【精選】小班教案十篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆的基本動作，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性
2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)
活動準(zhǔn)備：
1、場地中間放四張椅子，相距三米左右圍成正方形，在椅子外邊套有松緊帶，松緊帶相距地面60厘米
2、多余幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個
活動過程：
1、開始部分。
幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動作。
2、基本部分
�。�1）、交代游戲名稱，老師講解玩法。
（2）兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的.手腳真靈巧，拿起漿果哈哈笑�！�
�。�3）織幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則
�。�4）復(fù)習(xí)體育游戲“舞龍”
3、結(jié)束部分
(1)表揚(yáng)鉆的快，膽大的幼兒
自由自在地拋接小花片
小班教案 篇2
游戲目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
游戲準(zhǔn)備：
幼兒已有各種動物的經(jīng)驗(yàn)、簡單的.動作協(xié)調(diào)意識。
游戲玩法指導(dǎo)：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入部分：
1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據(jù)動物的特點(diǎn)說說老師模仿的是哪種小動物。
教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師："咱們用手指點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。
�。ǘ�、展開部分：
1、教師用手指律動的形式引出兒歌。
教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術(shù)'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么？"教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。
2、引起幼兒興趣之后，開始進(jìn)入教授階段。
教師："點(diǎn)點(diǎn)蟲，蟲蟲飛；點(diǎn)點(diǎn)雞，雞會啼；點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"
�。ㄈ�、結(jié)束部分：
師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，說的又好聽啊。"幼；"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。
游戲反思：
這首兒歌是比較簡短的，對于幼兒來說學(xué)念是非常容易的，那么如何讓孩子們更有興趣的念呢，我采用了演一演和集體游戲的方式。對于每一種動物我都讓幼兒進(jìn)行模仿表演并學(xué)說該句，使幼兒在動作表演中鞏固認(rèn)識，這一環(huán)節(jié)孩子們特別感興趣，模仿得都很到位，很多幼兒特別喜歡表現(xiàn)毛毛蟲爬，總是手腳著地的表演，非常的形象。趁著這一活躍的氣氛，我將活動的形式進(jìn)行進(jìn)一步的提升，玩集體游戲——點(diǎn)點(diǎn)蟲。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
2.感受詩歌所表達(dá)的下雪天的有趣情境。
活動準(zhǔn)備:
1.掛圖21號；《小朋友的書·冬天里》。
2.圖譜。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入活動——引發(fā)幼兒回憶雪天的場景。
師：有誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：冬天。
師：冬爺爺讓我給小二班的小朋友帶來了一份禮物。（教師出示禮品盒），里面會是什么呢？想看看嗎？我請一位小朋友上來打開冬爺爺?shù)纳衩囟Y盒。
教師請幼兒上來打開禮盒。
師：是什么禮物？
幼：雪花。
師：你們喜歡下雪嗎？為什么呢？
幼兒回答。
二、欣賞并理解兒歌。
1.出示下雪的圖片。
師：雪花是什么顏色的？有誰知道它是從哪里來的呢？
幼兒回答。
教師小結(jié)：雪花是白白的，小小的，一片一片從天上飄落下來。
2.教師朗誦兒歌。
師：這么冷的天，誰出來了呀？
幼：是小狗。
師：你覺得他怕冷嗎？
3.教師出示掛圖，再次朗誦兒歌。
師：你看到了什么？
幼兒回答。
師：下雪了，屋頂白茫茫的好像戴了一頂什么？
幼：帽子。
師：白茫茫的樹林像穿了一件什么呢？
幼：……
師：雪地上有誰呢？
幼：小狗。
師：小狗怕冷嗎？你從哪里看出它不怕冷？你看它身上有穿衣服嗎？
幼：他身子光溜溜的，都沒有穿棉襖、戴帽子。
師：那我們聽聽兒歌里是怎么說的？只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。
師：小狗跑到雪地上會發(fā)生什么有趣的事情呢？
幼：……
師：你們發(fā)現(xiàn)白茫茫的雪地有什么變化？
幼：多了很多腳印。
師：那會是誰的腳印呢？
幼：小狗的`。
師：你覺得小狗的腳印像什么？
幼：一朵一朵的花。
三、幼兒根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
四、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合對動物腳印的已有的經(jīng)驗(yàn)，嘗試學(xué)習(xí)仿編。
師：除了小狗不怕冷，你們覺得還有哪些小動物會不怕冷的往外跑呢？
幼：……
師：比如只有小貓不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑……
五、幼兒閱讀《小朋友的書·冬天里》第10頁“下雪了”，學(xué)習(xí)兒歌。
活動反思與建議
這活動主要就通過有趣的兒歌，利用擬人的手法將樹林、屋頂穿棉襖、戴帽子等，讓幼兒感受下雪時的有趣情境。在活動的第三環(huán)節(jié)時，由于前面的活動進(jìn)行的過快，幼兒并沒有很快的理解兒歌，教師就讓幼兒跟著圖譜朗誦，沒有到達(dá)很好的效果。在仿編的這一環(huán)節(jié)，教師也沒有引導(dǎo)好幼兒對動物腳印的認(rèn)識，就進(jìn)行仿編，主導(dǎo)性過強(qiáng)，幼兒沒有很好的參與其中，沒有讓幼兒進(jìn)行很好的仿編。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容、了解幾種黑白皮毛的動物。
2、初步理解有朋友快樂的動物。
活動準(zhǔn)備：
故事錄音、幼兒用書《黑臉小白羊》、熊貓、公雞、奶牛、斑馬、斑點(diǎn)狗、長頸鹿等圖片。
活動重點(diǎn)：
讓幼兒對對動物有更多的了解。
活動難點(diǎn)：
讓幼兒知道有了朋友就會有很多的樂趣。
活動過程：
1、情景導(dǎo)入：
“小朋友們好！我是小羊！”
聽教師講故事，讓幼兒了解故事的名稱以及內(nèi)容。
2、聽故事錄音，加深對故事的理解：
在教師的指導(dǎo)下，幼兒集體閱讀故事，理解故事內(nèi)容。
“寶寶來找的朋友多是誰？”
“它們身上有哪些顏色？”
教師教師烏黑、雪白的意思，幼兒學(xué)念詞語：烏黑、雪白。
教師根據(jù)幼兒現(xiàn)場的'月兔情況，重點(diǎn)閱讀故事的難點(diǎn)部分。
“為什么有這么多的黑、白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢？”
3、完整欣賞故事：
聽完故事錄音，幼兒可根據(jù)圖書聽教師朗讀。
激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
“還記的故事的名稱教什么？”
“說說自己好朋友的名字�！�
幼兒相互說說自己好朋友的名字。
小班教案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過閱讀，了解動物的出生，知道動物會長大。喜歡讀書，培養(yǎng)閱讀的興趣。
活動準(zhǔn)備：《跟動物做朋友》幼兒用書或電子書第12-13頁。
有關(guān)動物成長的圖書。
動物媽媽和寶寶圖卡（見材料制作）。
活動過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 形式：集體
1.向幼兒提問：樂樂去看過什么動物。
2.出示幼兒用書或電子書，講故事《樂樂去看小花貓》：
有一天，爸爸跟樂樂說：“我今天帶你去一個神秘的地方�！痹瓉戆职忠獛窐啡ヒ粋�朋友的家，那個人的家里養(yǎng)著幾只貓，有的是灰黑色的，有的是黃色的。
有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。
樂樂問爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎？”爸爸說：“小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照顧。你能當(dāng)貓媽媽嗎？”樂樂搖搖頭，爸爸還說：“如果小貓離開了貓媽媽，貓媽媽和小貓都會很傷心的�！�
樂樂又問：“爸爸，你可以再帶我來看小貓咪嗎？”爸爸說：“可以啊，你可以看著小貓咪長大。小貓咪像你一樣，會慢慢長大的�！�
3.向幼兒提出問題：你知道小貓是怎樣出生、長大的嗎？請家長與幼兒一起尋找答案。
4.并將自己找到的信息與小朋友分享。
5.與幼兒一起閱讀有關(guān)動物成長的圖書，幫助幼兒了解：狗和貓的`寶寶會先在他*的肚子生長發(fā)育，然后才會出生。
6.出示動物媽媽和寶寶圖卡，請幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對。
活動：能知道動物會長大。
喜歡閱讀圖書。
活動建議： 本活動的幾個過程可以分幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行，如：過程1、2可以利用過渡環(huán)節(jié)，提出問題；過程3請家長配合在家進(jìn)行；過程4、5、6可以在班級通過教學(xué)活動的形式開展。同時，過程4可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時間持續(xù)進(jìn)行。
在圖書區(qū)投放有關(guān)動物成長的圖書，供幼兒自己選擇。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
古詩是中華民族的文學(xué)瑰寶,是我國燦爛傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，它具有語言優(yōu)美精煉、想象豐富新奇、韻律朗朗上口、情感動人心魄、哲理深刻入微等特點(diǎn)，而3—13歲是人生記憶力最好年齡，從小讓孩子接觸古詩，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，讓孩子們在對古詩的反復(fù)誦讀的過程中受到潛移默化的影響。從而增加幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識，加強(qiáng)幼兒對語言的鑒賞能力和對美的感受能力。
活動目標(biāo)
1、喜歡朗讀古詩《詠鵝》，并能用動作表演詩歌內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。
2、初步了解大白鵝的.外形特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
喜歡朗讀古詩《詠鵝》，并能用動作表演詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒誦讀古詩的興趣。
活動準(zhǔn)備
錄音機(jī)、白鵝叫聲錄音帶、《詠鵝》朗讀帶、音樂帶，自制正在游泳的大白鵝圖片，課前事先畫好的“小河”。
活動過程
�。ㄒ唬┞犚宦�，猜一猜。
1、放白鵝叫聲錄音帶，請幼兒猜一猜是什么動物。（激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）
2、出示大白鵝的圖片。（事先把圖片貼在黑板上，再用一張白紙遮住，以此設(shè)置懸念，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣）。
�。ǘ┛匆豢矗f一說，學(xué)一學(xué)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察大白鵝的外形特征并初步理解詩歌內(nèi)容。
�。�1）鵝的羽毛是什么顏色的？
�。�2）大白鵝的脖子長得怎么樣呢？（長長的）
�。�3）這只大白鵝伸著長長的脖子向著天空在唱歌呢，我們聽一聽它是怎樣唱的。（放白鵝叫聲）
（4）我們也來學(xué)一學(xué)白鵝唱歌吧。帶領(lǐng)幼兒模仿動作，伸長脖子學(xué)白鵝叫聲。（引出詩句“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌”）
�。�4）大白鵝最喜歡游泳，它是怎樣游泳的呢？（引導(dǎo)幼兒用雙手模擬劃水的動作，引出詩句“白毛浮綠水”）
（5）大白鵝小腳的顏色真漂亮，是什么顏色的呀？（紅色）那么大白鵝游泳時腳又是怎么用力的呀？請幼兒自主創(chuàng)編動作，然后集體模仿（引出詩句“紅掌撥清波”）。
�。ㄈ┞犚宦�，讀一讀。
1、放《詠鵝》朗讀帶，幼兒欣賞。
2、教師有感情配樂朗讀，邊讀邊模擬動作表現(xiàn)古詩內(nèi)容。
3、教讀兩次。第一次拍節(jié)奏讀，第二次邊讀邊模擬動作。
4、跟讀一次。放錄音朗讀帶，幼兒邊跟讀邊用動作表演。
（四）音樂游戲：快樂的大白鵝
1、放音樂歌曲《詠鵝》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒扮演大白鵝，邊聽音樂邊表演，來到“小河”里盡情的嬉水玩耍。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：
�。�1）故事里的'小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？
�。�2）、尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>
�。�1）出示體驗(yàn)。
�。�2）請幼兒談自己的感受。
小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。
二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。
1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法
2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所
3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁
4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、判斷對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁
活動延伸：
1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)
小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、通過游戲?qū)W習(xí)紅、黃、綠及詞氣球。
2、學(xué)說短句：我找到了×氣球。
3、體驗(yàn)參加集體游戲的快樂。
活動過程：
一、聽音樂做開汽車到郊外
1、邊開邊看什么燈亮了，該怎么做？
2、郊外到了，我們一起來唱一首好聽的歌《春天》，好嗎？
二、復(fù)習(xí)鞏固漢字藍(lán)天、白云、太陽、小草。
1、到草地上休息一會兒，郊外的景色真美，你們看見了什么？
2、出示字寶寶
師：這些字你們認(rèn)識嗎？（太陽、藍(lán)天、白云、小草）。集體讀一遍。
誰愿意把這些字寶寶送回家。
請你先看看你拿的是什么字寶寶，認(rèn)一認(rèn)、讀一讀，然后把它送回家。
三、認(rèn)識新字（出示背景圖）
1、師：我們再來看看，天空中又出現(xiàn)了什么？（出示紅、黃、綠氣球）
2、出示字卡“氣球”，并讓幼兒讀三遍。
3、師：有些什么顏色的氣球？
紅顏色的氣球，我們給它一個紅字寶寶（貼在紅氣球上），它就是什么氣球？（連起來念“紅”“氣球”）
黃氣球、綠氣球同上。
四、認(rèn)讀兒歌
1、出示氣球詩
紅氣球，黃氣球，綠氣球，象群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。
2、師：氣球?qū)殞毢臀覀兂闪撕门笥蚜�，它給我們帶來了一首好聽的'兒歌。
幼兒集體念兒歌（二遍）
請個別幼兒來念兒歌。
五、游戲“找氣球”
1、氣球?qū)殞氃诤臀覀兺妗白矫圆亍钡挠螒�，我們一起來把氣球�(qū)殞氄页鰜�，好嗎�?/p>
2、老師找到了一個紅氣球，就說我找到了一個紅氣球，如果換一個怎么說……小朋友找到后，先看一看，認(rèn)一認(rèn)，然后講給客人老師聽你找到了什么氣球。
3、氣球要回家了，看這是誰的家，先讓幼兒認(rèn)識各種顏色氣球，然后請幼兒送氣球回家。
六、開汽車回家。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、看圖欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知5以內(nèi)的數(shù)量以及有趣的故事情節(jié)。
2、愿意表演小動物將洗澡水變成湯的過程，學(xué)說"XX跑過來，向盆里扔了XX"3、樂意參與表演，體驗(yàn)表演活動的快樂。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
活動準(zhǔn)備：
課件、圖片等
活動過程：
一、出示課件一盆水師：寶寶們看，圖上有什么呀?
幼兒自由回答師：知道這盆水是用來干什么的嗎?
幼兒猜測師：誰的用處很多，這是豬媽媽給寶寶洗澡用的，這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀?
二、觀察湯教師講述：豬媽媽倒了一盆水，要給寶寶洗個澡，等豬媽媽把寶寶抱過來，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了?
幼兒自由回答師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來看看有些什么菜呢?
幼兒自由回答，注意幼兒的量詞師幼共同
小結(jié)：盆里有一片青菜葉、兩條魚……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來的呢?
幼兒猜測
三、了解"湯"由來師：是不是正如我們小朋友說的那樣呢?我們一起來看一看師：(ppt)誰呀?它在干什么?
幼兒自己的語言回答師：是的。小雞跑過來，向盆里扔了一片青菜葉。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說師：聽，還有誰也來了?
師：小貓又是怎么做的呢?誰會用剛才好聽的'話說一說。
幼兒學(xué)說師：寶寶真厲害，這上面誰也能用好聽的話說一說。
個別幼兒說師：我們一起按著順序來說一說師：看，還有一個小動物，誰呀?
一起說好聽的話師：是的，小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個故事的名字就叫《洗澡水變成湯》，故事的名字叫什么呀?
四、完整講述師：我們一起來告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎?
師幼共同完整講述五、游戲師：這個好聽的故事還可以變成好玩的游戲呢?
教師講解要求，師幼游戲。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
小班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識書有封面、封底及頁碼，封面上有書的名字。
2、 嘗試一頁一頁地翻看書，學(xué)會正確地翻閱圖書。
3、能保持良好的看書姿勢，對閱讀活動有興趣。
活動準(zhǔn)備：幼兒每人一本圖書，視頻
活動過程：
1、幼兒人手一本書，自由翻看，教師觀察了解幼兒看書情況。
2、幼兒觀察圖書，認(rèn)識書的.封面、封底和書名。你剛才看的什么書？你喜歡看書嗎？書的最前面叫什么，書的最后面叫什么？你是怎么看書的？應(yīng)該先看哪里，再看哪里？老師示范正確地看書方法老師示范正確地翻書方法：捏住書角一頁頁翻看書時要從左到右看
3、組織幼兒討論：書有什么用？
4、看視頻.提問：誰做得對，誰做得不對？小結(jié)看書的正確姿勢及方法。教育幼兒愛護(hù)圖書。不撕圖書，不咬圖書，不搶圖書。
5、幼兒自由閱讀圖書，老師指導(dǎo)。
6、整理圖書。
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