小學數(shù)學教案一年級
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學數(shù)學教案一年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第五單元認識10以內的數(shù)
第6課時練習一
教學內容：
課本第21--22頁。
教學目標：
1、通過數(shù)數(shù)、填數(shù)、擺學具加深對數(shù)的基本含義的理解，鞏固對5以內數(shù)的順序的認識。
2、體會基數(shù)與序數(shù)的不同。
3、指導學生在具體的場景中收集信息，進行數(shù)的大小比較。
4、對難寫的數(shù)字進行重點輔導，使學生的書寫更規(guī)范。
教學重難點：
正確運用“=”、“>”和“
課前準備：
課件、教學掛圖。
教學過程：
一、情境導入
出示練習一第1題。
樹上有多少只鳥？
學生獨立完成，復習對數(shù)字1～5的認識以及書寫。
二、基本練習
說一說，擺一擺。
1、學生拿出學過的0～5的數(shù)，按一定的順序擺一擺。比一比誰擺得又對又快。
2、按順序數(shù)一數(shù)。
3、指導學生說說數(shù)的位置。
如：幾在幾的后面；幾在幾的前面；幾的前面是幾；幾的后面是幾。
4、看數(shù)字，擺圓片。
先填一填，填好后讀一讀。
三、綜合練習
1、完成練習第一題。
2、練習一第7題
�。�1）學生獨立完成。
�。�2）交流，指導學生進行歸納。知道答案的不唯一性。
3、練習一第8題
（1）看場景圖，用學過的數(shù)說說：你看到了什么？
�。�2）看題目要求，理解題意，說說要做什么。
�。�3）學生獨立完成。
（4）交流：尤其是蜻蜓和蜜蜂的比較。
4、練習一第9題
指導學生寫0、2、3、5 。
四、全課總結
這節(jié)課你有哪些收獲呢？
教學過程：
安排了“=”“>”“
比較兩個事物的多少，基本是一一對應。引導學生用一一對應的方法進行比較，并把比較的結果用“=”“>”和“”和“
“根據(jù)數(shù)的大小進行判斷，使學生會用”=“”>“或”
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