- 相關(guān)推薦
夏至優(yōu)秀教案
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的夏至優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏至優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至吃面食的習(xí)俗
2.了解面食的制作過(guò)程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力
活動(dòng)準(zhǔn)備
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的`面食制作方法視頻，橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至新麥?zhǔn)斋@，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2.談話引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣��？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3.教師播放和面、揉面的視頻，并講解
——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4.幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥，教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5.請(qǐng)幼兒展示自己的作品，教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6.活動(dòng)結(jié)束
夏至優(yōu)秀教案2
一、活動(dòng)名稱：
科學(xué)活動(dòng)《炎熱的夏天》
二、活動(dòng)年段：
幼兒園小班
三、活動(dòng)產(chǎn)生：
通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我在設(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解夏季的氣候特征及人們的衣著。
2、知道生活中防暑降溫的'方法及衛(wèi)生常識(shí)。
五、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、能夠知道幾種避暑的方法。
六、活動(dòng)難點(diǎn)：
能不怕熱，堅(jiān)持參加體育鍛煉并且學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
七、活動(dòng)課時(shí)：
2課時(shí)
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
投影設(shè)備、圖片、課件 九、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)夏天
�。ㄒ唬⒄勗捇顒�(dòng)：
1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？（喜歡）
2、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
3、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
�。ǘ�、播放課件，欣賞圖片
1、夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了？
2、河里有什么花？
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？夏天的衣服有什么特點(diǎn)？請(qǐng)小朋友們帶著老師的問(wèn)題看一段錄像。
4、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，夏天的衣服怎么樣？
生：很漂亮，很薄，有裙子、短褲……
5、師設(shè)疑請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)出理由。
師：我今天身上穿的長(zhǎng)袖衣服是不是夏天衣服？ 幼兒自由回答
師：我這件衣服雖然是長(zhǎng)袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
6、教師小結(jié)：
夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。
7、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了——小朋友們換上了薄衣裳
（三）、延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)）感受大自然的變化。
�。ㄋ模⒒顒�(dòng)反思
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
活動(dòng)二、找涼快
�。ㄒ唬�、啟發(fā)提問(wèn)：
1、出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了？
師：夏天到了，小朋友很熱，有什么辦法讓他涼快？大家?guī)蛶退?/p>
2、 與幼兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。
�。ǘ⒁龑�(dǎo)講述：
1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
2、剛才有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
生：扇扇子、開(kāi)電風(fēng)扇、開(kāi)空調(diào)、洗臉、洗澡、游泳、到樹(shù)陰下納涼等。
3、晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？（睡席子）
4、天熱了，吃什么可以涼快？
5、天熱了每天還要干什么？
6、幼兒邊說(shuō)老師邊放圖片。
�。ㄈ�、學(xué)習(xí)討論：
1、出示圖片《缺水的花》
師：美麗的花兒到了夏天因?yàn)槿彼兊脹](méi)有精神，我們小朋友也是一樣，所以在夏天大家要多喝水。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?
3、教師小結(jié)：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開(kāi)空調(diào)、開(kāi)風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。
4、幼兒談?wù)撓奶煳覀儜?yīng)該注意什么?
教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過(guò)多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng)，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué)，勤洗澡、洗手，主動(dòng)多喝白開(kāi)水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。
�。ㄋ模�、組織游戲：
1、幼兒摸一張卡片，如：卡片上畫(huà)一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。
2、師：夏天小朋友們喜歡洗澡嗎？（喜歡）就讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)洗澡。
3、播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)。
（五）、活動(dòng)反思：
天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時(shí)有教育，心中有孩子。
九、教學(xué)后記 ：
夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！
“走進(jìn)童心世界――全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)選”活動(dòng)申報(bào)表
夏至優(yōu)秀教案3
一、教材分析
夏至是二十四節(jié)氣中的第10個(gè)，在每年公歷6月20日至22日之間。夏至這天，太陽(yáng)運(yùn)行至黃經(jīng)90度（夏至點(diǎn)，目前處在雙子座），太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時(shí)，北半球各地的白晝時(shí)間達(dá)到全年最長(zhǎng)。對(duì)于北回歸線及其以北的地區(qū)來(lái)說(shuō)，夏至日也是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天。天文專家稱，夏至是太陽(yáng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這天過(guò)后它將走“回頭路”，陽(yáng)光直射點(diǎn)開(kāi)始從北回歸線向南移動(dòng)，北半球白晝會(huì)逐日減短。
夏至日過(guò)后，北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽(yáng)高度角也開(kāi)始逐日降低。通過(guò)聽(tīng)“巧姐牽日”的故事使幼兒了解夏至由來(lái)的傳說(shuō)；通過(guò)賞析美文《夏天的一條街道》，向我們呈現(xiàn)了夏日百姓平凡生活的情趣以及孩子們的盛夏樂(lè)趣；通過(guò)品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩(shī)詞帶領(lǐng)幼兒感受百姓和文人眼中的夏至節(jié)氣，“夏至面”“夏至測(cè)量”更是讓孩子們了解夏至節(jié)氣習(xí)俗的同時(shí)，真切感受夏至?xí)r節(jié)“日長(zhǎng)”的現(xiàn)象。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解與夏至有關(guān)的習(xí)俗，感受夏至的詩(shī)意生活。
2、玩一玩"夏至日測(cè)量桿影"游戲，從中體驗(yàn)夏至日的`科學(xué)道理，感受自然界的奇妙。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：關(guān)于夏至的多媒體課件。
2、幼兒準(zhǔn)備：提前向身邊的人了解關(guān)于夏至的知識(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬跋闹痢蔽抑劳瑢W(xué)們，夏至是二十四節(jié)氣中的第十個(gè)節(jié)氣，也可以認(rèn)為是夏天過(guò)到一半了。我們一起來(lái)了解一下夏至的科學(xué)知識(shí)吧！
夏至日大致在每年公歷6月20日，或21日，或22日。夏至這天，太陽(yáng)運(yùn)行至黃經(jīng)90度，太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時(shí)，北半球各地的白晝時(shí)間達(dá)到全年最長(zhǎng)。對(duì)于北回歸線及其以北的地區(qū)來(lái)說(shuō)，夏至日也，是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天。
（二）夏至的由來(lái)夏至節(jié)氣是怎么得來(lái)的呢？同學(xué)們，你知道嗎？夏至是二十四節(jié)氣中最早被確定的一個(gè)節(jié)氣。公元前七世平靜書(shū)齋，先人采用土圭測(cè)日影，就確定了夏至。據(jù)《恪遵憲度抄本》：“日北至，日長(zhǎng)之至，日影短至，故曰夏至。至者，極也。”夏至這天，太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，是北半球各地全年白春最長(zhǎng)的一天，且結(jié)度越高白晝?cè)介L(zhǎng)。如海南的海口市這天的日長(zhǎng)約13小時(shí)多一點(diǎn)，杭州市為14小時(shí)，北京約15小時(shí)，而黑龍江的漠河則可達(dá)17小時(shí)以上。同時(shí)，對(duì)于北回歸線及其以北的地區(qū)來(lái)說(shuō)，夏至日也是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天。這一天北半球得到的太陽(yáng)輻射最多，比南半球多了將近一倍。而此時(shí)的南半球正值隆冬。
關(guān)于“夏至”的由來(lái)還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！課件出示教材中炎帝尋日的故事，幼兒自由朗讀，并說(shuō)一說(shuō)讀懂了什么。
（三）夏至的習(xí)俗
夏至這天我國(guó)各個(gè)不同的地方還有不同的民俗呢，讓我們一起去了解吧�。ń處煖�(zhǔn)備微課介紹，幼兒觀看學(xué)習(xí)）
1、夏至日照最長(zhǎng)，故中國(guó)紹興有“嬉，要嬉夏至日”之俚語(yǔ)。舊時(shí)，人不分貧富，夏于日皆祭其祖，俗稱“做夏至”。除常規(guī)供品外，特加一盤(pán)蒲絲餅。其時(shí)，夏收完畢，新麥上市，因有于是日吃面嘗新習(xí)俗，諺語(yǔ)說(shuō)“冬至餛飩夏至面”。亦有做麥糊燒者，即以麥粉調(diào)糊，攤為薄餅烤熟，亦帶嘗新之意。
2、紹興龍舟競(jìng)渡因氣侯故，明、清以來(lái)多不在端午節(jié)，而在夏至。是日，觀者云集，熱鬧非凡。此風(fēng)至今尚存。
3、醮坨由米磨粉做成，加韭菜等佐料煮食，又名圓糊醮。諺云：“夏至吃了圓糊醮，踩得石頭咕咕叫”。以前，很多農(nóng)戶將醮坨用竹簽穿好，插于每丘水田的缺口流水處，并燃香祭祀，以祈豐收。小孩子早待此日，以便到各田城摘取醮坨，乘機(jī)飽食。
4、夏至這天，無(wú)錫人早晨吃麥粥，中午吃餛飩，取混沌和合之意。有諺語(yǔ)說(shuō)：“夏至餛飩冬至團(tuán)，四季安康人團(tuán)圓。”吃過(guò)餛飩，為孩童秤體重，望孩童更健康。
夏至優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
2、有細(xì)致地觀察與比較能力，會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季用品進(jìn)行分類。
3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、夏天調(diào)查表：請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己找到的夏天。
2、請(qǐng)幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請(qǐng)幼兒連續(xù)做一個(gè)月的氣溫觀察記錄，并畫(huà)出曲線圖。
4、幼兒用書(shū)：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來(lái)發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說(shuō)說(shuō)理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。教師：我們夏季都會(huì)用到一些什么特別的`東西呢？請(qǐng)幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？
3、結(jié)合幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來(lái)越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等。
幼兒園小朋友多有的吃有的喝還有的玩呢！
�。ㄓ浾邚垈ィ�2020年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最炎熱的開(kāi)始，也是白晝時(shí)間最長(zhǎng)，夜晚時(shí)間最短的一天，從夏至開(kāi)始，白晝時(shí)間逐漸變短，夜晚時(shí)間變長(zhǎng)。夏至即將來(lái)臨，為了讓幼兒感受夏至，了解夏至的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟(jì)區(qū)古滎幼兒園開(kāi)展“夏天的味道”節(jié)氣系列主題活動(dòng)。
夏至?xí)r節(jié)，瓜熟蒂落，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤(pán)、臊子酸湯面和綠豆湯，和小朋友一起品嘗美味的食物吧！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特征，各班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，運(yùn)用生動(dòng)形象的課件、視頻動(dòng)畫(huà)，讓幼兒了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
時(shí)間滴答滴答奔跑向前，歡笑快樂(lè)在心頭流連，夏至節(jié)氣如流星閃過(guò)在剎那間，通過(guò)一天的夏至活動(dòng)，小朋友們了解了夏至的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是在傳遞愛(ài)，表達(dá)愛(ài)的過(guò)程中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美好。（顧香陰亞男）
夏至優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。
2.了解影子長(zhǎng)短、大小變化的規(guī)律。
3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手電筒、手影表演視頻
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)
據(jù)說(shuō)夏至是最早被確定的節(jié)氣，因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y(cè)日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子長(zhǎng)度最短。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)榈厍蚴莻�(gè)球形，表面是由弧度的，太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化造成了太陽(yáng)高度角的變化。夏至這一天，太陽(yáng)直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽(yáng)高度角最大，同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子也就最短。
2.做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長(zhǎng)短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀察過(guò)我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會(huì)變化自己的長(zhǎng)短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請(qǐng)小朋友們觀察影子的長(zhǎng)度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長(zhǎng)度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長(zhǎng)，光照角度越大影子越短。
�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來(lái)回移動(dòng)，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。
3.觀看手影表演
�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過(guò)他卻是我們的.好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來(lái)表演節(jié)目呢！
�。�2）教師播放手影表演視頻
4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的手影表演
（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來(lái)試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
�。�2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請(qǐng)小朋友們練習(xí)
(1)教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)用手影表演一個(gè)故事，要注意動(dòng)物的大小
5.活動(dòng)結(jié)束
故事參考：想飛的小象
有一只小象，剛剛生下來(lái)。對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。
小象想："要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹(shù)上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。
小兔子看見(jiàn)了說(shuō)："小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)打洞。"
山羊說(shuō)："我也不會(huì)飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"
烏龜說(shuō)："我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。"
爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥(niǎo)不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō)："我是小象真幸福。"
夏至優(yōu)秀教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣麥子豐收。
2.能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動(dòng)準(zhǔn)備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)
《史記》記載：“夏至日，祭地�！痹诿髑鍟r(shí)期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn)�，人們都希望能得一個(gè)好收成，但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對(duì)流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會(huì)形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會(huì)舉辦隆重的“過(guò)夏麥”，可能是古代“夏祭”活動(dòng)的遺存。
2.區(qū)分不同糧食
�。�1）——小朋友們，夏至是收小麥的節(jié)氣，你們知道小麥長(zhǎng)什么樣嗎？我們平常吃的`是小麥嗎？
（2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？
（3）——今天老師帶來(lái)了五種糧食，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們。
�。�4）教師展示四種糧食，請(qǐng)小朋友們說(shuō)出他們的形態(tài)，特點(diǎn)
3.做游戲，分五谷
視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊(duì)，在講臺(tái)上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開(kāi)始時(shí)，小朋友從教室后部跑到講臺(tái)前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中，下一個(gè)小朋友繼續(xù)�？磶捉M所用的時(shí)間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時(shí)最短的一組小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
4.活動(dòng)結(jié)束
夏至優(yōu)秀教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至節(jié)氣的特點(diǎn)，知道為什么“夏至不過(guò)不熱”。
2.了解有哪些方法對(duì)抗炎熱，了解扇子的不同種類。
3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)廢物利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠
2.扇子制作教程視頻
活動(dòng)過(guò)程
夏至節(jié)氣知識(shí)介紹：
夏至這天太陽(yáng)直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，這天之后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始逐漸向南移動(dòng)，北半球白晝開(kāi)始逐漸變短，對(duì)于北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽(yáng)高度也開(kāi)始逐日降低，可是為什么最熱的時(shí)候在七八月份呢？原來(lái)我們感受到的氣溫不是太陽(yáng)照射的度，而是大地反射出的.溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達(dá)到最高，所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的時(shí)候。反而是夏至過(guò)后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長(zhǎng)時(shí)間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過(guò)不熱”的說(shuō)法。
1.提問(wèn)引導(dǎo)
——提問(wèn)小朋友們是怎么過(guò)夏天的？
——有什么對(duì)抗炎熱的好辦法？
——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）
——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團(tuán)扇等）
2.自制小扇子
——那么今天我們就要來(lái)做一把屬于我們自己的小扇子。
�。�1） 教師展示小扇子教程視頻。
（2） 小朋友們看懂了嗎？請(qǐng)幾位小朋友來(lái)復(fù)述一下制作過(guò)程。
�。�3） 教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。
（4） 小朋友們開(kāi)始制作扇子，對(duì)于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�5） 在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對(duì)扇子進(jìn)行一些裝飾。
3.作品展示
請(qǐng)小朋友們展示自己的作品，并評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4.活動(dòng)結(jié)束
夏至優(yōu)秀教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。
2.了解有哪些小麥制品。
3.發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一碗面的簡(jiǎn)筆畫(huà)，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：
夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國(guó)漢代就有過(guò)夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無(wú)錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒(méi)有指定的餡料食材，只要是開(kāi)胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
�。�1）——小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小麥嗎？它是長(zhǎng)什么樣的呀？（教師出示圖片）
�。�2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
（3）——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
�。�1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說(shuō)“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？
�。�2）請(qǐng)小朋友們把你能想到的'菜畫(huà)出來(lái)，剪下來(lái)，然后貼在這碗面里吧。
（3）教師分發(fā)打印好的面條簡(jiǎn)筆畫(huà)。
（4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對(duì)需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�5）請(qǐng)完成圖畫(huà)的小朋友展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么，為什么畫(huà)這些菜。
（6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
4.活動(dòng)結(jié)束
夏至優(yōu)秀教案9
一、幼兒園夏至習(xí)俗的背景與意義
夏至是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣中的一個(gè)重要節(jié)氣。在夏至這一天，人們會(huì)舉行各種活動(dòng)，以慶祝夏至的到來(lái)。在幼兒園教育中，通過(guò)開(kāi)展夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)，可以讓孩子們了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗意識(shí)，促進(jìn)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解夏至的由來(lái)及與節(jié)氣的關(guān)系。
2、了解夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗及其意義。
3、體驗(yàn)夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
4、培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、圖片、視頻資料：準(zhǔn)備包括夏至由來(lái)、節(jié)氣知識(shí)等方面的圖片和視頻資料，以便于教師進(jìn)行講解和展示。
2、材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備包括粽子、艾草、冰粉等夏至傳統(tǒng)食品及道具，以進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)包括講解、互動(dòng)體驗(yàn)、手工制作等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
四、教學(xué)實(shí)施
1、播放視頻、展示圖片，講解夏至的由來(lái)及與節(jié)氣的關(guān)系。
2、講解夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗及其意義，引導(dǎo)幼兒了解傳統(tǒng)文化。
3、進(jìn)行夏至傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒親身參與制作粽子、掛艾草、品嘗冰粉等活動(dòng)。
4、進(jìn)行相關(guān)手工制作活動(dòng)，讓幼兒親手制作具有夏至特色的手工品，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和理解。
5、總結(jié)活動(dòng)，讓幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)夏至傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。
五、教學(xué)反思
在進(jìn)行幼兒園夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和難點(diǎn)。在傳統(tǒng)文化教學(xué)中，如何將傳統(tǒng)文化與幼兒園教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，如何讓幼兒更好地理解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，是一個(gè)需要深入思考和探索的問(wèn)題。在教學(xué)實(shí)踐中，如何讓幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛(ài)，如何引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中積極參與和體驗(yàn)，也是一個(gè)需要思考和改進(jìn)的方面。
針對(duì)這些問(wèn)題和難點(diǎn)，我們需要不斷加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)幼兒更好地參與和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
六、個(gè)人觀點(diǎn)與理解
夏至習(xí)俗是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，通過(guò)在幼兒園教育中開(kāi)展夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)，可以讓幼兒從小就接觸和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。雖然在教學(xué)中會(huì)遇到一些問(wèn)題和難點(diǎn)，但只要不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，相信可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒在夏至習(xí)俗的教學(xué)中獲得更豐富的文化體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
七、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
在夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)中，可以設(shè)計(jì)以下幾個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)：
1、夏至習(xí)俗的由來(lái)與意義講解：通過(guò)播放視頻和展示圖片，向幼兒介紹夏至的由來(lái)和與節(jié)氣的關(guān)系，讓他們了解夏至的歷史淵源和傳統(tǒng)意義。
2、夏至習(xí)俗活動(dòng)體驗(yàn)：讓幼兒親身參與夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，比如制作粽子、掛艾草、品嘗冰粉等活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的`魅力。
3、夏至習(xí)俗手工制作：設(shè)計(jì)與夏至習(xí)俗相關(guān)的手工制作活動(dòng)，讓幼兒親手制作具有夏至特色的手工品，比如手工粽子、艾草掛飾等，從而增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和理解。
4、夏至習(xí)俗互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)多種形式的互動(dòng)游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)夏至的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。
通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以讓幼兒在夏至習(xí)俗的教學(xué)中獲得全方位的文化體驗(yàn)和成長(zhǎng)，促進(jìn)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。
八、教學(xué)反思與改進(jìn)
在實(shí)施夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的研究，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)方法和手段上，可以加強(qiáng)與幼兒園其他內(nèi)容的銜接，將夏至習(xí)俗融入到幼兒園的日常教學(xué)中，增強(qiáng)教學(xué)的連貫性和深度。
在引導(dǎo)幼兒參與和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化時(shí)，可以通過(guò)激發(fā)幼兒的興趣和參與度，比如設(shè)置有趣的游戲環(huán)節(jié)、豐富的互動(dòng)體驗(yàn)等，讓幼兒在活動(dòng)中更加積極投入。
也可以加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更多地參與到夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)中，共同關(guān)注和培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。
九、個(gè)人觀點(diǎn)與理解
作為幼兒園教師，我深深地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，也意識(shí)到在幼兒園教育中開(kāi)展夏至習(xí)俗的教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒的文化素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的傳承具有重要意義。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，我相信可以更好地讓幼兒在夏至習(xí)俗的教學(xué)中獲得豐富的文化體驗(yàn)和成長(zhǎng)，促進(jìn)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。希望能夠在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，將傳統(tǒng)文化教育融入到幼兒園教育中，培養(yǎng)更多熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的下一代。
夏至優(yōu)秀教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)正確的防暑降溫方法。
2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應(yīng)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
夠全班吃的西瓜
活動(dòng)過(guò)程
1.談話引入
�。�1）小朋友們，夏至過(guò)去后天氣就要一天比一天熱了，你們對(duì)付炎熱有什么好方法嗎？
（2）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)喝水，沖涼，電扇，空調(diào)這幾個(gè)容易因?yàn)樨潧鰧?dǎo)致疾病的方法。
2.集中總結(jié)夏季防暑方法及錯(cuò)誤方法
�。�1）多喝白開(kāi)水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補(bǔ)水的作用。同時(shí)少喝冰水，避免刺激腸胃。
�。�2）不洗冷水澡，這樣會(huì)使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā)，可能還會(huì)引起腦部血管收縮導(dǎo)致大腦供血不足，使人頭暈?zāi)垦！?/p>
�。�3）不要長(zhǎng)時(shí)間呆在空調(diào)間里，不出門(mén)運(yùn)動(dòng)，容易得“空調(diào)病”�？照{(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過(guò)5度，即使天氣再熱也不能低于24度。
�。�4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。
3.切西瓜
�。�1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長(zhǎng)時(shí)間的待在空調(diào)間里，要出去運(yùn)動(dòng)，我們這就去出門(mén)活動(dòng)一下身體吧。
�。�2）做游戲切西瓜
請(qǐng)幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的'人站在圈里，邊走邊說(shuō)“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開(kāi)花”，說(shuō)完用手來(lái)切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰(shuí)先跑到切口的地方誰(shuí)到圈里來(lái)做新的切瓜人，然后繼續(xù)游戲。
�。�3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。
4.活動(dòng)結(jié)束
夏至優(yōu)秀教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、在掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法，根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
2、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和講述能力，讓他們萌發(fā)愛(ài)美的興趣。
3、加深孩子對(duì)夏天的理解。
4、培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力，提高孩子的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。
準(zhǔn)備工作:
1、教具的準(zhǔn)備:
①刷子、宣紙、顏料、毛巾；
②錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、四張圖片。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:平時(shí)安排孩子關(guān)注夏天的場(chǎng)景。
活動(dòng)流程:
一、開(kāi)始部分
老師們開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)，引導(dǎo)你說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)孩子對(duì)“美麗的夏天”主題繪畫(huà)的創(chuàng)作欲望。
1、引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己夏天最喜歡去的地方。
2、豐富孩子關(guān)于夏天的知識(shí)，激發(fā)孩子的'創(chuàng)作欲望。
二、基本零件
1、展示四幅各具特色的圖片，讓幼兒通過(guò)觀察掌握主題性的圖片編排和色彩運(yùn)用的方法，并可以大膽地運(yùn)用水墨畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
2、兒童繪畫(huà)和教師導(dǎo)游。要求孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)描繪主題；對(duì)能力差的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、啟發(fā)孩子根據(jù)自己的圖片進(jìn)行講述，要求他們有條不紊、完整地說(shuō)話。
（1）讓孩子給自己的畫(huà)命名。
�。�2）兩個(gè)人一起給對(duì)方講圖片。
�。�3）要求個(gè)別兒童獨(dú)立講述。
三、結(jié)尾部分
1、老師們把孩子們的作品掛在活動(dòng)室周圍，讓孩子們欣賞。
2、讓孩子選擇自己喜歡的作品。
3、老師從畫(huà)面布置、色彩運(yùn)用、圖像處理、豐富想象力等方面啟發(fā)孩子說(shuō)話和拼寫(xiě)。
4、孩子們隨著音樂(lè)做放松的活動(dòng)，走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高。但是剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有相當(dāng)一部分孩子不敢寫(xiě)字，在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下才開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。分析原因，通常是由于缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，缺乏自信，我們認(rèn)為活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)有趣，方法得當(dāng)。充滿了啟發(fā)和探究，更重要的是老師的教學(xué)態(tài)度、語(yǔ)言和語(yǔ)氣總是充滿感染力，深深吸引著孩子們以快樂(lè)的心情積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
【夏至優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
小班夏至教案09-30
小小班《夏至》教案12-18
二十四節(jié)氣夏至教案10-24
夏至簡(jiǎn)短寄語(yǔ)11-18
夏至祝福語(yǔ)08-29
夏至問(wèn)候語(yǔ)09-26
夏至經(jīng)典祝福文案大全03-16
夏至的祝福語(yǔ)10-21
夏至的祝福語(yǔ)06-13