言；
�。�4）整隊(duì)出發(fā)：每班成二路縱隊(duì)，從岷江部大門有序出發(fā)。
�。ǘ┻h(yuǎn)足途中
�。�1）行進(jìn)途中：班主任和跟班教師分別位于隊(duì)列的一前一后，密切關(guān)注班級(jí)隊(duì)伍。途中一律不安排休息。途中各班可通過各種形式表現(xiàn)自己班的風(fēng)采，各隊(duì)與各隊(duì)間可以拉拉歌，以活躍氣氛；
�。�2）注意安全：途中，各班嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持良好的秩序與飽滿的精神，保證幼兒安全；
（三）目的地：
到達(dá)后，請(qǐng)分部負(fù)責(zé)人或者各班班主任作介紹，組織幼兒有序參觀。參觀后集體留影紀(jì)念，各班也可在不影響分部幼兒一日活動(dòng)的前提下自主挑選活動(dòng)場(chǎng)地留影。留影結(jié)束后中午各班在對(duì)應(yīng)班級(jí)就餐。
�。ㄋ模┱�(duì)回校：
中午11：30，按班級(jí)順序分部門口整隊(duì)，按原路線安全返回幼兒園。
五、注意事項(xiàng)
1、 安全工作
（1）走大路、平路、避免水路、山路等；
�。�3）跟班老師到位負(fù)責(zé)，要求幼兒不能脫離隊(duì)伍，獨(dú)自亂闖。
2、 衛(wèi)生工作
�。�1）外出確保個(gè)人及公眾衛(wèi)生，顧己及人；
（2）出發(fā)前應(yīng)有充足的睡眠，確保精神及健康狀況良好；
�。�3）出發(fā)前吃一頓豐富而有營(yíng)養(yǎng)的飽餐，以便有充足的體力；
�。�4）野餐前，先洗手清潔；
�。�5）減少產(chǎn)生垃圾，有垃圾應(yīng)收集到大型垃圾箱處置；
（7）如有幼兒身體不適現(xiàn)象應(yīng)立即匯報(bào)，做好急救工作。
3、活動(dòng)時(shí)間
如遇雨天則取消活動(dòng)計(jì)劃，并照常上課，延期舉行
六、應(yīng)急備注
1．關(guān)注活動(dòng)的有效性，注意從幼兒的角度出發(fā)，達(dá)成發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值。
2．事故應(yīng)急處理原則：預(yù)防在先，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)聯(lián)系，妥善處理。
3．緊急事件處理程序：立即報(bào)告各班班主任或帶隊(duì)教師——報(bào)告保健人員——及時(shí)處置
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起游戲的快樂。
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型，圖片每人一份。
三、活動(dòng)過程
1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的'，吃起來有什么感覺，什么味道。
2、老師扮演售貨員，請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有哪些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）
老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請(qǐng)幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）
4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察并理解畫面，知道動(dòng)物最厲害的本領(lǐng)
2、運(yùn)用肢體動(dòng)作體現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)，增強(qiáng)身體的動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性
3、能正確認(rèn)識(shí)自己及朋友的長(zhǎng)處，為自己的優(yōu)勢(shì)感到自豪。
重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物最厲害的本領(lǐng)，正確認(rèn)識(shí)并大膽的表達(dá)自己和朋友的長(zhǎng)處。
難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)并大膽的表達(dá)自己和朋友的長(zhǎng)處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過程：
一、觀察與提問導(dǎo)入
1、出示封面，引出故事名字
師：今天老師給你們帶來一個(gè)很厲害的朋友，說的是這個(gè)厲害朋友的故事。我們來看看這個(gè)厲害的朋友是誰呢？（獅子）
師：你怎么知道它是獅子呢？（有黃色的毛，還有四條腿，還有尾巴）真的是一頭大獅子。是獅子?jì)寢屵�是獅子爸爸呢？（獅子爸爸）為什么是獅子爸爸呢？從哪里看出來的？（因?yàn)樗芡L(fēng)，很兇）因?yàn)樗L(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，這個(gè)毛叫什么？（鬃毛），所以它是獅子爸爸。獅子爸爸厲害嗎？獅子爸爸可厲害了，你知道它哪里很厲害？（牙齒會(huì)咬人、抓動(dòng)物、會(huì)大吼）今天我們帶來的故事的名字是《誰敢嘲笑獅子》。這么厲害的獅子爸爸誰敢嘲笑它呀。
觀看課件，發(fā)散幼兒思維，讓幼兒觀察畫面并回答問題小動(dòng)物們?cè)诟墒裁�？這是一個(gè)清晨，動(dòng)物朋友們都醒了，有的在跑步，有的在爬樹，還有的'在地上爬行，只有獅子爸爸待在那里一動(dòng)也不動(dòng)，看起來可威風(fēng)了！
大獅子在想什么？獅子爸爸跟獅子?jì)寢屨f：“在這大草原上，我是最厲害的動(dòng)物�！笨墒�，獅子?jì)寢屨f：“你真的很厲害嗎？拿出你的本事讓我瞧瞧�！�
二、欣賞故事，了解各種動(dòng)物最厲害的本領(lǐng)
1、逐頁欣賞故事，教師進(jìn)行總結(jié)，有哪些動(dòng)物笑話獅子爸爸呢？
獅子爸爸說：看我是跑的最快的。”說完飛快的跑起來。可是就在它飛快奔跑的時(shí)候，看誰來了，它比獅子爸爸跑的還要快。聽，它笑話獅子爸爸呢。
獅子爸爸說：“好吧，獵豹比我跑得快，可是我會(huì)爬樹，我能爬很高的樹�！闭f著，用力的往上爬。瞧，它終于爬上去了�？墒�，樹上早就有動(dòng)物待在上面了。是猴子。聽，小猴子在笑話獅子爸爸。獅子爸爸生氣地說：“好吧，猴子爬樹爬的比我高。”
可是，獅子爸爸悄悄的從草叢里爬，不讓小動(dòng)物聽見。然后就可以突然跳出來抓住它們。說完，趴在草叢里輕輕的往前爬，聲音可輕了。就在這個(gè)時(shí)候，一條蛇過來了，比獅子爸爸爬的還要輕。一點(diǎn)聲音也沒有�？�，小蛇還笑話獅子爸爸。這會(huì)獅子爸爸生氣的說：好吧，小蛇比我爬的還要輕。
可是我的力氣更大，說完獅子爸爸咚的一聲撞在一棵樹上。用力一撞，小樹都被它撞斷了。這個(gè)時(shí)候又來了一個(gè)朋友，力氣比獅子爸爸還要大，會(huì)是誰呢？（空白頁）（請(qǐng)幼兒猜測(cè)）還有誰是力氣大的朋友？大象的力氣比獅子爸爸厲害呢。大象的鼻子輕輕的一弄，小樹就斷了。用力一弄把大樹也弄斷了。聽，大象笑話獅子爸爸。
師：剛才有哪些動(dòng)物嘲笑獅子爸爸？豹子什么地方笑話獅子爸爸？（跑得快）還有誰？（蛇）蛇什么地方很厲害？（爬得輕）為什么它要輕輕地爬？（抓動(dòng)物，爬的輕才能抓住動(dòng)物。）還有誰比獅子爸爸厲害？（大象力氣大）猴子厲害的地方是？（爬得高）
引導(dǎo)幼兒說出獅子還可以和哪些小動(dòng)物比本領(lǐng)。師：有四個(gè)動(dòng)物嘲笑獅子爸爸，還有呢？還有什么動(dòng)物嘲笑獅子爸爸呢？
有誰呢？有烏龜，袋鼠，小鳥。它們都笑話獅子爸爸。
我們聽聽看，誰是第一個(gè)笑話獅子爸爸呢？
第一個(gè)是誰呢，小鳥嗎？小鳥怎么飛呢，我們一起跟隨音樂飛起來。（這只小鳥趕快飛回去。）
第二個(gè)是誰呢，袋鼠嗎？為什么是袋鼠？音樂跳的時(shí)候我們也跳，音樂聽的時(shí)候我們也停。小袋鼠起立。師幼一起跳一跳。
第三個(gè)是誰呢，小烏龜？聽聽看，像不像小烏龜？（師幼一起學(xué)小烏龜）小烏龜怎么爬呢？
小鳥笑話獅子爸爸，它什么地方比大獅子厲害？小鳥會(huì)飛。
袋鼠呢，它會(huì)跳，跳的高，遠(yuǎn)。
小烏龜呢，（它會(huì)爬，但是大獅子也會(huì)爬呀）小烏龜遇到危險(xiǎn)它會(huì)怎么辦？小烏龜說我有硬硬的殼，嘿嘿，它也笑話大獅子。我們來聽聽小烏龜嘲笑大獅子的聲音。播放音樂。師幼一起做動(dòng)作。小烏龜，請(qǐng)坐。
師：這么小的動(dòng)物都嘲笑獅子爸爸，最后，大家都在嘲笑大獅子。大獅子越想越生氣，怎么了發(fā)出嗷的聲音。我們?cè)俾犚宦牎?/p>
小動(dòng)物聽到獅子的吼叫聲，會(huì)怎樣？小動(dòng)物們聽到獅子的叫聲，嚇得一動(dòng)也不動(dòng)了。小烏龜嚇的一動(dòng)也不敢動(dòng)了。不能動(dòng)，不能動(dòng)。一動(dòng)就被獅子吃掉。獅子會(huì)生氣把我抓走的。小動(dòng)物聽到獅子的吼聲都不敢動(dòng)。
我們一起來學(xué)下被獅子嚇到不能動(dòng)的樣子，好嗎？（播放烏龜?shù)穆曇簦?/p>
�。ㄅ錁罚﹨擦掷锼械膭�(dòng)物聽到獅子的吼叫聲都不敢動(dòng)了，都害怕極了。大獅子的吼聲太可怕了、太嚇人。大獅子真厲害呀。大獅子吼起來好可怕啊。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬樹了，大家都停下來聽獅子爸爸的命令了。
3、教師小結(jié)：獅子究竟是不是百獸之王？它到底厲害在什么地方？
三、說說自己最棒的本領(lǐng)
師：喜歡獅子爸爸？喜歡里面的動(dòng)物朋友嗎？獅子爸爸最厲害的是吼聲你有沒有最厲害的地方？我們的手比起獅子來，有什么厲害的，獅子做不了的？還有其它的嗎？比如嘴巴，吃東西 ，唱歌，說話、、、、、、
最后用我們厲害的手跟后面的老師招招手，再見，好嗎？
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