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七年級上冊計算機教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的七年級上冊計算機教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級上冊計算機教案1
一、學(xué)情分析
七年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機沒有基礎(chǔ)，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學(xué)生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到七年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用powerpoint，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本冊教材共15課，原則上1課安排1課時。本冊教材共分為制作演示文稿和因特網(wǎng)兩大知識模塊，其中制作演示文稿安排5個課時，因特網(wǎng)應(yīng)用安排10課時。本冊教材共有四個主題：第一主題，用Powerpoint制作演示文稿，這一主題活動，主要讓學(xué)生親歷幻燈片的規(guī)劃、設(shè)計和制作過程，學(xué)會制作演示文稿的基本方法，體驗多媒體技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用己學(xué)過的知識和技能，完成一個具體的演示文稿作品的制作任務(wù)。第二主題，從因特網(wǎng)獲取信息、。這一主題，這一主題，讓學(xué)生從認識因特網(wǎng)開始，了解因特網(wǎng)的服務(wù)功能，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有IE、網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)圖書館、關(guān)鍵詞、瀏覽網(wǎng)頁信息、査找資料、保存資料。第二主題通過網(wǎng)絡(luò)交流信息，主要學(xué)習(xí)QQ、電子郵件、博客和微博的使用，第四主題，做網(wǎng)絡(luò)公民，主要內(nèi)容是文明上網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)上的自己保護。教材每課都由學(xué)習(xí)任務(wù)、開闊視野、探究活動、創(chuàng)新活動及活動評價五個部分組成，環(huán)節(jié)清晰，能較好地帶動學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生的年齡特點和認知特點來看，七年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的.觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)目標
制作演示文稿模塊：
1、學(xué)會通過幻燈片版式、設(shè)計模板等創(chuàng)建演示文稿，學(xué)會放映、保存演示文稿。
2、學(xué)會在幻燈片中設(shè)置文字格式、文本框格式和插入藝術(shù)字
3、學(xué)會在幻燈片中插入圖片、自選圖形和設(shè)置幻燈片的背景。
4、學(xué)會設(shè)置幻燈片各對象動畫效果與播放順序，設(shè)置幻燈片切換效果。
5、學(xué)會在幻燈片中插入聲音和超鏈接。
6、體驗具體主題內(nèi)容演示文稿的制作過程。
7、感受多媒體技術(shù)在演示文稿中的應(yīng)用。
因特網(wǎng)應(yīng)用模塊：
1、了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，知道因特網(wǎng)的服務(wù)與應(yīng)用。
2、學(xué)會通過IE瀏覽網(wǎng)站、網(wǎng)頁信息。
3、了解新國媒體網(wǎng)站、數(shù)字報刊平臺等網(wǎng)站、以及商業(yè)網(wǎng)站的特點學(xué)會根據(jù)不同需要在因特網(wǎng)上查看新聞。
4、了解網(wǎng)上數(shù)字圖書館的特點，學(xué)會在網(wǎng)上數(shù)字圖書館檢索圖書閱讀圖書5、知道搜索網(wǎng)站功能，學(xué)會提煉關(guān)鍵詞，通過搜索站查找資料保存網(wǎng)頁中的文字與圖片資料。
6、了解因特網(wǎng)的聯(lián)絡(luò)、交流功能，學(xué)會申請QQ賬號、登錄QQ添加好友，用QQ聊天與傳輸郵件。
7、了解電子郵件在學(xué)習(xí)、生活、工作中的應(yīng)用，學(xué)會開通OQ電子郵箱，登錄電子郵箱、寫郵件、發(fā)郵件、收郵件、査看郵件、整理郵箱。
8、了解博客的形式和特點，學(xué)會開通博客、寫博文、査看他人博文。
9、了解微博的形式和特點，學(xué)會開通微博、寫微博、關(guān)注好友、與好友交流
10、了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，認識網(wǎng)絡(luò)絡(luò)的負面影響，學(xué)會自己保護，做網(wǎng)絡(luò)好公民。
四、教學(xué)重難點
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媟體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
七年級上冊計算機教案2
一、教材分析
word圖文混排是word的特色功能之一，也是排版部分的一個綜合內(nèi)容。教材只是簡單介紹了插入圖片、文本框、藝術(shù)字和設(shè)置相應(yīng)格式的方法，并沒有給出將知識具體應(yīng)用到生活實踐中的例子。我認為這樣只會導(dǎo)致學(xué)生進行簡單的模仿，對于學(xué)生各種能力的培養(yǎng)沒有益處。因此，對于這個知識點，我采用任務(wù)驅(qū)動結(jié)合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)將知識點融入到具體的應(yīng)用實例中，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word解決實際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。
二、學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的word排版知識，已經(jīng)能夠熟練利用word進行文字排版，對word的學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是學(xué)生缺乏系統(tǒng)的練習(xí)，對如何將知識和實際應(yīng)用聯(lián)系起來缺乏經(jīng)驗。
三、教學(xué)目標
1、認識Word20xx文字設(shè)置方向
2、掌握Word20xx文字的段落分欄設(shè)置。
3、學(xué)習(xí)如何設(shè)置項目符號和編號。
4、學(xué)習(xí)如何文字邊框和底紋，為文檔設(shè)置背景。
四、教學(xué)重點與難點
1、Word20xx文字設(shè)置方向。
2、如何設(shè)置項目符號和編號。
五、教學(xué)策略
任務(wù)驅(qū)動、分層教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)
六、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
通過日常生活中word文檔的`應(yīng)用導(dǎo)入課題。
2、通過圖片呈現(xiàn)文檔美化后的效果。
3、呈現(xiàn)教學(xué)目標。
4、請同學(xué)們在Word20xx中輸入下面一首詩。
黃鶴樓崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠！晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁！
5、根據(jù)教師講解的方法將上面的詩設(shè)置成豎排文字。
6、段落的分欄設(shè)置。
7、設(shè)置文字的邊框底紋和文檔的背景。
七、教學(xué)反思：
本節(jié)課內(nèi)容較為簡單，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)為word文檔的運用打下一定基礎(chǔ)，所以本節(jié)課學(xué)生掌握得較好。在教學(xué)過程中，我采用了初中階段的課文，讓學(xué)生有親切感，所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
七年級上冊計算機教案3
一、教學(xué)目標
知識目標：
1、認識打印機。
2、知道打印文檔的步驟。
技能目標：
1、能在Word中輸入計劃書。
2、熟悉Word的編輯環(huán)境，對計劃書進行編輯。
3、利用Word的打印預(yù)覽功能，預(yù)覽打印效果。
4、能把輸入的計劃書用打印機打印出來。
情感目標：通過輸入、編輯、打印計劃書，一是要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；二是進一步提高學(xué)生的協(xié)作能力。
二、重點難點
教學(xué)重點：在Word輸入計劃書，并進行編輯。
教學(xué)難點：利用打印機把計劃書打印出來。
三、教學(xué)準備
1、調(diào)試好局域網(wǎng)，學(xué)生的計算機都能通過“網(wǎng)上鄰居”進行相互訪問。
2、每臺計算機的標識要規(guī)范，便于學(xué)生能相互知道各自的計算機名稱。
3、在電腦室中至少準備一臺打印機，最好是激光打印機，以供教師演示時用及讓學(xué)生把編輯好的計劃書打印出來。
4、一份編輯好的計劃書范例。
四、教學(xué)建議
建議課時：1課時。
本課是把上節(jié)課第一次編委會討論的編輯計劃書，輸入到Word中，進行排版美化，通過打印機把計劃書打印出來，每人一份，以使編輯組內(nèi)的每個編輯明確編輯的內(nèi)容及各自承擔(dān)的任務(wù)。
在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生應(yīng)具備一定的`文字輸入技能，同時已經(jīng)掌握Word排版的基本技能，如插入藝術(shù)字、剪貼畫、設(shè)置字符底紋、字體顏色等。
對編輯計劃書的排版美化，不必強求一律，要讓學(xué)生根據(jù)自己掌握的相關(guān)排版技能，排出個性化的計劃書，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
把計劃書打印出來是本節(jié)課的難點，如果全部在課堂上打印出來，時間上不可能；在課堂上可以每組打印一份，其余的，可以安排在課外，也可以讓學(xué)生到自己家里打。
在WORD中打印文件時，應(yīng)先設(shè)計紙型的大小。如果不按實際的紙張大小設(shè)計紙型的大小，電腦是按默認的紙型大小打印，結(jié)果打印在實際的紙張上，與在WORD中看到的會不一樣。
打印機因型號不同、品牌不同，打印機的使用方法也會有不同，因此在本課時中教師主要講解在Word中打印文件的方法，對打印機的使用方法只要學(xué)生稍加了解就可。在電腦室里最好有一臺激光打印機。
對已經(jīng)完成本課任務(wù)的學(xué)生，還可以引導(dǎo)他們通過上網(wǎng)，搜索有關(guān)Word排版技巧的文章或打印機方面的內(nèi)容，了解更多相關(guān)的知識。
五、練習(xí)實施建議
隨堂練習(xí)1：本課的任務(wù)就是把計劃書編輯并打印出來，隨堂練習(xí)1就是本課的任務(wù)，對未能打印出來，可以安排在課外，如學(xué)生家里有計算機和打印機的話，可以讓學(xué)生自己回家打印出來。
隨堂練習(xí)2：本課操作的自我檢查。學(xué)生可一邊操作，一邊完成該練習(xí)。也可以布置在課后讓學(xué)生完成。
隨堂練習(xí)3：為操作熟練的、已完成本節(jié)課任務(wù)的學(xué)生準備的�？梢赃M一步鞏固本課的內(nèi)容。
七年級上冊計算機教案4
一、教學(xué)目的與要求：
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；
3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；
4、了解信息高速公路；
二、教學(xué)重點與難點：
信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義；
三、教學(xué)方法：
從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。
電腦動畫教學(xué)
四、教學(xué)器材：
電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┬抡n引入
1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）
簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）
2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）
只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。
十字路口的信號燈……
教室里的板書，掛圖……
圖書館里的書報……
春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……
大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……
可用幻燈片展示以上圖片
�。ǘ┬抡n教學(xué)
“第一節(jié)信息與信息社會”
解釋：
“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義�！�
�。ㄈ┥钊敕治�
科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的'集合。
信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。
“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)�！�
利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)
“1、信息的獲取”
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；
電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。
“2、信息的傳遞”
信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)
“3、信息的處理”
信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。
電子計算機是信息處理機。
“三、信息社會”
人類進入20世紀以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。
“信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會�！�
信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。
“四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)�！�
利用電腦展示什么是信息高速公路
（四）小結(jié)：
1、什么是信息？
2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？
3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？
4、什么是信息高速公路？
七年級上冊計算機教案5
教學(xué)目標
1、掌握制作逐幀動畫的方法和圖層的應(yīng)用；
2、學(xué)會插入幀與刪除幀。
教學(xué)重難點
制作逐幀動畫。
教學(xué)資源
多媒體控制平臺；Flash8軟件；Flash案例演示。
教學(xué)過程
一、回顧舊知
關(guān)鍵幀：有內(nèi)容，可以編輯。顧名思義，有關(guān)鍵內(nèi)容的幀。用來定義動畫變化、更改狀態(tài)的幀，即編輯舞臺上存在實例對象并可對其進行編輯的幀。
空白關(guān)鍵幀：無內(nèi)容，沒有包含舞臺上的實例內(nèi)容，一旦插入內(nèi)容，自動轉(zhuǎn)為關(guān)鍵幀。
普通幀：幀的內(nèi)容由軟件根據(jù)前后幀的情況自動創(chuàng)建，在時間軸上能顯示實例對象，無法直接編輯
二、新課講授
逐幀動畫，就是把運動過程附加在每個幀中，當(dāng)影格快速移動的時候，利用人的視覺的殘留現(xiàn)象，形成流暢的動畫效果。
具體步驟：
1、運行Flash8，文檔屬性默認。
2、單擊第1幀，利用橢圓形工具在舞臺的左側(cè)畫一個紅顏色無邊框的圓。
3、單擊第1幀，按快捷鍵“F6”鍵，連續(xù)在時間軸上插入10個關(guān)鍵幀。
4、單擊第2幀，使用鼠標或者鍵盤上的方向鍵調(diào)整舞臺中的紅色圓的位置，使之向右側(cè)移動一小短距離。
5、重復(fù)第4步驟的.方法，分別設(shè)置其余9個幀里面的圓形位置。
6、測試效果。
三、動手試一試
制作一個逐幀動畫（技巧——在制作逐幀動畫的時候，往往前一幀與后一幀的內(nèi)容沒有大的差別，我們就可以使用Flash8提供的繪圖紙外觀工具來觀察前一幀，或者全部幀的變化，對于我們精確的把握動畫效果，有極大的幫助。）
四、學(xué)生能力拓展練習(xí)題：制作一個圖案文字
利用文字逐幀動畫制作文字跳躍、旋轉(zhuǎn)特效。
五、小結(jié)：
1、你有什么收獲？你在學(xué)習(xí)過程中對老師講授的知識點都掌握了嗎？
2、表揚學(xué)生。
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