【精選】大班教案范文5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感受歡快流暢的樂曲風(fēng)格，結(jié)合圖譜了解ABA的曲式結(jié)構(gòu)。
2、 感受并用肢體感應(yīng)樂曲A段漸強(qiáng)、漸快的旋律特點(diǎn)。
3、 借助故事情境加以想象，體驗(yàn)傾聽、辨識、表現(xiàn)音樂的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、飄帶、礦泉水瓶、勾線筆
活動(dòng)過程：
一、韻律導(dǎo)入
二、傾聽感受
1、初次傾聽，幼兒與教師交流初步的.感受。
師：今天，我?guī)砹艘皇讟非�，我們一起來聽一聽，你聽了這首曲子有什么感覺？（放音樂）
2、引入故事情境，分享音樂聯(lián)想
師：這首曲子還有一個(gè)有趣的故事呢？（師講述故事）這個(gè)小精靈真厲害！你們想不想也來變變這個(gè)魔法呢？（請幼兒先觀察教師變）
我在變魔法的時(shí)候做了哪些動(dòng)作？
3、了解樂曲結(jié)構(gòu)，描繪圖譜
師：小精靈告訴我，變這個(gè)魔法湯有一個(gè)步驟，這個(gè)步驟可千萬不能錯(cuò)，一錯(cuò)就變不出來了，現(xiàn)在我來把這個(gè)步驟畫下來，這樣我們就不會(huì)弄錯(cuò)了。（放音樂，師畫圖譜，帶著幼兒理解圖譜）
4、跟隨圖譜動(dòng)作表現(xiàn)
師：現(xiàn)在，我們也來變一變這個(gè)魔法湯吧�。ǚ乓魳罚�
三、體驗(yàn)A段
師：小精靈在攪拌魔法湯的時(shí)候是怎么做的？（放A段,引導(dǎo)幼兒感知樂句的漸強(qiáng)、漸快）（發(fā)放瓶子）
帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作感應(yīng)旋律的變化。（放完整音樂）
四、游戲《小精靈的魔法湯》
1、根據(jù)音樂表現(xiàn)故事情境：攪拌——變——攪拌（此次游戲玩兩遍，第一遍沒顏料的瓶子，第二遍有顏料的瓶子）
2、調(diào)整游戲要求，增加情趣再次游戲
增加皺紋紙飄帶與魔法瓶，增添情趣。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用丙烯顏料在透明傘上繪畫，體驗(yàn)實(shí)物創(chuàng)作的樂趣。
2、能與同伴分工合作，共同完成作品，感受集體創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和畫面的干凈整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備透明傘(3至4人一把)。
2、將丙烯顏料放入一次性紙杯中，紙杯數(shù)量比班級人數(shù)稍多，每個(gè)杯子投放一支排筆。(幼兒無需洗筆，只需要更換紙杯就可以達(dá)到換色的目的。)
3、畫好的透明傘一把。
活動(dòng)過程
一、引出主題
通過展示畫好的透明傘引出活動(dòng)主題“美麗的花傘”，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
二、介紹丙烯顏料
師：丙烯顏料是小朋友們接觸的新顏料，這種顏料顏色非常飽滿、鮮艷，適合在多種材料上進(jìn)行繪畫(如塑料、玻璃、木板等)，畫過的'地方很快就會(huì)變干，而且不褪色、不干裂。因?yàn)椴蝗菀浊逑�，所以在使用的過程中盡量不要將顏料弄在衣服或地板上。如不小心弄臟，要及時(shí)用濕毛巾擦拭干凈。
三、教師示范
1、將傘倒置在地板上。
2、根據(jù)自己的需要選擇一種顏色，用排筆蘸取適量的顏料，直接在塑料傘上繪畫。
3、用完一種顏色后，將杯子和排筆一同放回到擺放顏料的桌子上，再選擇其他的顏色繼續(xù)繪畫。
四、幼兒操作
1、引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作。小組成員共同畫一把傘的時(shí)候 ，可以商討以同一種形式或同一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作。
2、引導(dǎo)幼兒在繪畫的過程中將線條和色塊結(jié)合起來；提示幼兒用色塊來表現(xiàn)形，可以使作品色彩更加鮮艷，更富有表現(xiàn)力。
五、展示分享
將作品懸掛在教室進(jìn)行展示，共同分享操作過程中的感受。
大班教案 篇3
教案目的：
1幼兒初步了解中國的歷史,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2培養(yǎng)幼兒欣賞藝術(shù)的能力
教案活動(dòng)：
1播放愛國主義電影
幼兒對戰(zhàn)爭影片都十分感興趣。當(dāng)孩子們看到特務(wù)被逮住了，敵人被轟炸了，高興得直拍手；當(dāng)看到殘酷的戰(zhàn)爭場面時(shí)，孩子們想哭。電影結(jié)束后，小朋友還圍著老師問�？墒�，有許多孩子都把“解放軍”說成“警察”。
讓孩子從影片中了解戰(zhàn)爭，了解舊中國與新中國的對比，很感性，更能增強(qiáng)孩子的愛國、保衛(wèi)祖國的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將“解放軍”老是說成“警察”的`原因。
老師應(yīng)先給孩子簡單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。并且給孩子解釋“什么是解放軍？”“為什么叫解放軍？”
2幼兒討論觀后感
1）、影片中都有誰？主要講了一件什么事？
2）、影片中你喜歡誰？厭惡誰？為什么？
3、幼兒回家后，請父母將他們觀看影片的感受記錄下來。
4歌唱活動(dòng)：
教師教幼兒學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》
在教歌曲前，老師教幼兒了解長江、黃河流域的風(fēng)采和中國地圖
1）老師出示中國地圖，用顯眼的色沿著長江、黃河的流程畫出曲線，再讓幼兒說一說看了長江、黃河的錄像的感覺，使幼兒初步理解“長江源遠(yuǎn)流長、黃河奔騰萬里”。
2）伴著音樂節(jié)奏，老師先示范唱歌曲。
3）教幼兒認(rèn)識歌詞
4）幼兒練習(xí)唱歌
5助教活動(dòng)
教師請一位老紅軍來講述紅軍的故事
并出示紅軍長征線路圖.紅軍的圖片等,讓幼兒欣賞。
紅軍長征發(fā)生在什么時(shí)間?
為什么要長征?
長征有多遠(yuǎn)?
講述長征中的小故事
老師提問：長征故事中都有誰？
故事告訴我們什么?<能吃苦才能做大事;凡事要多為別人著想,先人后己>
孩子們在本次活動(dòng)中聽得都非常認(rèn)真,老師們也受益匪淺.剛開始孩子都幼稚地覺得當(dāng)紅軍好玩,聽了故事以后才了解到紅軍長征有多么的艱苦。體會(huì)長征是多么不容易的事情，現(xiàn)在的幸福生活來之不易。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能將食物進(jìn)行分類。
2、會(huì)簡單計(jì)算失誤的保質(zhì)期。
活動(dòng)重點(diǎn)：將食物進(jìn)行分類
難點(diǎn)：計(jì)算失誤的保質(zhì)期
活動(dòng)準(zhǔn)備：
標(biāo)有保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的實(shí)物若干，幼兒用書《超市運(yùn)貨員》，日歷
活動(dòng)過程：
1、運(yùn)食品
�。�1）、“今天超市運(yùn)來了很多食物，有吃的`，有玩的，有用的，豐富多彩。
我們要負(fù)責(zé)將這些食物運(yùn)進(jìn)超市�！�
�。�2）、幼兒以超市運(yùn)貨遠(yuǎn)的身份將食物運(yùn)送到超市
2、檢驗(yàn)食品
�。�1）、“我們還要檢驗(yàn)食品的保質(zhì)期，把不合格的食品找出來。”
�。ǔ鍪救諝v，設(shè)定當(dāng)天的日期x月x日）
（2）、觀察包裝袋上的保質(zhì)期，把“過期”的食品找出來
如：一包濕品的保質(zhì)期為5天，生產(chǎn)日期為9月3日。教師自行設(shè)定的當(dāng)天日期為9月9日，9—3=6，這包食品為過了保質(zhì)期的不合格產(chǎn)品，要找出來。
3、擺放食品
“要把新鮮事物放進(jìn)大冰箱，把加工食物放到貨架上�！�
幼兒將所有事物按照新鮮事物和加工食物進(jìn)行分類。（再次分類）
如：將肉類食物放在一起，將干果類放在一起等。
�。ㄓ變夯顒�(dòng)）
4、請超市經(jīng)理（可由教師扮演）進(jìn)行檢驗(yàn)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。
3、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥(布谷鳥)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪有簡單風(fēng)景的圖片一幅。
2、可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥圖片。
活動(dòng)過程：
1、在音樂伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來了，我走在草地上，突然聽到了‘咕咕’的叫聲，這是誰在叫呢?”
2、學(xué)唱歌曲《頑皮的'杜鵑》。
(1)教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。
(2)通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌?最后杜鵑怎么了?
(2)教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧�！庇變弘S音樂學(xué)念第一段歌詞。
(3)幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。
(4)在動(dòng)作暗示下，教師提醒幼兒能唱準(zhǔn)歌曲中的弱起節(jié)奏(雙手放在胸前)。
(5)教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。
(6)幼兒輕輕學(xué)唱第二段歌詞。
(7)教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。
3、幼兒完整地表演唱歌曲一遍。
(1)幼兒完整地演唱歌曲一遍。
(2)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行表演，感受歌曲意境，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。
教師：“現(xiàn)在我們一起去‘草地’上尋找頑皮的杜鵑”。第一段邊走邊唱，第二段坐在“草地”(地板)上唱。
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