可貴的沉默教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的可貴的沉默教案，歡迎大家分享。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法。

　　2、抓重點(diǎn)語句，通過聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像課文描述的場景，讓學(xué)生從孩子們的語言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。

　　3、讓學(xué)生感受到要關(guān)心父母、回報(bào)父母的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)愛父母，關(guān)心他人是本課的重點(diǎn)。體會(huì)沉默的可貴是本課的難點(diǎn)。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　2課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、談話揭題，學(xué)生質(zhì)疑。

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　三、再讀課文，初知課文大意。

　　四、查字典或聯(lián)系上下文理解“異口同聲、左顧右盼”等詞語的意思。

　　五、指導(dǎo)書寫。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：顧、復(fù)、緩、享。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．上節(jié)課我們在初讀課文時(shí)，同學(xué)們提出了這樣的問題：為什么說這種沉默是可貴的？

　　2．今天，就讓我們帶著這個(gè)問題，繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。

　　二、自由讀文，整體感知

　　1、課件出示兩幅畫面。

　　2、先讀讀課文，想一想：哪幅畫面描繪的是同學(xué)們沉默的場景？快速到課文中找一找哪些句子寫的就是這幅畫。（用“”劃出。）

　　3、學(xué)生反饋。

　　4、再指導(dǎo)學(xué)生看圖說話。

　　三、細(xì)讀課文，體味情感

　　1、學(xué)習(xí)課文第1—9自然段。

　�。�1）什么原因使同學(xué)們在沉默之前這樣興奮，這樣快樂呢？

　�。�2）從哪兒看出同學(xué)們當(dāng)時(shí)特別興奮、快樂呢？劃出相關(guān)語句讀一讀。（用“～～”劃出。）

　�。�3）指導(dǎo)朗讀。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)第7自然段：

　　他們驕傲地舉起了手，有的還神奇十足地左顧右盼。

　　（4）聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引起共鳴。

　　2、學(xué)習(xí)課文第10—13自然段。

　�。�1）孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……沉默了足足一分鐘，孩子們在想些什么呢？指名發(fā)言。

　�。�2）老師導(dǎo)入：孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。

　　出示句子：我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。

　　提出要求：

　�、傧茸约鹤x讀句子。（隨機(jī)指導(dǎo)讀長句子的方法。）

　�、谠俾�(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空：

　　他們已經(jīng)意識(shí)到的是，他們還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西是。

　　③同桌同學(xué)說一說。

　�、苤该�填空。

　�、葜笇�(dǎo)朗讀。

　　3、學(xué)習(xí)第14、15自然段。

　　（1）自由讀第14自然段，看看沉默之后的又是一種怎樣的熱鬧呢？（四人小組交流。）

　�。�2）聯(lián)系生活實(shí)際，展開想像。

　　4、學(xué)習(xí)第16、17自然段。

　�。�1）自讀課文，聯(lián)系前文想一想：你讀懂了什么？還有什么疑問？

　　（2）小組交流。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)理解句子（出示）：

　　這一片沉默給了我多大的享受啊！

　　四、老師總結(jié)，點(diǎn)明主題

　　五、拓展與延伸

　　1．開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，回憶和了解父母關(guān)心愛護(hù)自己的事。（關(guān)注學(xué)生語言文字的表達(dá)。）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　回報(bào)……愛

　　可貴的沉默感受……愛

　　欣慰……愛

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