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    一年級(jí)感謝師恩主題班會(huì)教案

    時(shí)間:2024-09-30 12:25:38 教案 我要投稿
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    一年級(jí)感謝師恩主題班會(huì)教案

      漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,大家都聽說過主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要求中心思想明確,內(nèi)容豐富集中;切合學(xué)生需求,班級(jí)成員共同參加。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的一年級(jí)感謝師恩主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    一年級(jí)感謝師恩主題班會(huì)教案

    一年級(jí)感謝師恩主題班會(huì)教案1

      一、教育目標(biāo)

      通過主題活動(dòng),讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感謝師恩。

      二、教育過程:

      主持人:班長(zhǎng)

     。喝艘獙W(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩社會(huì)、感謝幫助過我們的每一個(gè)人。而今天我們要討論的話題就是“感恩老師”!~

      1、“感謝師恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

      是誰(shuí)誨人不倦,無私地傳授我們知識(shí);是誰(shuí)在我們每個(gè)迷途的路口,指引前進(jìn)的方向。是的,使他們——我們可敬的老師。

      現(xiàn)在,請(qǐng)大家用心的來聽演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。

      2、看視頻。

      看完視頻后,相信大家都頗有感觸,接下來請(qǐng)大家4人一小組討論一下感受。請(qǐng)同學(xué)起來談感受。

      3、聆聽歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》,內(nèi)心里為老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感謝。

      4、感謝老師的方式是多種多樣的`。在此,我提一個(gè)倡議:希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情,并從此以后拿出我們的行動(dòng)去感恩老師。

      5、主題班會(huì)正式結(jié)束!

      三、教育小結(jié):

      真誠(chéng)的感恩來自心間,一杯清茶,一席談話,能讓老師和學(xué)生感動(dòng)。學(xué)會(huì)愛老師,這也是成長(zhǎng)的一個(gè)目標(biāo)。

    一年級(jí)感謝師恩主題班會(huì)教案2

      活動(dòng)目的:

      通過本次班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)老師這一職業(yè)及教師奉獻(xiàn)、敬業(yè)的職業(yè)精神,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)尊師重教的良好道德品質(zhì),使學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,做一名尊師、遵紀(jì)、好學(xué)的好學(xué)生。

      活動(dòng)形式:

      朗誦、講解、討論、制作等

      活動(dòng)流程:

      一、導(dǎo)入

      播放歌曲《當(dāng)我走到老師窗前》,創(chuàng)設(shè)情境。

      班主任發(fā)言:同學(xué)們,這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機(jī)會(huì)來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而在我們身邊,也有很多很多的人值得我們感恩,其中,我想我們首先最要感恩我們的老師。

      二、教師工作圖片展

      主持人:有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮

      的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?(展示ppt1,伴隨歌曲《我愛米蘭》)

      三、身邊的感動(dòng):這一部分是重點(diǎn)

      結(jié)合PPT1,學(xué)生討論:自己印象最深的一位老師——、,甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師,是什么事情讓你感動(dòng)?最好是正面教材。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié),可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行師生互動(dòng)等活動(dòng),讓其他人產(chǎn)生共鳴。

      老師也可以講述自己的經(jīng)歷,最好是初中教師,其次選擇大學(xué)老師或者研究生導(dǎo)師。

      四、漫談尊師

      主持人:老師的形象是平凡的,但老師的精神卻是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者;他們是我們的延續(xù)者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來看看名人名家尊師的故事。(展示ppt2)

      主持人:老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師,是我們應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。偉人的尊師行為,值得我們好好學(xué)習(xí)。

      五、朗誦

      主持人:同學(xué)們,從小我們?cè)玫竭^無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛,我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。

      現(xiàn)在我們已經(jīng)步入初中,今天就借此班會(huì)機(jī)會(huì)來表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情吧!讓我們一起朗誦詩(shī)歌《老師,辛苦了!》:

      老師,辛苦了

      是誰(shuí)——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

      教給我們豐富的知識(shí)?

      是您!老師!

      您用辛勤的汗水,

      哺育了春日剛破土的嫩苗。

      是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

      教育成能體貼幫助別人的人?

      是您!老師!

      您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

      溫暖了我們的心靈。

      是誰(shuí)——把幼小的我們

      培育成成熟懂事的少年?

      是您!老師!

      您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

      在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

      您辛苦了!老師!

      在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

      您辛苦了!老師!

      把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

      我們向您致以崇高的敬意!

      ——您辛苦了,老師!

      老師——您如春天中的細(xì)雨,

      滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,

      而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

      老師——您如秋天里的一絲風(fēng),

      吹黃了大地,喚金了稻谷,

      而我們得到了豐收的碩果。

      老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的

      燈;

      老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方

      向;

      老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨

      游!

      六、說出你的'想法

      主持人:你以前有過那些不尊敬老師的行為?我們平時(shí)應(yīng)該怎樣尊敬老師呢?請(qǐng)大家展開討論。可以把下課時(shí)候的老師再見改為“謝謝老師”。

      七、制作“感謝師恩卡”

      學(xué)生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”,寫上對(duì)老師想說的話和祝福,給老師做紀(jì)念。(時(shí)間不夠可以放在最后一個(gè)環(huán)節(jié)或

      者課后)

      八、結(jié)語(yǔ)

      主持人:一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血!皣(guó)家的振興靠教育,教育的振興在教師!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

      班主任:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)。聽了你們的話語(yǔ),我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。

      所以,對(duì)于我和你們而言,我們都是新的開始。我需要你們的配合,我才能更好的愛護(hù)你們!保護(hù)你們!我們以后要擰成一股繩,心往一塊想,勁往一處使,好不好?

    一年級(jí)感謝師恩主題班會(huì)教案3

      一、活動(dòng)說明:

      尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師,特開展此主題班會(huì)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

      2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會(huì)感恩。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、贊美老師的文章每人至少一篇

      2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

      3、音樂《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》

      四、班會(huì)程序:

      (一)、激情導(dǎo)入:(背景輕音樂:《長(zhǎng)大后我就成了你》)

      主持甲、乙:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動(dòng)在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個(gè)性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

      主持甲:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。

      主持乙:春去秋來,年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。

      主持合:老師啊,我們敬愛的老師!

      主持甲:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛。

      主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——

      主持合:老師您辛苦了!

      主持乙:三(1)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

      (二)、活動(dòng)過程

      (1)、回憶師恩

      主持甲:在和老師朝夕相處的日子里,你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動(dòng)難忘的事,難忘恩師點(diǎn)滴情,你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說給我們大家聽嗎?

      (指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))

      主持乙:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽(yáng)光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。請(qǐng)看一段視頻。

      (播放視頻)(內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)

      主持甲:“慈師真愛感動(dòng)天地,圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂,她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

      (2)、感謝師恩

      主持丙:蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴C鎸?duì)無私為我們奉獻(xiàn)的老師,我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢?

      下面請(qǐng)聽歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

      主持。骸靶r(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥,飛來飛去……長(zhǎng)大后我就成了你”,美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链螅帜瑹o聞的人,老師;

      主持丙:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者,有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

      主持。河性(shī)人云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的寫照。

      主持丙:老師是文化知識(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;

      主持。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做?

      主持丙、丁:下面:請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師,您好》,來表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌,需準(zhǔn)備好)

      請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師,您好》:

      男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會(huì)有新的開頭。

      女:那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

      男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。

      女:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),——比將軍還神氣。

      男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。

      女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

      男:您和藹可親的.笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來人生的甜蜜。

      合:踏遍千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。

      女:知識(shí)的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

      男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。

      男、女合:您就是我們敬愛的老師,學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!

      主持丙:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無聞的普通勞動(dòng)者,都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請(qǐng)聽故事《老師的愛無價(jià)》。

      某同學(xué):我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,平時(shí)很少與人交談,更多的時(shí)候是靜靜地想,呆呆地看。其實(shí),我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實(shí)在忍不住,淚水終于流了出來。這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走過來,親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來,那關(guān)切的目光,溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花,讓我感受到生活的美好,師愛無價(jià)。

      主持丁:老師是我們心靈的保健醫(yī)生,體察我們的內(nèi)心,為我們掃除心理障礙,讓我們生活得更加輕松;

      主持丙:老師是我們的良師,也是我們的益友,他們是我們做人的榜樣,對(duì)我們言傳身教,使我們受益終生;

      主持。喝握n老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加,班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽。朋友們,我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛的朋友,又傾注了他們的全部感情。

      主持丙:同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情,課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ),一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)

      (齊誦)老師,就是一首詩(shī),一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我們的導(dǎo)師。聽!那是一首多么美妙的詩(shī)歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!

      (3)、師恩升華(制作賀卡送老師)

      主持甲:一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。感恩老師,不應(yīng)該掛在嘴邊上,應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話,也可寫上一句感激的話。送給老師們。

      主持甲:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛之心。老師,您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟非,您奏響我們(nèi)松牡谝粯氛拢肋h(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟8!?/p>

      主持乙:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢------

      主持甲:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

      主持甲、乙合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。

      (全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)

      (4)、歌唱師恩

      主持四人合:多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》(學(xué)唱)

      主持乙:最后讓我們一起說:

      全體學(xué)生:謝謝您,老師!

      班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目,聽了你們的話語(yǔ),我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜,?chuàng)造更美好的明天!

      主持甲、乙合:主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

    一年級(jí)感謝師恩主題班會(huì)教案4

      活動(dòng)目的:

      1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,從而激勵(lì)學(xué)生更加尊敬老師,熱愛老師。

      2、拉近師生之間的距離,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼,讓老師了解學(xué)生的內(nèi)心想法。

      活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):讓學(xué)生能夠在日常行為中明確做到尊師敬長(zhǎng);顒(dòng)過程:

      一、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。今天我們的主題班會(huì)就是銘記師恩感謝恩師。

      二、其實(shí),我們?cè)诟兄x恩師的同時(shí),更要感謝父母。因?yàn)楦改覆粌H是我們的第一任老師,更是把我們帶到這個(gè)世界的最愛我們最疼我們的人,我們要孝順父母,感恩父母給予我們的一切。

      三、讓同學(xué)們就“老師,我想對(duì)您說...”為主題進(jìn)行一分鐘的講話。

      同學(xué)1:老師,謝謝您對(duì)我們的`無私奉獻(xiàn),我會(huì)好好學(xué)習(xí),考上理想的的。

      同學(xué)2:雖然我成績(jī)不好,口又笨,不會(huì)說話,但我上課會(huì)認(rèn)真聽講,爭(zhēng)取在時(shí)考個(gè)好成績(jī)的。......

      四、讓學(xué)生列舉一些不尊重老師的一些實(shí)例

      五、說說以后如何對(duì)待老師。

      班主任總結(jié):今天的班會(huì)有兩個(gè)缺點(diǎn)。第一點(diǎn)是來一斤母愛”第二點(diǎn)就是同學(xué)們的講話時(shí)間太短,有些人甚至重復(fù)前面同學(xué)的講話,沒有做到完全走心。不過有一部分同學(xué)的講話還是比較真誠(chéng)的,他們有結(jié)合自己的實(shí)際情況來講話。今天的主題班會(huì)就到此結(jié)束,希望大家都能時(shí)刻銘記自己的恩師。”

    一年級(jí)感謝師恩主題班會(huì)教案5

      一、導(dǎo)入:

      主持人1:播放:《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

      讓我們隨著優(yōu)美的旋律、熟悉的歌聲,一起沉入回憶的河底,讓思路伴著音樂流淌、飄揚(yáng)主持人2:在音樂的海洋里同學(xué)們的回憶之河道淌出了哪一些片段、哪一些畫面?學(xué)生:我想到了(由底下的學(xué)生暢所欲言)

      兩位主持人:那么今天讓我們將這些快樂、溫馨進(jìn)行整理,將這些美好的回憶獻(xiàn)給老師,作為對(duì)老師的感激。

      二、活動(dòng)一:詩(shī)歌朗誦。

      (略)

      三、活動(dòng)二:老師寫真記錄

      主持人1:請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心搜索記憶,根據(jù)老師的工作特點(diǎn)將老師最鮮明的形象、最凸起特點(diǎn)用一些詞語(yǔ)描寫出來,作為老師寫真記錄,四人小組交流,并派代表發(fā)言。

      主持人2:好,現(xiàn)在有請(qǐng)各個(gè)小組依次快速地讀出你們寫下的寫真記錄。

      四、活動(dòng)三:老師一線調(diào)查

      主持人1:看來大家心目中的老師形象是豐富的、多姿多彩的:是忙碌的、嚴(yán)厲的、親切的。老師在我們的生活中扮演著多種角色:是知識(shí)的傳播者,領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。主持人2:是發(fā)展的帶路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鍪、如何做?

      主持人1:是值患上相信的朋友,傾聽我們的心聲、解除我們的煩惱;主持人2:是慈愛的父母,體貼我們、愛護(hù)我。

      主持人1:同學(xué)們對(duì)老師形象刻畫的非常生動(dòng)真實(shí),那么底下我們通過“老師一線調(diào)查”來調(diào)查一下大家對(duì)老師的工作特點(diǎn)是否了解的全面、深入。有請(qǐng)8位科代表上來展覽你們對(duì)各科老師一天工作的調(diào)查。 8位科代表上臺(tái),匯報(bào)小組對(duì)自己負(fù)責(zé)的課任老師進(jìn)行的調(diào)查。

      主持人2:通過剛才的寫真調(diào)查,大家深切地感受到了老師的辛勞。主持人1:老師的懸念,老師的忘我,老師的偉大主持人2:而這些都根植于老師平凡而瑣碎的工作中;

      五、活動(dòng)四:理解老師教育學(xué)生的處境和心情和為了學(xué)生的發(fā)展辛勤地工作,學(xué)會(huì)感激老師。主持人1:要是我們能經(jīng)常站在老師的立場(chǎng)想一想,學(xué)會(huì)站在老師的立場(chǎng)看問題,體會(huì)老師的處境和心情。主持人2:學(xué)會(huì)與老師溝通,也許我們和老師會(huì)少一些誤解,多一點(diǎn)體諒。兩位主持人:我們的體諒和理解才是對(duì)老師更深更真的尊敬!我們也由衷地感激老師為我們做的一切一切!

      六、活動(dòng)五:感激師恩

      主持人1:真正感受到老師工作的`辛勞,體會(huì)了老師的立場(chǎng)和處境。

      主持人2:其實(shí)老師需要的并不多,只要同學(xué)們平時(shí)一句真誠(chéng)的問候、一次完善的作業(yè)、一點(diǎn)小小的進(jìn)步都能給老師帶來偉大的快樂和滿足!

      兩位主持人:希望我們的感恩行動(dòng)能從現(xiàn)在做起!接下來讓我們用歌聲來表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情。合唱:《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

      共同討論以下問題:(1)、如何理解師恩?(2)、說出老師教懂了我們什么?(3)、以前有過那些不尊敬老師的行為?(4)、老師的恩情怎樣報(bào)答?

      班主任寄語(yǔ):

      懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)珍惜;懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)回報(bào);懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動(dòng).懂得感恩,老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好.

      天涯海角有盡處,只有師恩無窮期;飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

      師恩難忘意深濃,桃李人間茂萬(wàn)叢;歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心中。

      我是一個(gè)生命,我有感恩的心:

      感恩自然無私濡養(yǎng),感恩父母用心呵護(hù),感恩老師精心培育,感恩同學(xué)友好幫助,感恩學(xué)校傾心關(guān)懷,感恩社會(huì)真情關(guān)愛。我將擁有快樂,擁有幸福,擁有美好燦爛的未來!

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