湘教版五年級英語教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的湘教版五年級英語教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學目標：

　　1、能聽懂、會說、認讀listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting。

　　2、能用“What are we going to do ?”“We are going to ?”談論某人的計劃或打算。

　　二、重點難點:

　　重點:能聽懂、會說、認讀listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting ,能用“What are we going to do ?”“We are going to ?”談論某人的計劃或打算,能聽懂、會說A部分的對話。

　　難點:理解be going to結(jié)構(gòu)的用法。

　　三、教具準備：

　　戲劇的場景圖片和音樂、單詞卡片、教學掛圖、教學磁帶等。

　　四、教學過程設計：

　　Step 1 Warm-up/Revision

　　1 . Greetings

　　2 . activities

　　Step 2Presentation

　　1 . New words

　　(1)學習listen to

　�、傩蕾p一小段歡快活潑的音樂，引出listen to的學習。

　�、诎鍟鴏isten to一詞，引導學生觀察這個動詞短語的組成，先分別讀再組合讀。

　�。�2）學習read , read stories , interesting

　　①T: We’re going to read.板書read一詞并帶讀。

　　②T: What are we going to read ?We are going to read stories . (教師用課件或?qū)嵨锍尸F(xiàn)各種各樣的兒童故事書,引導學生邊看圖片邊操練stories , read stories , We are going to read stories .) ③T: There are so many storybooks . They are interesting .教師板書interesting一詞并帶讀,單詞拼寫填空。

　�。�3）學習talk about , put on a play , short , write about教師板書并帶讀talk about

　　教師板書并帶讀put on a short play

　　(4)學生跟讀B部分的詞匯,模仿原聲帶的地道發(fā)音.

　　2.Dialogue

　　第一步Listen and count

　　T: The children are having an English class . What are they going to do in the English class ? Listen and count .

　　不打開書,只聽錄音。聽錄音前，給出問題，孩子們在英語課上準備做哪些事情。

　　第二步Listen and find

　　打開書，聽錄音。畫出所有孩子們在英語課上準備做的事情，檢查剛

　　才自己聽到的是否正確。

　　第三步Listen and number

　　教師用課件呈現(xiàn)幾張圖片，請學生標號。課件中提供的圖片要有兩張是多余的，讓學生選擇與排除。

　　第四步Listen and repeat

　　聽錄音，跟讀，注意an eraser的讀音。

　　第五步Read and act

　　出示沒有文字的課文插圖1和插圖2引導學生表演。

　　Step 3 Practice

　　1、用閃卡復習已學過的動詞短語。

　　2、談論周末的計劃安排。

　　3、游戲：你問我答。教師做動作，學生猜教師要干什么。 Step 4 Consolidation

　　1 . Group work : “精彩六一我做主”任務。教師呈現(xiàn)六一兒童節(jié)情境學生四人一組制定計劃，先小組合作討論六一兒童節(jié)的活動方案，然后分小組匯報交流每組的六一兒童節(jié)的活動方案，建議用句型“What are we going to do ?”“We’re going to ?”“Are we going to ?”“Yes , we are ./ No , we aren’t .”

　　2 . Give a report .

　　Period 2

　　一、教學目標：

　　1、復習鞏固listen to，talk about , read，put on a play，short , interesting，write about,能聽懂、會說discuss ,write to sb .

　　2、能用“are we going to do ??”“Yes , we are . ”“No , we aren’t .”對自己或他人將要做的事情進行詢問和回答。

　　二、重點難點：

　　重點：認讀新短語write about ;能在游戲情境中對自己或他人將要做的事情進行詢問和回答，能借閱讀和理解課文D部分的短文。難點：be going to一般疑問句的構(gòu)成和書寫。

　　三、教具準備：

　　單詞卡片、教學磁帶、PPT等

　　四、教學過程設計：

　　Step 1 Warm-up/Revision

　　1 . Free talk

　　2 . Revision

　　Relay race接力活動：一個接一個進行單詞或短語認讀。 Step 2 Practice

　　1、教師說明活動要求。

　　2、學生根據(jù)本單元C部分內(nèi)容進行問答的對子練習。

　　Period 3

　　一、教學目標：

　　1、復習鞏固B部分的單詞。

　　2、能聽說讀寫“Are we going to do ? ?”“Yes , we are .”“No , we aren’t .”

　　二、重點難點：

　　重點：能完成課文E部分的書面練習，能綜合運用已學過的知識對自己或他人將要做的事情進行詢問和回答。

　　難點：能綜合運用已學過的知識來對自己或他人將要做的事情進行詢問和回答。

　　三、教具準備：

　　單詞卡片、掛圖、寫有動詞短語的骰子若干、教學課件

　　四、教學過程：

　　Step 1 Warm-up/Revision

　　1. Greetings

　　2. Revision

　　Step 2 Act and play

　　1.教師出示四個動物頭飾：狐貍、狗、貓、獅子，介紹四位動物朋友。

　　Miss Fox Mr DogMiss Cat Mr Lion

　　2.教師示范，選三個同學上臺，詢問他們想要挑選的角色并在角色登記表中記錄下每個人的角色。

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