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    中班科學(xué)活動教案:葉子的秘密

    時間:2025-02-20 10:14:23 教案 我要投稿
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    中班科學(xué)活動教案:葉子的秘密

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班科學(xué)活動教案:葉子的秘密,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班科學(xué)活動教案:葉子的秘密

    中班科學(xué)活動教案:葉子的秘密1

      活動目標(biāo)

      1、通過觀察葉子的主要特征(葉脈、葉片、葉柄等),初步了解葉子在植物生長中的作用。

      2、能用語言、動作大膽地表達(dá)自己的想法,對葉子產(chǎn)生探究的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

      活動準(zhǔn)備

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:家長事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料,豐富幼兒的經(jīng)驗。

      材料準(zhǔn)備:制作《各種各樣的葉子》PPT;各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜;兩盆一樣的植物、記錄表。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):通過觀察葉子的主要特征,初步了解葉子在植物生長中的作用。

      難點(diǎn):用動作模仿葉子的生長過程。

      活動過程

      一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子。

      1、觀察大樹的葉子

      師:看!畫面上有棵大樹,這棵大樹上長滿了葉子,請你仔細(xì)的觀察一下這些葉子是什么樣子的?

      幼:綠綠的、葉子上面有一條一條的線。

      2、師:這些葉子是由哪些部分組成的呢?(葉脈、葉片、葉柄)這些樹葉都長在大樹的什么地方?

      幼1:葉子上有像樹枝一樣的小棒。

      幼2:有的葉子長在樹枝上,有的長在樹干上。

      師:高高的大樹上長滿了葉子,這些葉子都長在大樹的樹枝樹干上,雖然它們長得大小不一樣,但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。

     。ㄔu析:樹葉是幼兒日常生活中常見的,通過運(yùn)用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子,從而打開了幼兒的思維,也為下一個模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。)

      二、觀察各種各樣的葉子,用身體動作模仿葉子的生長過程。

      1、師:那除了大樹有葉子,還有什么植物也有葉子呢?(幼兒交流討論)

      幼1:花上面有葉子,小草上也有。

      幼2:蘋果樹上有葉子。

      幼3:芹菜上有葉子。

      2、展示幼兒采集來的各種各樣葉子。

      師:原來我們身邊各種各樣的植物都長著葉子,我們一起來觀察桌子上的的這些葉子,看看它們一樣嗎?它們長的什么樣?像什么?

      幼1:它們不一樣,有的是綠色的,有的是黃色的。

      幼2:這個葉子大大的,像一把扇子。

      幼3:這個葉子小小的,有一點(diǎn)圓圓的像小葡萄。

      師:你還知道有哪些植物的.葉子長得很特別?(出示楓葉、杏葉)它們的特別之處在哪里?

      幼1:這個是楓葉,它的葉子分成好幾瓣,每個頭都是尖尖的。

      幼2:這個杏葉像把小扇子,它有的時候是紅色的,有的時候是黃色的,顏色會變的。

      3、用身體動作模仿葉子的生長過程。

      師:你們認(rèn)識了這么多種葉子,那你知道這些葉子是怎么長大的嗎?(播放PPT中葉子生長的視頻)請你用身體動作來表現(xiàn)它的生長過程。(幼兒分散均勻,用身體動作模仿葉子的生長過程)

      (評析:通過觀察實物葉子和PPT中的葉子,豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,在觀看葉子的生長視頻時了解了葉子在植物生長過程中的作用,用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程,這給整個活動注入了新的活力,孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現(xiàn)了葉子的生長過程,更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。)

      三、多種形式了解葉子的多樣性。

      1、出示白菜、包菜、青菜

      師:葉子慢慢長大后都有不同的作用,我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸,說說這些葉子都有什么用?(可以食用)

      幼1:這個是白菜的葉子,它是可以吃的。

      幼2:這個是青菜的葉子。

      2、師:原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤,那它還可以做成什么呢?(出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片)我們平日里生病了會用到一些中藥,這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨厥獾娜~子做成的。

     。ㄔu析:本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒在看一看、想一想、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性,從而引發(fā)幼兒的探究興趣,拓展幼兒的各種思維,豐富幼兒的知識面,也為幼兒的自主發(fā)展開渠。)

      四、集體實驗觀察討論葉子的作用。

      1、師:葉子的用處可真多,那植物為什么要長葉子呢?葉子對植物的生長有什么用處呢?我們一起來做個小實驗。

      幼1:它不長葉子就很難看。

      2、出示兩盆一樣的植物和記錄表

      師:這里有兩盆一樣的植物,我們把其中一盆植物的葉子剪除,放置一邊,然后過兩天我們再來看一看這兩盆植物的變化,也看一看被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別,最后把它們記錄下來。

      五、延伸活動:

      引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的變化,并將變化記錄下來。

     。ㄔu析:本環(huán)節(jié)通過一個小實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物生長中的重要性,激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣,從而也進(jìn)一步提高了幼兒的觀察能力。)

      教學(xué)反思

      《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo):“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果等!笨梢娍茖W(xué)領(lǐng)域的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望,強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)用各種感官積極地觀察、操作和實驗,對探索的結(jié)果進(jìn)行推理、得出結(jié)論。

      1、熟悉的材料

      來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角,“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動中,通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索,從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密,因為它是孩子們在生活中隨處可見的,自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標(biāo),活動中多媒體的運(yùn)用使科學(xué)活動增色不少,借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維,通過圖片、視頻的展示,孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子,他們對整個活動充滿了興趣。

      2、真實的體驗

      實物的亮相打破了以往的圖片展示,給了孩子們更直接的經(jīng)驗,在平日里孩子們都有食用過各種葉子,也都會有相關(guān)的經(jīng)驗和體驗,活動中孩子們通過用手、胳膊等動作表現(xiàn)各種葉子,感受各種葉子的生長過程,在看、聞、摸中感知葉子的多樣性,在最后環(huán)節(jié)和延伸活動中,通過為幼兒準(zhǔn)備了各種輔助材料,讓幼兒在看一看、想一想中發(fā)現(xiàn)這些葉子的作用和變化,因為他們是直接參與者,所以能獲得了最真實的體驗。

    中班科學(xué)活動教案:葉子的秘密2

      一、活動目標(biāo):

      1、區(qū)別枯葉和綠葉,發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。

      2、在觀察、比較中對樹葉進(jìn)行進(jìn)一步探索。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、綠葉和枯葉若干。

      2、分組操作材料:小石臼、碾子。

      三、活動重點(diǎn):

      觀察綠葉和枯葉。

      四、活動難點(diǎn):

      探索綠葉和枯葉的水分。

      五、活動過程:

      (一)觀察枯葉和綠葉。

      1、自主觀察。

      教師:每個小朋友的筐子里有兩片樹葉,請你比較一下它們有什么不一樣。

      請幼兒自主觀察,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

      教師小結(jié):兩片樹葉中一片是枯葉,一片是綠葉。

      2、看一看。

      教師:你手上的樹葉分別是什么顏色的?兩種樹葉一樣大嗎?(幼兒仔細(xì)觀察比較后回答。)

      教師小結(jié):枯葉比較大,綠葉比較小。

      3、摸一摸。

      教師:請你摸一摸這兩種不同顏色的樹葉,說說有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺。)

      教師小結(jié):黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗糙。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。

      4、捏一捏。

      教師:請你捏一捏這兩種樹葉,說說有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒嘗試回答。)

      教師小結(jié):枯葉干干的,綠葉有點(diǎn)濕潤。

     。ǘ┨剿骺萑~和綠葉的水分。

      1、用手撕一撕枯葉和綠葉,說說有什么不同。

      教師:請你撕一撕這兩片葉子,看看有什么發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒操作后回答。)

      教師小結(jié):枯葉沒有汁,綠葉有汁。

      2、在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉,說說發(fā)現(xiàn)了什么。

      分組操作,幼兒輪流進(jìn)行,一人操作時,其他幼兒仔細(xì)觀看。

      操作后引導(dǎo)幼兒講述自己的`發(fā)現(xiàn)。(如:綠葉碾出綠色的汁水了。)

      3、教師小結(jié):枯葉不能碾出汁水來,綠葉里有綠色的汁液。

     。ㄈ┛萑~的作用。

      1、請幼兒討論:枯葉有用嗎?有什么作用?

      2、教師小結(jié):落葉歸根,最終能滋養(yǎng)樹森木。樹木能給我們帶來很多們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。

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