感恩教育主題班會(huì)教案（匯總11篇）
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都參加過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編幫大家整理的感恩教育主題班會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩教育主題班會(huì)教案1
【班會(huì)目的】
1.通過這次主題班會(huì)，呼吁全體學(xué)生少點(diǎn)對(duì)身邊事物的抱怨，樂觀起來、開朗起來，學(xué)會(huì)對(duì)一事、一物、一人的感恩，善于發(fā)現(xiàn)真善美，善于理解并學(xué)會(huì)寬容。通過學(xué)生探討、交流，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地對(duì)父母養(yǎng)育、老師教誨、社會(huì)保護(hù)進(jìn)行感恩。
2.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
【教學(xué)重點(diǎn)】
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。
【教育難點(diǎn)】
如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬物都抱有一顆感恩的心。
班會(huì)過程：
一、導(dǎo)入班會(huì)主題。感恩教育主題班會(huì)教案同學(xué)們平時(shí)聽到最多的就是抱怨的話，四位同學(xué)搜羅了很多抱怨給我們現(xiàn)場(chǎng)還原：
總結(jié)：在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發(fā)生，大家似乎也習(xí)以為常了。我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎，我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎？我們真的應(yīng)該沒完沒了的抱怨嗎？
請(qǐng)看下面的一組照片。
看了剛才的這些圖片，你有什么樣的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社會(huì)嗎？
我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的。留心一下你周圍的人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感激和付出。這就需要我們學(xué)會(huì)感恩。
二、感恩行為。
1、感恩父母
請(qǐng)一名學(xué)生詩(shī)朗誦：我的父親和母親
我們來看一個(gè)地震災(zāi)區(qū)母親的故事，面對(duì)這位偉大的母親，你最想對(duì)她說什么？
學(xué)生小組討論——
A:你是位偉大的母親，是大千世界母愛的匯聚，我對(duì)你的崇敬用三言兩語(yǔ)是不能表達(dá)的。如果能為你的孩子做點(diǎn)事，我一定讓他好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答你的恩情。同樣，我也會(huì)像天下的兒女一樣孝敬自己的母親。深深致謝，為天下的母愛而奉獻(xiàn)自己。
B:沒有一個(gè)母親是不愛自己的孩子，我們要感謝她的養(yǎng)育之恩，停止抱怨，以實(shí)際行動(dòng)向母親表達(dá)你的感激之情。
C：世間正大愛融融，正托起您女兒的.未來，照亮您天堂的長(zhǎng)路。您就放心去吧。
心靈表白——
(1)師：是啊，天下的父母都是一樣的，為了自己的子女操碎了心，付出了千辛萬苦，你能舉出一個(gè)成長(zhǎng)路上父母最讓你感動(dòng)的一個(gè)故事嗎？
(2)你最想對(duì)父母說的一句話？
父母為了我們、為了家庭付出了如此之多，你了解你的父母嗎？
出示：調(diào)查表
師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)對(duì)我們的付出是多么地微不足道��！同學(xué)們，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的和我們所愛的父母感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
感恩方法大奉獻(xiàn)：說說你感恩父母的方法
師：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康長(zhǎng)。
今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”
同學(xué)們，也許這句話在你心頭涌起過很多次，但終究沒有說出口，今天回家試試說一說，看看會(huì)出現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景。
(2)感恩老師
父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
老師的心，和父母一樣，都希望天下的孩子健康成長(zhǎng)。
請(qǐng)一名學(xué)生朗讀《世界最純潔的愛------師愛》
是誰(shuí)，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。
是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。
您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
從幼兒園至今，我們遇到了很多優(yōu)秀的老師，你能舉出一個(gè)讓你感動(dòng)的老師的故事嗎
指名回答
師：是啊，在我們成長(zhǎng)的道路上正是因?yàn)橛辛嗽S多的老師的教導(dǎo)，我們才能取得如此多的進(jìn)步。讓我們一起朗讀
感恩老師：11月的陽(yáng)光如此燦爛，11月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！
我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。
師：同學(xué)們，與你們一起，不光是你們感恩老師，其實(shí)老師也感謝你們，因?yàn)橛辛四銈儯覀兊墓ぷ鞑艜?huì)如此的快樂和幸福，有了你們，我們才體會(huì)這個(gè)世界的純真美好。與你們相識(shí)六年，我也有許多的話跟你們說，本想等到你們畢業(yè)后再送給你們，今天借此班會(huì)，我想說出來，讓你們也知道，老師的幸福。師朗讀
(3)感恩社會(huì)
我們不僅要感恩父母，感恩老師，我們還要感恩社會(huì)，因?yàn)橛辛松鐣?huì)這個(gè)大家的安全祥和，才會(huì)有我們小家的幸福安康。
看一看《張祥青 傾力回報(bào)社會(huì)》的故事
我們沒有能力一擲千金捐資助學(xué)，但我們可以從實(shí)際做起，從小事做起，長(zhǎng)大后可以報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)，你有什么想法嗎？
三、感恩升華。
西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻并不懂得感恩。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；遇到不如意時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用國(guó)家免費(fèi)教材，不知感恩社會(huì)。在課堂上，上課不認(rèn)真聽講，把老師苦口婆心的規(guī)勸視為耳邊風(fēng)，不知感恩老師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
我知道我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)以上的這些行為都沒有，我也想希望你們一直保持下去。
指名朗讀
停止抱怨、學(xué)會(huì)感恩。不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。
停止抱怨、學(xué)會(huì)感恩。不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。 停止抱怨、學(xué)會(huì)感恩。感謝大自然賜予我們澄澈的藍(lán)天、明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣；學(xué)會(huì)善待世間萬物的生命，愛護(hù)一草一木，愛大自然、愛地球母親。
師總結(jié)：我們有太多值得感恩的事情和理由
愿同學(xué)們從今天開始都停止抱怨！
愿同學(xué)們從今天開始都學(xué)會(huì)感恩！
最后，伴隨著《感恩的心》的音樂，大家將自己對(duì)成長(zhǎng)過程中一點(diǎn)一滴值得感恩的事情寫在小卡片上�？ㄆ毁N在藍(lán)天白云的背景上，卡片是雨滴，從天空中落下，象征著感恩的雨露潤(rùn)澤大地。
至此，主題班會(huì)宣告結(jié)束。
感恩教育主題班會(huì)教案2
主題：感謝有你。
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間：20xx年3月4日
主持人：呂舒婷
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）
擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
以感恩之心去回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)過程：
一、主持人宣布活動(dòng)開始，播放幻燈片。
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一首感恩的歌。
三、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？看幻燈上的故事——《一碗餛飩》及畢淑敏的《孩子，我為什么打你》，感受父母的拳拳養(yǎng)育之恩。
四、我們來到這個(gè)世界上，父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)，給我們插上理想的翅膀，我們也應(yīng)感謝老師。
詩(shī)朗誦《因感恩而幸�！罚收b者：毛霽箴等。
五、聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）及你的祝福。
六、我們?cè)诟惺苤鴦e人對(duì)我們的愛的同時(shí)，也要看到世上還有很多人需要我們?nèi)椭椿脽羯系膱D片，談感想（請(qǐng)幾位同學(xué)談看法），感到在得到的同時(shí)還要付出。
歌曲《愛的翅膀》，演唱者：孫葉桐，代表了全班學(xué)生的心聲。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用祝福表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的`感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。
八、最后全班同學(xué)合唱《感恩的心》，伴著歌曲，幻燈片上出現(xiàn)：
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴。
感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
凡事感激。學(xué)會(huì)感激。
感激一切使你成長(zhǎng)的人！
將活動(dòng)推向高潮及結(jié)束。
感恩教育主題班會(huì)教案3
一、班會(huì)主題
1、引導(dǎo)學(xué)生感恩學(xué)校、感恩社會(huì)。
2、引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)懇守信、樹立良好的道德風(fēng)氣。
二、班會(huì)目的
1、讓獲得幫忙的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，將來回饋社會(huì)。
2、建立學(xué)生誠(chéng)信檔案，讓學(xué)生明白誠(chéng)信在社會(huì)中的重要性、樹立良好的道德風(fēng)氣。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年5月9日，東區(qū)試驗(yàn)樓11—157
四、班會(huì)流程
1、主題班會(huì)當(dāng)天，主持人宣讀此次會(huì)議的目的、總結(jié)最近班級(jí)狀況。
2、由班主任重申我校關(guān)于誠(chéng)信考試等的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、請(qǐng)一些同學(xué)講自己對(duì)考試舞弊的看法和感受。
4、邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)閱歷，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。
5、團(tuán)支書進(jìn)展期中考試發(fā)動(dòng)。
6、支持人總結(jié)，全體宣誓，會(huì)議完畢。
五、班會(huì)總結(jié)
心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)布滿了奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思索和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種布滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的'種子，由于感恩不是簡(jiǎn)潔的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、獨(dú)立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境地！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活才智，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)當(dāng)是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。心存感恩，回報(bào)他人。
感恩教育主題班會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2. 通過幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，加深幼兒感恩之情。
3. 通過小記者采訪活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，達(dá)到幼兒影響家長(zhǎng)傳遞感恩之情。培養(yǎng)幼兒從小有一顆感恩之心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
感恩節(jié)來歷的PPT 不同形式的愛心卡 幼兒采訪家長(zhǎng)話術(shù)及小話筒
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德全面提升幼兒的思想素質(zhì)，讓幼兒懂得感恩父母，感恩老師，感恩伙伴，感恩自然，感恩社會(huì)，感恩身邊的一切，幼兒園進(jìn)行一次有意義的感恩活動(dòng)以此增進(jìn)師生家校之間的情感。讓幼兒、家長(zhǎng)、老師在活動(dòng)中成長(zhǎng)是我們?cè)O(shè)計(jì)每個(gè)活動(dòng)的基本理念，而他們的成長(zhǎng)體現(xiàn)在知、情、意、行四個(gè)方面。
1、知：認(rèn)知，了解感恩的價(jià)值，深刻認(rèn)知感恩的真諦；
2、情：情緒、情感，讓老師、家長(zhǎng)、幼兒擁有一顆感恩的心；學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感恩身邊的人、事、物；
3、意：意志品質(zhì)，人自身的行為來自于主觀意志，讓感恩成為一種習(xí)慣；
4、行：行為、行動(dòng)，通過活動(dòng)，讓老師、家長(zhǎng)、幼兒用行動(dòng)來感恩身邊的人、事、物。而并非是為活動(dòng)而活動(dòng)；
5、提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、動(dòng)手操作能力；
6、在認(rèn)知的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒的情感、態(tài)度。
具體活動(dòng)方案及流程
第一階段：11月1—15日
1. 老師深刻領(lǐng)悟感恩的價(jià)值、熟悉活動(dòng)的整個(gè)流程：幾個(gè)階段、時(shí)間安排、具體活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、了解感恩節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
2. 教師制作有關(guān)感恩節(jié)來歷的ppt,圖文并茂，切合主題。
3. 老師結(jié)合ppt給孩子講解感恩節(jié)的來歷和感恩的價(jià)值，各班老師通過掌通家園把活動(dòng)講解的照片和視頻發(fā)送給家長(zhǎng)，造勢(shì)宣傳。
4. 老師指導(dǎo)孩子制作各種形式的愛心卡(各班制作不同形狀，各具特色的愛心卡)。
愛心卡上包含以下內(nèi)容：
幼兒的姓名，日期。
家長(zhǎng)寫幼兒每天做了哪些感恩的事，幼兒完成后獎(jiǎng)勵(lì)一顆“愛心”
寶班、小班：我給爸爸媽媽做家務(wù)、捶背、揉肩、洗腳等。
中班：日期相同，內(nèi)容相同。做到一件獎(jiǎng)勵(lì)一顆心，做到兩件獎(jiǎng)勵(lì)兩顆心。每天最多兩顆心。
大班：日期相同，內(nèi)容相同。做到幾件貼幾顆心，每天最多貼或畫三顆心。
第二階段：11月15—20日
幼兒體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)的辛苦，通過愛心卡激發(fā)幼兒勞動(dòng)的積極性，深深感受到家長(zhǎng)的辛苦，培養(yǎng)幼兒從小有一顆感恩之心，讓感恩成為一種習(xí)慣。
1. 小班幼兒體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)辛苦
1)告訴爸爸媽媽11月21日是感恩節(jié)
2)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等
3)及時(shí)將幼兒活動(dòng)發(fā)朋友圈或掌通家園
2. 中班幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦
1)告訴爸爸媽媽11月21日是感恩節(jié)
2)只要和爸爸媽媽一起吃飯，要給爸爸媽媽端飯
3)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等
4)及時(shí)將幼兒活動(dòng)發(fā)朋友圈或掌通家園
3.大班幼兒體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦
1)告訴爸爸媽媽11月21日是感恩節(jié)
2)只要和爸爸媽媽一起吃飯，要給爸爸媽媽端飯
3)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等
4)每天晚上給爸爸媽媽洗襪子
5)及時(shí)將幼兒活動(dòng)發(fā)朋友圈或掌通家園
4. 采訪活動(dòng)準(zhǔn)備
1)各班老師及時(shí)關(guān)注掌通家園或朋友圈，和家長(zhǎng)互動(dòng)給幫爸爸媽媽做家務(wù)的幼兒點(diǎn)贊。
2)19—20日各班老師指導(dǎo)幼兒完成感恩節(jié)作品，出展板表達(dá)幼兒的感激之情。
3)做好采訪家長(zhǎng)推送通知
4)家長(zhǎng)和幼兒在家里共同制作小話筒
第三階段：11月21---24日
一、 幼兒活動(dòng)(21—22日)
采訪爸爸媽媽，愛要大聲說出來。
(一)、21日(周三)各班老師用情景模擬的.方式讓幼兒練習(xí)采訪爸爸媽媽的話術(shù)
采訪爸爸媽媽話術(shù)
寶班、小班：
大家好，我是主持人_
1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎？
2、您知道感恩節(jié)是哪一天嗎？(11月21日)
3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛吃什么嗎？(知道)爸爸媽媽真棒！(不知道)那請(qǐng)您問問他們好嗎？
4、謝謝爸爸、媽媽配合！(60度鞠躬)
中班：
大家好，我是主持人
1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎？
2、您知道感恩節(jié)是哪一天嗎？(11月21日)
3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛吃什么嗎？(知道)爸爸媽媽真孝順！(不知道)那請(qǐng)您問問他們好嗎？
4、感恩節(jié)您準(zhǔn)備為爺爺、奶奶(外公、外婆)做些什么？
5、謝謝爸爸、媽媽配合！我的采訪到此結(jié)束。(60度鞠躬)
大班：
大家好，我是主持人，歡迎來到《讓感恩成為一種習(xí)慣》采訪現(xiàn)場(chǎng)。
1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎？
2、您知道感恩節(jié)是什么時(shí)候嗎？(11月第四周星期四或11月21日)
3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛吃什么嗎？(知道)爸爸媽媽真孝順！(不知道)那請(qǐng)您問問他們好嗎？
4、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)興趣愛好嗎？(知道)爸爸媽媽真孝順！(不知道)那請(qǐng)您問問他們好嗎？
5、感恩節(jié)您準(zhǔn)備為爺爺、奶奶(外公、外婆)做些什么？
6、謝謝爸爸、媽媽配合！我的采訪到此結(jié)束。(60度鞠躬)
(二)20日離園前各班老師布置家庭小任務(wù)：所有幼兒回家采訪爸爸媽媽
(三)20日給家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)推送通知，讓家長(zhǎng)配合孩子完成采訪；家長(zhǎng)和孩子列出購(gòu)物清單：爺爺奶奶喜歡什么？爸爸媽媽喜歡什么？
二、家長(zhǎng)活動(dòng)(傳遞感恩之情)
1、21日父母接受孩子的采訪和孩子一起按照購(gòu)物清單購(gòu)物。
2、21日沒有和父母在一起的將禮物寄給父母。
3、延伸到23、24日和父母在一個(gè)城市生活的，帶著孩子給父母送禮物或完成老人心愿。
4、活動(dòng)及時(shí)發(fā)朋友圈。
第四階段：11月25---30日
家長(zhǎng)在參與此次活動(dòng)中有何感想，對(duì)幼兒園組織的本次活動(dòng)有何感想，對(duì)幼兒在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)有何感想，對(duì)自己在此次活動(dòng)中受到哪些熏陶，自己在此次活動(dòng)中印象最深的是什么？請(qǐng)家長(zhǎng)把自己內(nèi)心深處的想法通過掌通家園或紙質(zhì)版文字發(fā)給本班老師。老師將挑選出優(yōu)秀的文章，在幼兒園出示展板進(jìn)行展出并將通過掌通家園推送給全園家長(zhǎng)進(jìn)行分享傳播。
通過為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師朋友或者快樂或者悲傷都能以一顆感恩的心去面對(duì)，那么他們就會(huì)明白生活是一面鏡子，你哭，它也哭，你笑，它也笑，當(dāng)你心存感恩，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)緊緊圍繞著五大領(lǐng)域，它不僅有健康、藝術(shù)領(lǐng)域，最主要的是有語(yǔ)言領(lǐng)域。我們?cè)O(shè)計(jì)的小記者采訪把本次活動(dòng)推向了高潮，不僅幼兒知道感恩，還帶動(dòng)爸爸媽媽一起來感恩爺爺奶奶或姥姥姥爺，讓感恩一直延續(xù)下去�！ �
感恩教育主題班會(huì)教案5
[背景]
感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國(guó)家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！
[目的]
中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的`報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。
[意義]
進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
正文：
一、做好感恩教育的前奏
主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時(shí)間）。
包括以下主要內(nèi)容：
1、給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個(gè)過程中予以感情上的指引，在整個(gè)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感）。
2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來。
3、寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。
4、寫出經(jīng)理以上活動(dòng)后，你的感受。
通過這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。
二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育
用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。
�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
1.布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。
2.準(zhǔn)備材料：感人的事例、圖片等。
3.做好調(diào)查：（殘酷的游戲）
將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……）
4.準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
5.設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。
6.制作多媒體課件《感恩的心》。
7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。
�。ǘ┗顒�(dòng)過程
1、活動(dòng)開始
播放flash動(dòng)畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）
上課
班主任致開場(chǎng)詞：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們 “感恩的心”主題班會(huì)。
感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
xx學(xué)校xx班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開始！
有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”（學(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
2、一個(gè)殘酷的游戲
還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。（看多媒體課件）
從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過程中， 我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)？”
感恩教育主題班會(huì)教案6
活動(dòng)主題：
感恩誠(chéng)信教育主題班會(huì)
活動(dòng)目的：
為了更好的貫徹學(xué)校關(guān)于誠(chéng)信、感恩教育政策，更好的讓同學(xué)們學(xué)會(huì)知恩、感恩，強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識(shí)和誠(chéng)信責(zé)任。真實(shí)做人，學(xué)做真人，讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動(dòng)內(nèi)容：
以班會(huì)形式，由班主任主持
活動(dòng)班級(jí)：
生物工程1101班
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月10日（星期五）晚
活動(dòng)地點(diǎn)：
紅樓302
參加人員：
生物1101班主任及全體同學(xué)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系合作班級(jí)的相關(guān)活動(dòng)負(fù)責(zé)人
2、團(tuán)支書作出活動(dòng)策劃書
3、主持人互相商討本次活動(dòng)問題等
4、聯(lián)系班主任或班導(dǎo)等出席活動(dòng)
5、班委商議，對(duì)活動(dòng)全程進(jìn)行任務(wù)分工
活動(dòng)流程：
1、指出近年學(xué)校、社會(huì)上出現(xiàn)的.誠(chéng)信感恩的范例，結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來說明誠(chéng)信的重要性，以及我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開討論。
2、班級(jí)同學(xué)分別朗誦《母親》、《父愛》、《燭光里的媽媽》。
3、就此班會(huì)對(duì)同學(xué)提出要求：學(xué)會(huì)知恩、感恩，誠(chéng)信做人。
4、團(tuán)支書代表同學(xué)們宣讀倡議書：誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)感恩。
5、結(jié)束班會(huì)并對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)
感恩教育主題班會(huì)教案7
一．班會(huì)目的
通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。
二．班會(huì)過程
【聲音導(dǎo)入】
1.學(xué)習(xí)真是太枯燥無味了！
2.又要考試啊，天哪！考、考、考，可真是老師的法寶��！
3.真煩人，這么多作業(yè)什么時(shí)候才能做完啊！
4.家長(zhǎng)：別看電視了，趕緊做作業(yè)吧！學(xué)生：知道了，你可真啰嗦！
5.媽，我們同學(xué)都穿耐克，你也不給我買
6.xx你也太不夠意思了，借個(gè)作業(yè)都不行。
主持人出：同學(xué)們這樣的抱怨聲每天響徹我們的耳畔，大家似乎也習(xí)以為常了�？墒钱�(dāng)你抱怨父母不給你買這買那時(shí)，你可知道你的父母正在為了讓你生活的更好而不得不每天奔波勞碌；當(dāng)你在抱怨老師的作業(yè)太多時(shí)，你可知道他正在帶病堅(jiān)持為你上課，為你批改；當(dāng)你抱怨同學(xué)對(duì)你不夠意思時(shí)，你可知道在你需要幫助時(shí)，是他向你伸出援助之手。所以，同學(xué)們請(qǐng)停止抱怨吧，讓我們用一顆真誠(chéng)的'心來感激生養(yǎng)我們、教育我們、幫助我們的人吧！三年二班《心靈話感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的：
下面請(qǐng)同學(xué)們搶答：
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日
�。�2）父親節(jié)在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日
�。�3）教師節(jié)在什么時(shí)候？每年的9月10日
�。�4）感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家？什么時(shí)候？
感恩教育主題班會(huì)教案8
班會(huì)背景
感恩，是一種情感、一種意識(shí)、一種行動(dòng)，更是一種人生態(tài)度、一種傳統(tǒng)美德、一種社會(huì)責(zé)任。然而，當(dāng)前不少大學(xué)生由于習(xí)慣了得到和索取、過分強(qiáng)調(diào)自我，淡了奉獻(xiàn)和回報(bào)等，不同程度地表現(xiàn)出情感淡漠、思想自私、缺乏責(zé)任感，稍有不如意，就怨天尤人、頹廢萎靡，這跟不少大學(xué)生缺乏感恩之情、意、行有關(guān)，跟家庭、社會(huì)和學(xué)校的感恩教育不足更是密切相關(guān)。
引導(dǎo)大學(xué)生“感受愛、認(rèn)識(shí)愛、學(xué)會(huì)愛、能夠愛、傳遞愛”是我校“以愛為核心”的醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的宗旨和目標(biāo)。而感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方式與方法通過一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育過程。因此，感恩教育是深化醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的客觀需要，也是對(duì)我院藥學(xué)生生動(dòng)開展愛的教育、責(zé)任教育的現(xiàn)實(shí)要求。
班會(huì)目的及意義
通過舉辦感恩教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知感恩、豐富感恩情感、強(qiáng)化感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生培植感恩美德、踐行感恩責(zé)任的積極性和主動(dòng)性，努力使感恩成為學(xué)生的一種德行、一種習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生努力成為一個(gè)情感豐富、道德高尚、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展的大學(xué)生。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路
堅(jiān)持“以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念，以“自主、合作、探究”的方法，由師生共同設(shè)計(jì)和實(shí)施完成。通過探討(識(shí)恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升華(施恩、恩澤于不如意之人與事)等步驟完成主題班會(huì)。
實(shí)施過程及設(shè)計(jì)意圖
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備彩筆、貼貼紙、信封和粉紅色A4紙；主題班會(huì)PPT;選好背景音樂《感 恩的心》《燭光里的媽媽》《每當(dāng)我走過老師窗前》《生死不離》。
(二)班會(huì)實(shí)施過程及設(shè)計(jì)意圖
1.情境導(dǎo)人
班長(zhǎng)：同學(xué)們，又一個(gè)愉快的周末結(jié)束，今晚請(qǐng)來我們親愛的“展哥”——林展老師參加并主持我們的班會(huì)，掌聲有請(qǐng)林老師。
師：親愛的同學(xué)們，大家晚上好！我很高興來參加和主持本次感恩教育主題班會(huì)。感恩教育與全校上上下下開展的“以愛為核心”的醫(yī)學(xué)人文教育是緊密聯(lián)系在一起的，學(xué)校提出“五個(gè)愛”：感受愛、認(rèn)識(shí)愛、學(xué)會(huì)愛、能夠愛和傳遞愛(注：慢，引導(dǎo)學(xué)生一起說。)，而我們感恩教育實(shí)際上也是對(duì)大家進(jìn)行識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。
師：同學(xué)們，我們先來做個(gè)游戲吧。(注：同期搖放背景音樂《生死不離》。該環(huán)節(jié)的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜、關(guān)愛身邊人。)
先回憶成長(zhǎng)過程中最疼愛你的五個(gè)人(可以是父母、親戚與老師)，接著請(qǐng)大家把你最愛的五個(gè)人的名字寫在你手中的貼貼紙上。
我們這只是個(gè)游戲。游戲規(guī)則是按照老師引導(dǎo)，一步步地完成任務(wù)。假設(shè)這五個(gè)人中有一個(gè)人即將離你而去，你最希望誰(shuí)先離開，請(qǐng)把他的名字劃去。(注：學(xué)生開始思考，在選擇中會(huì)不忍心地劃去任何一個(gè)名字。)隨著我們的成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的殘酷，又有一位至愛的人將離我們而去，請(qǐng)接著再劃去一個(gè)，然后劃去第三個(gè)(學(xué)生這時(shí)不忍下筆再劃去他們至親的人，有的甚至哭了。)游戲進(jìn)行不下去了。
師：現(xiàn)在同學(xué)們的感受是什么，最想說什么？(注：分享強(qiáng)化效果)
生：這個(gè)活動(dòng)雖然是游戲，可是好像是真的，我不忍心劃掉一個(gè)，我不舍得他們。
生：我們從現(xiàn)在開始應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)親人。
師：是�。〕弥改付冀≡�，讓我們一起對(duì)父母、對(duì)幫助過我們的人進(jìn)行感恩吧，不讓“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀�；另外，我們還要感恩同學(xué)和身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩社會(huì)和自然，感恩這個(gè)時(shí)代�？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
2.學(xué)會(huì)感恩
(1)感恩父母——爸、媽，我有話對(duì)您說
“百善孝為先”感恩教育首倡感恩父母。
學(xué)生訶論感恩父母的方式：經(jīng)常打電話回家問候和關(guān)心父母；勤儉節(jié)約減輕父母的負(fù)擔(dān)；假期多陪陪父母，不到處跑去玩，等等。
師：今天我們借班會(huì)課，當(dāng)著全體同學(xué)的面發(fā)自內(nèi)心地、大聲地說出對(duì)爸爸或媽媽的感恩之情。(注：開始播放背景歌曲：《燭光里的媽媽》)
學(xué)生A:我的父母是地地道道的農(nóng)民，沒有知識(shí)沒有文化，只能做苦力。為了讓我和弟弟上得起學(xué)，做一個(gè)有出息的人，他們不辭勞苦，日曬雨淋的工作。每個(gè)學(xué)期開學(xué)從父母手里接過那沓錢，看似很輕，卻重重地壓著我！每次我都是暗暗地流淚，等我畢業(yè)后我會(huì)好好報(bào)答父母。現(xiàn)在我最大的心愿是：父母健健康康地活著。
學(xué)生B: ……(略)
(2)感恩老師
師：我們把對(duì)父母的感恩之情拓展到班會(huì)之外，今后大家要感受父母的愛，同時(shí)也表達(dá)對(duì)父母的感激之情。在家有父母，在校有老師，感恩了父母，接下來我們要感恩老師。
學(xué)生討論為什么要感謝老師：因?yàn)槲覀兊拿恳稽c(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
學(xué)生討論如何來表達(dá)對(duì)老師的感謝：努力學(xué)習(xí)，不遲到，不曠課……忽然有一學(xué)生干部站起來說：老師，我們上周寫了一封感謝信給您，現(xiàn)要送給您。
學(xué)生代表朗誦學(xué)生寫給老師的感謝信。(注：播放背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》)
讀完感謝信，學(xué)生忽然說還有神秘禮物送給老師。
學(xué)生代表獻(xiàn)書給老師，書名：《給老師的健康枕邊書》。
師：十分感謝大家的禮物，老師很喜歡。老師工作如此投入，對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，是源自于每位同學(xué)對(duì)老師的需要，對(duì)老師的`期待，是同學(xué)們給予了我無限的力量，讓我工作充滿了激情與動(dòng)力，深深鞠躬謝謝大家！
在學(xué)生的熱烈吶喊和鼓掌要求下，與獻(xiàn)書的學(xué)生進(jìn)行擁抱，提升了師生情誼，也表達(dá)了師生之間的感恩之情。
(3)感恩同學(xué)(身邊的人)
師：開展感恩真情大表白活動(dòng)(3分鐘)。在同學(xué)身后相互貼一張粉紅色 A4紙，老師和同學(xué)們之間在紅紙上相互書寫感恩感謝之詞。接下來是活動(dòng)分 享，三名學(xué)生代表發(fā)言談?wù)劯卸魉思矮@得他人感謝與贊美的感受。
生：班長(zhǎng)提議把班級(jí)愛心基金的一部分捐獻(xiàn)給班里有突發(fā)困難的學(xué)生，同學(xué)們鼓掌通過，并現(xiàn)場(chǎng)捐獻(xiàn)。受助者感動(dòng)流淚說：“十分感謝同學(xué)們的這份愛。”(活動(dòng)高潮，在班主任的主導(dǎo)下，在同學(xué)們的積極參與下，通過實(shí)際行動(dòng)感恩和幫助同學(xué))
生：團(tuán)支書受現(xiàn)場(chǎng)氣氛影響靈機(jī)一動(dòng)，提議把每個(gè)月的第一個(gè)星期日定為班級(jí)感恩日，那天集體開展服務(wù)幫扶感恩實(shí)踐活動(dòng)，大家鼓掌通過1
3.活動(dòng)總結(jié)
師：感恩是一種人生態(tài)度，是一種美德，我們不僅要感謝幫助過和有恩于我們的人和物，我們還要感恩與我們無親無故的人，乃至感恩于我們的對(duì)手，是對(duì)手培養(yǎng)我們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)我們要不斷超越自我，感恩于曾經(jīng)責(zé)難于或傷宅們的人，是他們磨練了我們的心智，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。在我們的生活學(xué)習(xí)中，常懷感恩的心、常踐感恩之行，我們的生活將更精彩、更快樂、生命更有意義，對(duì)挫折與不公也更加坦然和理智面對(duì)。
4.活動(dòng)尾聲
集體感恩。大家齊唱《感恩的心》并做感恩手語(yǔ)操。結(jié)束本次班會(huì)。
感恩教育主題班會(huì)教案9
一、本次班會(huì)的目的
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此，通過本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
二、感恩的豐富內(nèi)涵
凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤(rùn)。
感受父愛——感恩教育主題班會(huì)教案父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
感受母愛——
無論你身處何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你應(yīng)用自己的一生去愛她，這個(gè)人叫：“母親”，這種愛叫母愛。
游子吟(全班同學(xué)集體背誦)
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答：
有心的同學(xué)可以把答案寫在一張紙寄給你父母評(píng)分。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。
1.你父母親的生日是_________。
2.你父母親的體重是_________。
3.你父母親的身高是________。
4.你父母親穿_______碼鞋。
5.你父母親喜歡顏色是________。
6.你父母親喜歡食物是________。
7.你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)___________。
8.你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________。
9.你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。
(學(xué)生自由討論，主持人評(píng)價(jià))
你知道嗎？
1.家庭父母年收入約為xx元
2.每年家中生活費(fèi)約為xx元，占年收入的xx
3.每年自己支出xx元，占父母一年收入xx
4.從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)一般情況下，估算自己消費(fèi)約
(學(xué)生自由討論，主持人評(píng)價(jià))
請(qǐng)把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請(qǐng)你加重砝碼。(主持人評(píng)價(jià))
思考：
請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。在你手中的紙上寫下你打算怎樣和父母溝通。
學(xué)生分組展示答案
學(xué)會(huì)和父母溝通小貼士
走近父母的方法：
1.多向父母表達(dá)你愛他們。
主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；
紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；
遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望；
多傾聽父母的心聲；
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛孩子，決不會(huì)害孩子。
總結(jié)：只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
不知不覺，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！
今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說一聲：
“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”(同學(xué)自覺起立，高呼------)
我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；
勤奮努力學(xué)習(xí)，拼搏今天實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；
從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！
下面給大家展示幾個(gè)小故事：
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克�。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。” 對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 這是一種怎樣的氣度和智慧！
在美國(guó)，感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。 西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。
一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享；電視遙控器他一人主宰；同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語(yǔ)文課他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。
有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì)懂事的.以微笑和“謝謝”來感謝父母對(duì)她的關(guān)愛。長(zhǎng)此以往，她學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了讓周圍的人都來分享自己的快樂。
我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師，因?yàn)槟銈兊闹笇?dǎo)和教育，于是，我們懂得了用知識(shí)來武裝自己。感謝我們的朋友和同學(xué)，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨(dú)立的性格表現(xiàn)，于是，我們也學(xué)會(huì)了包容別人……
學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì) “在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家……如此的學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)，能使我們
學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再
貪得無厭的索求他們的付出。
學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國(guó)家、愛民族了。
讓我們都有一顆感激的心
愿所有的求是人都知道感恩！
愿所有的求是人都學(xué)會(huì)感恩！
感恩教育主題班會(huì)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動(dòng)過程：
一、引入
班長(zhǎng)主持人：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、學(xué)會(huì)感恩
感恩父母
學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛》
班長(zhǎng)主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。 同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
班長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請(qǐng)聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母，然后老師按語(yǔ)：不知不覺，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的.身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！ 感恩老師
班長(zhǎng)主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每
一個(gè)進(jìn)步，都滲，透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。
學(xué)生請(qǐng)聽朗誦：《謝謝您，老師》
全班合唱 ：《每當(dāng)走過老師窗前》
班長(zhǎng)主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
班長(zhǎng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語(yǔ)所說的。(展示名言俗語(yǔ))
不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。 ──華梅
一顆感謝的心決不會(huì)憤世嫉俗！ ──陶恕
我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運(yùn)之極了。
真情行動(dòng)
班長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動(dòng)起來吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流)，請(qǐng)幾位讀給大家聽聽！
班長(zhǎng)主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)美麗；因?yàn)楦卸�，我們的心靈才會(huì)變得美好；因?yàn)楦卸�，我們的生活才�?huì)變得充實(shí)，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
三、活動(dòng)總結(jié)
班主任講話：父母的愛是陽(yáng)光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量。
我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。
讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
感恩教育主題班會(huì)教案11
背景：
感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，這跟我們創(chuàng)建文明城市是相違背的，因此，我們要抓住契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：知恩——知道什么是感恩，為什么要感恩。
2、能力目標(biāo)：報(bào)恩——使學(xué)生通過語(yǔ)言等方式學(xué)會(huì)感恩。
3、情感目標(biāo)：感恩——使學(xué)生心懷感恩之心，懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生通過語(yǔ)言等方式學(xué)會(huì)感恩。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生心懷感恩之心，懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
教學(xué)準(zhǔn)備：
感人的事例、圖片、音樂。
教學(xué)方式：
講故事、朗誦、唱歌、互動(dòng)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（故事導(dǎo)入）
很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
后來，小男孩長(zhǎng)大了，不再天天來玩耍。一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是沒錢買�！碧O果樹說：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？”男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的蘋果，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒有來。蘋果樹很傷心。
有一天，男孩終于來了，樹興奮地邀他一起玩。男孩說：“不行，我沒有時(shí)間，我要替家里干活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎？”“我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來，拿去搭房子�！庇谑悄泻⒖诚滤械臉渲Γ吒吲d興地運(yùn)走去蓋房子。看到男孩高興樹好快樂。從此，男孩又不來了。樹再次陷入孤單和悲傷之中。
一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀！孩子，來和我玩呀�！蹦泻s說：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”蘋果樹說：“把我的樹干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來。樹好快樂……但不是真的。
許多年過去，男孩終于回來，蘋果樹說：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”
男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了�！�
蘋果樹又說：“我再?zèng)]有樹干，讓你爬上來了�！�
男孩說：“我太老了，爬不動(dòng)了�！�
“我再也沒有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”樹流著淚說。
男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方�！�
“好啊！老根是最適合坐下來休息的，來啊，坐下來和我一起休息吧！”男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚……
這就是我們每個(gè)人的故事。這顆樹就是我們的父母。小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長(zhǎng)大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。無論如何，父母永遠(yuǎn)都在那兒，傾其所有使你快樂。你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹很殘酷，但這就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式。
這就是我們每個(gè)人的故事。這顆樹就是我們的父母。
小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長(zhǎng)大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。
無論如何，父母永遠(yuǎn)都在那兒，傾其所有使你快樂。你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹很殘酷，但這就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式。
二、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例
有一篇報(bào)導(dǎo)，一位不識(shí)字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦！”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書”啊？社會(huì)上的騙子這么多，該不會(huì)是上當(dāng)受騙了吧？接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急，準(zhǔn)備說出真相，希望找到騙子挽回?fù)p失�？墒钱�(dāng)他看到母親滿臉的`皺紋和充滿希望的雙眼的時(shí)候，兒子放棄了。他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí)，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊！于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦！一定考好”！望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個(gè)充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵(lì)自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。
三、感恩節(jié)的由來
感恩節(jié)起源于美國(guó)，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。
1620年，一些朝拜者乘坐"五月花"號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚�(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們?cè)诘谝粋�(gè)春季開始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。
四、感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，請(qǐng)大家在準(zhǔn)備好的彩紙上寫下對(duì)最想感謝的人，最想說的話。
五、找個(gè)別同學(xué)在全班同學(xué)面前讀出來
六、算算親情賬，感知父母恩
1、將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長(zhǎng)為自己的投資。
2、計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
3、假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
七、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴。
感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
凡事感激。
學(xué)會(huì)感激。
感激一切使你成長(zhǎng)的人！
八、學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》（播放歌曲）
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心。
我來自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
九、總結(jié)
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
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