《制作一份表格》的教學(xué)反思17篇全文

　　作為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的《制作一份表格》的教學(xué)反思17篇全文，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈了解用表格進(jìn)行網(wǎng)頁版面布局草圖的設(shè)計(jì)方法；

　�、矊W(xué)會(huì)運(yùn)用表格制作網(wǎng)頁；

　　⒊激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)作欲、創(chuàng)新意念及實(shí)踐能力

　　⒋培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)他人并與他人合作精神。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：表格網(wǎng)頁的制作

　　難點(diǎn)：合理布局、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　�、睂W(xué)生學(xué)習(xí)、生活素材

　　⒉簡單相關(guān)教學(xué)課件范例

　　四、教學(xué)過程：

　　㈠檢查分組及集收素材的情況。（3’）

　�、闭埌嗉�(jí)網(wǎng)站管理員上臺(tái)介紹分工情況，及班級(jí)網(wǎng)站名稱和主要網(wǎng)頁標(biāo)題師：同學(xué)們，我們學(xué)校更名為三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，學(xué)校的網(wǎng)站也以新的面貌發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)校網(wǎng)站為每個(gè)班級(jí)開辟了網(wǎng)頁空間。上節(jié)課，老師布置大家共同為制作班級(jí)網(wǎng)頁收集平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的素材，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎？（生答：準(zhǔn)備好了！）很好！上節(jié)課，同學(xué)們還選出了二位同學(xué)擔(dān)任班上的網(wǎng)頁管理員，據(jù)老師了解，他們還把同學(xué)討論的結(jié)果做了一個(gè)小小的演講稿，下面請他們上臺(tái)匯報(bào)一下。（請管理員站起來，并請其中一位上臺(tái)匯報(bào)）

　　⒉個(gè)別小組展示素材：

　　下面，老師想請一些小組展示的你們收集的素材。（請書法組、班級(jí)之星組）

　�、鎸�(dǎo)入課題：（3’）

　　談話導(dǎo)入：看來，同學(xué)們收集的素材很豐富！隨著學(xué)習(xí)的深入，網(wǎng)頁的內(nèi)容也越來越豐富了。怎樣把這些內(nèi)容合理地布局，使它們顯得緊湊而不凌亂呢？這就需要用到表格！今天我們就共同學(xué)習(xí)表格網(wǎng)頁的制作。（出示：課題）

　�、缯故颈砀窬W(wǎng)頁作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲

　　網(wǎng)絡(luò)廣播：網(wǎng)頁作品一、二個(gè)。

　�、鑼W(xué)習(xí)表格網(wǎng)頁的制作步驟：

　�、碧釂枺簞偛磐瑢W(xué)看到網(wǎng)頁的布局都是錯(cuò)落有致、美觀大方，其實(shí)它們都是通過利用表格來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁的布局。那么，怎樣進(jìn)行表格網(wǎng)頁的制作呢？首先請同學(xué)回顧一下制作普通網(wǎng)頁的步驟做什么？

　�、矊W(xué)生回顧普通網(wǎng)頁的制作步驟：（師板書：步驟）建文件夾→選定、復(fù)制素材→設(shè)計(jì)表格→輸入素材

　�、橐龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表格的編輯：（5’）

　�、闭故咀髌泛筒輬D學(xué)生觀察對比設(shè)計(jì)。

　　小結(jié)：網(wǎng)頁的內(nèi)容相同，但表格設(shè)計(jì)的樣式不同，網(wǎng)頁的效果也不一樣。接下來我們就學(xué)習(xí)表格的編輯。

　　師：提到表格制作同學(xué)并不陌生，因?yàn)槲覀冊赪ORD中學(xué)習(xí)過表格的制作。

　�、餐ㄟ^網(wǎng)絡(luò)廣播：表１這是一個(gè)編輯后的表格。

　�、硯煯嬕粋€(gè)規(guī)則表，讓學(xué)生上臺(tái)演操作：操作：選定→插入→拆分→合并

　　⒋引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用在WORD中學(xué)習(xí)的知識(shí)，自主探索表格按鈕、表格菜單的使用，并試著做出表1一樣的表格。提示：編輯表格時(shí)，關(guān)鍵的一步是：選中（即操作難點(diǎn)的突破）。

　　5.學(xué)生動(dòng)手編輯表格。

　　6.對有困難的學(xué)生小組幫助，再則老師幫助。

　�、陮W(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)表格網(wǎng)頁：（16—18’）

　　⒈布置設(shè)計(jì)：同桌相互討論，并設(shè)計(jì)出本小組的網(wǎng)頁。需要畫版面草圖的請用準(zhǔn)備好的紙張。

　�、膊僮魈崾荆�

　　文件夾、文件名應(yīng)用小寫字母；文件名和圖片應(yīng)存放在同一個(gè)文件夾中。⒊學(xué)生動(dòng)手制作網(wǎng)頁。

　　㈦展示交流：（5’）

　　學(xué)生以小組為單位代表展示作品，學(xué)生欣賞互評。

　�、煺n堂小結(jié)：（2’）

　　同學(xué)們，今天我們發(fā)揮集體的智慧為班級(jí)設(shè)計(jì)了豐富多彩的網(wǎng)頁，其實(shí)制作一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁光靠一節(jié)課是不夠的，所以今天在課堂上沒完成的同學(xué)課后可繼續(xù)完成。

　　教學(xué)反思：

　　表格網(wǎng)頁的制作這節(jié)課，是在學(xué)生學(xué)會(huì)了普通網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)镕rontPage20xx中的表格應(yīng)用與舊知識(shí)的Word20xx中的表格應(yīng)用操作相似。因此，課的特點(diǎn)是操作性強(qiáng)，要考慮到：既要傳授新的知識(shí)上，即表格網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)步驟、表格的設(shè)計(jì)，又要留給學(xué)生大量的時(shí)間操作，所以我選擇了主要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索操作的教學(xué)方法，難點(diǎn)的之處給以詳細(xì)講解，實(shí)踐證明，大部分學(xué)生能夠接受這樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生聯(lián)想已學(xué)的知識(shí)，用已掌握的知識(shí)方法來探索新知，達(dá)到新舊知識(shí)融會(huì)貫通之目的，收到良好的效果。

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