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學前班下學期社會教案
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的學前班下學期社會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學前班下學期社會教案1
活動名稱：
小花狗
活動目標：
1、學習歌曲《小花狗》
2、理解并遵守游戲規(guī)則
3、能根據(jù)歌曲內容做相應的動作
活動準備：
多媒體教學課件，小狗頭飾，肉骨頭頭飾，歌曲磁帶。
活動過程：
一、猜謎語，引出課題
1、謎語：長著梅花腳，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，喜歡吃骨頭。（小狗）
引導幼兒學小狗叫，激發(fā)學習興趣。
2、出示課件，請幼兒觀看不同顏色，不同數(shù)量的小狗客人。
課件一，一只白色小狗
課件二，兩只黑色小狗
課件三，兩只黃色小狗
二、認識小狗
出示課件四，一只小花狗
1、提問：他在什么地方
2、學說歌詞
三、學唱歌曲
1、欣賞歌曲，熟悉旋律
2、幼兒學唱歌曲
3、隨音樂跟唱歌曲，并做相應的`動作
4、出示課件六兩只小花狗，改變歌詞并演唱（幾只小花狗就叫幾聲）兩只小花狗，蹲在大門口，兩眼黑黝黝，想吃肉骨頭，旺旺，汪汪
5、出示課件七，三只小花狗，改編歌詞并演唱
四、游戲《小狗啃骨頭》
幼兒分別扮演小花狗和肉骨頭。小花狗邊唱邊表演肉骨頭蹲在小花狗面前，當唱完汪汪時，肉骨頭迅速逃回自己座位。
講解游戲規(guī)則，分角色扮演小狗和骨頭，聽音樂進行游戲，互換角色進行第二遍游戲。
教師小結：小朋友，小狗會看門，是我們的好朋友，我們一定要愛護它，但我們不能隨便玩狗，因為小狗會咬傷人。
學前班下學期社會教案2
活動目標：
1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動，體驗集體游戲的快樂。
2、練習膝蓋不著地爬行，增強動作的協(xié)調性和靈敏性。
3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
每位幼兒一根自制的紙棒（用舊報紙做成）；布置好活動場地。
活動過程：
1、準備部分：幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。
導語：小朋友當小孫悟空，老師當猴王，請猴兒們一起操練起來。
2、基本部分：
�、儆變鹤杂商剿骷埞鞯母鞣N玩法。
"孫悟空最大的.本領是什么？小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法？"教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法，并啟發(fā)引導幼兒相互學習、共同分享。
�、诶蠋熞龑в變涸诜窒硗榻�(jīng)驗的基礎上，練習膝蓋不著地爬行。
A、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。
B、教師示范：把紙棍接成一條直線，手腳著地"騎"在紙棍上爬行。
C、幼兒自由練習，教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作。
D、幼兒分組進行游戲，要求"以速度最快，膝蓋不著地者為勝"。
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A、教師引導："小孫悟空的肚子餓了，我們去摘桃子吃�？墒窃诼飞嫌泻芏嗾系K，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子！"
B、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地，然后助跑跨跳跨過小河，最后"摘"到桃子跑回來，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著出發(fā)，依次進行。
C、幼兒分組比賽，給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示鼓勵。
3、結束部分：聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在教師的引導下做放松運動。
活動反思：
反思1、
我抓住幼兒喜歡孫悟空的心理，活潑好動，愛表現(xiàn)自己的特點，創(chuàng)設了這樣一個健康游戲，通過讓幼兒想一想，說一說，遇到小河、草地、山洞這些障礙時想辦法等環(huán)節(jié)，提高了幼兒活動的興趣，又調動了幼兒的積極性，并且還擴散了幼兒的思維培養(yǎng)了想象力。
反思2、
活動中我能夠生動的扮演齊天大勝的角色，充分利用室內環(huán)境布置，使幼兒有身臨其境的感覺，并且都能勇敢的獨立的完成游戲，從而培養(yǎng)了幼兒的自信心。
反思3、
在游戲開始時，設計讓幼兒練習爬、鉆、跳，走平衡等技能動作的環(huán)節(jié)，糾正過后沒有給幼兒多加練習的時間，這一點很關鍵，在以后的教學中必須及時改正，應先讓幼兒在第一環(huán)節(jié)熱身時就練習一次，然后再進行游戲，游戲中若出現(xiàn)問題應及時糾正，并再次進行個別嘗試。
在今后的工作中，我會積極認真的領會綱要，抓住幼兒的年齡特點來指定教學目標和教學內容，多自我反思，爭取讓自己的教學水平提高一個新臺階。
學前班下學期社會教案3
【活動目標】
1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學習細致、夸張地畫出班內小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。
2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。
3、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
【活動準備】
1、畫有幼兒園的大幅畫1張。
2、幼兒用書、油畫棒。
【活動過程】
1、引出課題。
小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了三年，三年中大家交了許多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀念吧。
2、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的.時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。
3、幼兒練習。
�。�1）引導幼兒注意觀察同伴的主要特征，細致、夸張的畫出臉上的細部。
（2）注意較均勻地間隔著畫人物像。
4、講評。
請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認“這是誰的像”。
活動反思：
本次活動《畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術活動�；顒哟蚱屏艘酝蠋熓痉兜姆绞�，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術活動也是幼兒對美的一種享受。
今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的。
學前班下學期社會教案4
活動目標：
1、知道每年5月第三個星期日是助殘日。
2、了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。
3、學習關心弱者和有困難的人，具有同情心。
活動準備：
請幼兒向家長了解、收集有關殘疾人頑強拼搏的事跡。
準備學習包《獻愛心》
指導要點：
1、導入：
向幼兒介紹助殘日。提問：你們知道哪天是助殘日？哪些人是殘疾人？
通過觀看圖片，請幼兒思考：這些人與我們有什么不一樣？（失明、聾啞、肢殘等）
2、活動開始：
體驗身體殘疾所帶來的不便。
�。�1）蒙住雙眼。請幼兒說說自己的`感受，得出結論：盲人的世界一片黑暗，極不方便。
�。�2）堵住耳朵。請幼兒說說自己的感受，得出結論：聾啞人生活在無聲的世界，非常痛苦。
�。�3）嘗試用一只手做事，一條腿踢球、跳遠等，得出結論：無論身體哪個地方殘廢，都是很痛苦的事。
交流活動。
1、你了解到哪些關于殘疾人克服困難，認真學習、努力工作的事？
2、你與家人曾經(jīng)幫助過殘疾人嗎？是怎樣幫助的？
小組制定幫助計劃，遇到殘疾人，你想怎樣幫助他？我們可以為他做什么？
全班交流幫助計劃。
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