《漸》教案
教學目標：
1、把握文章的整體思路
2、理解作者的人生態(tài)度，并從中獲得人生啟示
3、掌握本文的論證方法
4、體會本文的寫作特點
重點難點：
1、把握文章的整體思路及寫作目的
2、掌握本文的論證方法
課時：
1課時。
教學步驟：
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回憶自己的生命歷程，有一種彈指一揮間的感覺，在不知覺中，生命漸漸流逝，我們該如何對待時間的漸變，生命的漸變？讀豐子愷的《漸》，是否能給我們一些啟示？
（二）作者簡介。
豐子愷：原名豐潤、豐仁，號子愷。浙江桐鄉(xiāng)人。
長于美術音樂，又工散文。散文多為關于藝術、兒童和人生的感懷與穎悟。可分為三類：
�。�1）探究人生和自然奧秘。
�。�2）寫兒童情趣。
（3）寫本人生活經歷和社會的炎涼世態(tài)。
皈依佛教，一生淡泊，潔身自好。散文集命名為《緣緣堂》。
�。ㄈ┱w感知，把握思路
1、朗讀課文。
2、生字詞。
紈绔子弟（wánkù）、傭工yōng、圍爐擁衾qīn、刑笞chī、牛犢dú、軋gá
3、理清全文思路，把握文章內容。
�。�1）植物花開
�。�2）兒女成長
（3）季節(jié)
�。�4）晝夜
（5）人生階段
�。�6）人生境遇
（7）自然社會
�。�9）使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如“漸”；造物主騙人的手，也莫如
�。�10）“漸”。
①漸的實質
�、跐u的作用
③漸的外在表現(xiàn)
�、邸按笕烁瘛保按笕松钡娜�，不為“漸”所迷，不為造物主所欺
�。ㄋ模┧伎加懻�。
1、如何理解“使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物主騙人的手，也莫如
‘漸’�！敝小皥A滑”和“微妙”二詞
“圓滑”令我們想到人生就是像鵝卵石一樣由于歲月的不斷沖刷所造成，被沖掉了棱角，沖刷掉了自己的本質。作者用“圓滑”可以說概括了人的一生的整體變化。
“微妙”一詞的使用非常貼切。作者指出人生的變化在于“漸”字，而“漸”字的表現(xiàn)是無聲無息，令人毫不知覺的。而“微妙”一詞正好是這種特點表現(xiàn)的概括。
2、作者寫作此文的目的是什么？
喚醒人們的時間意識，激勵人們要把握好時間，把握好人生。
3、作者用怎樣的方法把抽象的道理講明白？
使用舉例論證、比喻論證的論證方法
舉了一些非常貼近現(xiàn)實生活的例子來分析人生的發(fā)展變化是在不知不覺中微妙進行的。“巨富子弟”的變化、晝夜季節(jié)的變化、兒女的成長、植物的花開、抱犢過溝等。把看不見的人生變化比喻成人們熟悉的走路，音樂符號、時鐘等，說理形象而到位。
4、作者說“然人類中也有幾個能勝任百年的或千古的壽命的人”，如何理解？（課后練習四）
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1、善于從日常生活的瑣事中感悟生命的真諦。
2、語言平易樸實，分析道理深入淺出，通俗易懂。
�。┠闶欠窀械健皾u”對你的影響，這影響是好是壞？你今后該如何把握你的生命？
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