初二上冊語文第三課《“飛天”凌空》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的初二上冊語文第三課《“飛天”凌空》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【教學目標】

　　1.理解新聞特寫的含義和價值；

　　2.掌握本文的寫法，制作新聞特寫評價量表；

　　3.掌握消息和特寫兩種體裁的不同。

　　【教學重難點】

　　重點:把握新聞特寫的文體特點；

　　難點:把握新聞特寫的寫法。

　　【課時安排】

　　一課時

　　【教學方法】

　　自主學習法、討論法、講授法、直觀演示法、任務驅(qū)動法等

　　【教學過程】

　　一、了解體裁

　　1.了解寫作背景

　　屏幕顯示，學生閱讀：《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光明日報》，由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫。別具匠心地選用了百余個動詞，堪稱精當運用動詞的新聞經(jīng)典范文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場動態(tài)感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學價值，因此作品被評為全國好新聞一等獎。

　　2.了解新聞特寫

　　屏幕顯示，教師講解：

　　(1)“特寫”，作為電影學中的術(shù)語時,指電影中拍攝人像的面部、人體的一個局部、一件物品或物品的一個細部的鏡頭。

　　(2)新聞特寫含義：以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。

　　(3)新聞特寫價值：滿足讀者想進一步了解“事情是怎樣發(fā)生的”,甚至想現(xiàn)場目擊“具體情況如何”的需求。

　　二、感知全文

　　朗讀課文，用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。

　　明確：呂偉跳水之前的場面，呂偉跳水動作全過程，呂偉跳水后觀眾的反應和裁判評分等情況。

　　三、探究寫法

　　1.動作分解

　　第一段：鏡頭1：

　　起跳前的一剎那（示范）

　　第二段：鏡頭2：

　　在空中一瞬間的停滯

　　第三段：鏡頭3：

　　展示身體優(yōu)美線條的1.7秒

　　第四段：鏡頭4：

　　“入水”的剎那

　　第五段：鏡頭5：

　　觀眾的反應

　　2.描繪準確

　　細讀課文，完成填空

　　輕（舒）雙臂，向上（高舉）起，只見呂偉輕輕一（蹬），就向空中飛去。

　　緊接著，是向前（翻騰）一周半，同時伴隨著旋風般的空中（轉(zhuǎn)體）三周。

　　還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經(jīng)（展開）身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地（插進）碧波之中。

　　3.比喻生動

　　細讀課文，完成填空

　　一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似（敦煌壁畫中凌空翔舞的"飛天"）。

　　動作疾如（流星），又瀟灑自如。

　　她已經(jīng)展開身體，像（輕盈的、筆直的箭），“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面的水花則悄然不驚。

　　4.語言簡潔

　　細讀課文，完成填空。

　　她站在10米高臺的前沿，（沉靜自若），（風度優(yōu)雅），白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾（翹首而望）、（屏息斂聲）的一剎那。

　　緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般地空中轉(zhuǎn)體三周，動作（疾如流星），又（瀟灑自如），1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她（從容不迫）地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

　　填完，大家發(fā)現(xiàn)本文使用了很多四字詞語，本文語言簡練。

　　5.寫法小結(jié)

　　1）采用動作分解的寫作技巧，形成強烈的視覺效果；

　　2）多次使用比喻手法，描繪生動形象，富有畫面感；

　　3）用詞準確，客觀地呈現(xiàn)事件；

　　4）頻繁使用四字詞語，語言簡潔精煉。

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