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    丟手絹教案

    時間:2025-01-22 08:21:07 教案 我要投稿
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    丟手絹教案

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的丟手絹教案,希望對大家有所幫助。

    丟手絹教案

    丟手絹教案1

      活動目標(biāo):

      1、體驗相互追逐的快樂。

      2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

      3、能遵守規(guī)則玩游戲。

      4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      會唱《丟手絹》歌。

      不同顏色的手絹幾條。

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒站好隊形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

      2、引出游戲

      小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

      老師幼兒齊唱《丟手絹》。

      3、介紹游戲玩法

      請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

      當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時,拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

      當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時,撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

      被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下,這樣,追的`小朋友就算沒追到,所以,就該他再來丟手絹。

      如果追到了,就該被追到的小朋友再來丟手絹。

      4、提出游戲規(guī)則

      不瘋鬧

      跑時不離開圈

      只準(zhǔn)撿到手絹的那個小朋友起來追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

      小朋友要自己圍著自己的圈跑。

      5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)

      看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

      幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

      6、放松活動:

      在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

      活動反思:

      我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

    丟手絹教案2

      活動設(shè)計背景:

      《丟手絹》是科教版,本教材很符合幼兒學(xué)習(xí),唱起來很上口,很快活,樂句不是很長,也很好記。

      幼兒都喜歡唱歌跳舞、游戲活動,課上隨意好動,我就根據(jù)這樣的心理特點(diǎn),我設(shè)計了一節(jié)幼兒游戲活動《丟手絹》運(yùn)用新課程理念組織教學(xué),來激發(fā)幼兒的活動興趣,半常規(guī)教育為重點(diǎn),通過這生活化、游戲化的活動,創(chuàng)設(shè)和諧課堂,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

      活動目標(biāo):

      在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

      通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      能完整的唱全曲。

      在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

      師:老師請小朋友和我做一個游戲:一起和我拍手山山水水,我們都是木頭人,誰也不許動。(設(shè)計意圖:讓小朋友懂得游戲的規(guī)則,通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)

      師:你們知道嗎?聽說老師可神奇了,能把這些木頭人教會唱歌、跳舞、做游戲,你們信嗎?

      師:現(xiàn)在老師給你們變一個戲法,你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學(xué)手段:猜 發(fā)揮想象)

      師:師拿著手絹帶動作,請小朋友猜一猜我在做什么?

      幼兒念一次歌詞(學(xué)習(xí)方式:幼兒隨著老師念歌詞時帶著丟手絹的動作)讀三遍,對于表現(xiàn)好的小朋友要及時的給予表揚(yáng)。(學(xué)習(xí)方式:看老師的動作,加深對歌詞的記憶)

      講述游戲的規(guī)則,由老師先示范。(設(shè)計意圖:讓小朋友了解游戲的規(guī)則,以防在玩游戲的時候有不安全的事情發(fā)生,首先,讓小朋友知道愛護(hù)好自己,同時也不要去傷害其他的小朋友)

      用開火車的.方法圍城一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)則不要告訴被丟者,這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

      在游戲的時候一定要注意安全,不要跑的太快。

      活動升華(設(shè)計意圖:進(jìn)一步的去挖掘小朋友的智力,讓孩子更聰明更好學(xué))

      游戲這么好玩啊,在課間休息的時候也可以五個八個的小朋友就可以做這個游戲,回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校和老師,和小伙伴一起玩。

      小朋友們,現(xiàn)在游戲結(jié)束了,我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設(shè)計意圖:讓小朋友在愉快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容)

      教學(xué)反思:

      音樂游戲《丟手絹》活動中,我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的興趣,同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認(rèn)真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

      通過今天的活動也讓我更加了解到,游戲即快樂,音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界,音樂游戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富幼兒的情感

      如果讓我從新上這節(jié)課的話,我想我會比這節(jié)課,上的更有進(jìn)步。

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