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大班小熊拔牙教案（經(jīng)典）
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班小熊拔牙教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班小熊拔牙教案1
【故事簡介】
小熊班里有一只小熊，他叫小布，他的牙齒非常疼，影響了他的學習和生活，班里的老師決定帶著小布到醫(yī)院去拔牙，為小布解決牙疼的問題。
【教學目標】
1.學生能夠利用故事情節(jié)談論健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的生活習慣。
2.通過觀察、模仿和操作拔牙模型等實物，讓學生了解牙齒基本結構，防治蛀牙的方法和拔牙后護理知識。
3.啟發(fā)學生聲音認讀和音律感知，通過玩轉口哨等教學活動提高口腔肌肉活力，訓練發(fā)音技巧。
【教學步驟】
一、導入
1.播放口腔衛(wèi)生動畫片，介紹如何正確地刷牙、漱口等基本衛(wèi)生知識，引導學生進入課堂氛圍。
2.請同學們自由發(fā)言，談論牙齒的作用，以及對牙齒健康的個人理解。
二、展示故事
1.讓學生觀看小熊拔牙的故事視頻，借助豐富的圖畫和語言渲染，讓學生沉浸在小熊的感受和情境中。
2.帶領學生認真體味故事細節(jié)，了解小布拔牙的緣由和拔牙對他的'影響，并分析故事中的道德寓意。
三、拔牙模型觀察
1.讓學生觀察大型拔牙模型，讓他們了解不同牙齒的形態(tài)和位置。
2.引導學生當著牙醫(yī)的角色，在模型上了解基本的拔牙操作步驟，體驗一下牙醫(yī)的職業(yè)特點。通過實操練習，加深印象，更好地理解拔牙相關知識。
四、口腔鍛煉
1.組織學生參加“玩轉口哨”挑戰(zhàn)，讓他們跟隨老師的步驟練習吸氣、吐氣等口腔肌肉拉伸動作，增強口腔活力和肌肉控制能力。
2.鼓勵學生在模仿自己的基礎上，發(fā)揮創(chuàng)造力，自己設計一些口腔運動，展示出來，與其他同學交流，增強互動性和學習積極性。
五、語音練習
1.讓學生跟隨老師的節(jié)奏，模仿發(fā)音動作，學習“雪花飛舞”詩歌，提高聲音敏感度和音律感知。
2.幫助學生糾正口齒不清的問題，教給他們一些口腔鍛煉技巧，例如：舌頭向前伸，上下左右互動，慢慢重復發(fā)聲等。
【教學反思】
本次課堂教學采用多種方式，通過故事、模型、運動和發(fā)音等多個角度講解拔牙知識和口腔訓練技巧。從中能夠促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們健康科學的生活觀念和積極向上的心態(tài)。未來還需開展更多實際操作活動和音樂節(jié)奏鍛煉等內(nèi)容，更好地發(fā)揮課堂效果。
大班小熊拔牙教案2
主題：保持口腔衛(wèi)生和拔牙知識
引言:
拔牙是孩子成長過程中的一部分，它有時可能會讓他們感到緊張或害怕。因此，了解拔牙的過程和如何保持口腔衛(wèi)生尤為重要。本次教案旨在通過活動和討論幫助大班小熊們了解拔牙的重要性以及如何保持健康的口腔衛(wèi)生主題。
一、目標:
1. 讓學生明白拔牙是為了保持牙齒的健康，并且是日�？谇恍l(wèi)生的重要步驟。
2. 通過討論和視覺輔助工具，學生將學習正確的刷牙技巧。
3. 為大班小熊提供一個安全的環(huán)境討論他們對拔牙的顧慮和問題。
二、活動安排和教學方法:
活動一：拔牙的重要性 (15分鐘)
1. 向?qū)W生解釋為什么拔牙是重要的，例如：拔牙可以防止蛀牙的發(fā)生和傳染。
2. 展示一些圖片和展示牙齒的.模型，讓學生觀察并討論不潔牙齒和潔白的牙齒的區(qū)別。
3. 引導學生討論當他們沒有去拔牙時可能會發(fā)生什么。
活動二：正確刷牙技巧 (20分鐘)
1. 通過展示圖片和視頻示范讓學生了解正確刷牙的步驟和技巧。
2. 使用大型牙齒模型，模擬刷牙動作并邀請學生參與。鼓勵學生按照正確的方法刷牙。
3. 分發(fā)牙刷和牙膏給學生，在口腔衛(wèi)生套裝中教育他們什么是正確的刷牙工具。
活動三：互動討論 (15分鐘)
1. 鼓勵學生分享他們對拔牙的疑慮和問題。讓他們意識到拔牙是一個正常的過程，并提供相關信息來解答他們的問題。
2. 引導學生學習如何表達并理解他人的感受。通過角色扮演，讓學生扮演牙醫(yī)和患者之間的對話，以加深理解和減輕擔憂。
3. 分享一些鼓勵性的故事和經(jīng)驗，激勵學生積極面對拔牙過程。
三、評估和總結:
1. 在教學過程中觀察學生的參與度和表達能力，例如：是否能正確回答問題，參與討論和角色扮演。
2. 針對學生的問題和疑慮進行個別指導和回答。
3. 結束時，與學生總結討論的重點，確認學生對拔牙和口腔衛(wèi)生的基本概念是否理解。
四、延伸活動和家庭作業(yè):
1. 鼓勵家長帶孩子去牙醫(yī)檢查和定期洗牙。
2. 要求學生在家中遵循正確的刷牙技巧，定期刷牙。
結語:
通過本次教學活動，大班小熊們可以更好地理解拔牙的重要性和正確的口腔衛(wèi)生方法。他們將學會正確刷牙的步驟，并有機會表達和解決拔牙過程中的疑慮和問題。這樣，他們可以更加積極地關注自己的牙齒健康，并在日常生活中保持良好的口腔衛(wèi)生習慣。
大班小熊拔牙教案3
一、教學目標：
1. 了解拔牙的基本概念和過程。
2. 培養(yǎng)學生正確的口腔衛(wèi)生意識和習慣。
3. 培養(yǎng)學生對醫(yī)療器械的基本認識和安全使用意識。
二、教學準備：
1. 大班小熊繪本或故事繪本。
2. 視頻或圖片素材。
3. 模型牙齒、牙醫(yī)工具等。
三、教學步驟：
步驟一：導入（10分鐘）
1. 引入小熊拔牙的故事：給學生講述一個小熊牙痛、去看牙醫(yī)拔牙的故事，激發(fā)學生的興趣。
2. 布置任務：老師與學生共同探討“拔牙”這個主題，學生可以提出自己對拔牙的了解或問題。
步驟二：拓展知識（15分鐘）
1. 觀看短視頻：播放一個與拔牙相關的短視頻，介紹拔牙的基本過程和注意事項。
2. 展示牙齒模型：向?qū)W生展示帶有牙齒模型的道具，考察學生對牙齒的基本結構的認識。
3. 問答互動：鼓勵學生提問關于拔牙的問題，教師進行解答，并與學生一起討論。
步驟三：小組活動（20分鐘）
1. 分組討論：將學生分成小組，派發(fā)給每個小組一份小熊拔牙故事，要求學生閱讀故事內(nèi)容，了解故事中小熊拔牙的過程。
2. 小組展示：每個小組選擇一位代表，向全班同學講述他們小熊拔牙的故事，分享小熊拔牙的感受和經(jīng)歷。
步驟四：角色扮演（15分鐘）
1. 角色分配：將學生分成牙醫(yī)和患者兩組，進行角色扮演。
2. 模擬拔牙過程：由牙醫(yī)組依次模擬給患者組進行拔牙操作，并向?qū)W生解釋拔牙的過程，并提醒了解相關的安全注意事項。
步驟五：課堂總結（10分鐘）
1. 引導學生進行思考：請學生思考和總結他們在本節(jié)課中學到了什么，對拔牙的認識有哪些提高？
2. 班級討論：組織學生進行小組討論，并向全班共享各小組的討論結果。
四、教學延伸：
1. 家庭作業(yè)：要求學生與家長一起討論口腔衛(wèi)生的.重要性，并記錄一份口腔衛(wèi)生計劃。
2. 實地考察：安排學生參觀當?shù)氐难揽圃\所、口腔保健教室等，與醫(yī)生進行面對面的交流和學習。
通過以上的教學活動，學生能夠通過故事和角色扮演的方式了解拔牙的基本概念和過程。同時，他們也會對口腔衛(wèi)生和醫(yī)療器械有了更深入的認識。這樣的教學活動既能滿足學生的興趣和好奇心，又能培養(yǎng)他們的口腔衛(wèi)生意識和習慣，是一節(jié)寓教于樂的教學活動。
大班小熊拔牙教案4
活動主題：
大班小熊拔牙
活動范圍：
語言，感知，協(xié)作，社交
活動目標：
1. 通過模擬拔牙的活動，讓幼兒對拔牙過程有更深刻的理解。
2. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，通過交流分享自己的經(jīng)歷和感受。
3. 培養(yǎng)幼兒與他人的合作意識，學會相互幫助和分享。
4. 引導幼兒積極參與角色扮演，培養(yǎng)幼兒的自信心和想象力。
活動準備：
1. 拔牙工具：毛筆，餅干，紙巾。
2. 游戲道具：大班小熊人物卡片，拔牙道具卡片。
3. 角色扮演用品：白大褂，口罩，手套等。
活動步驟：
步驟一：介紹拔牙的背景知識（10分鐘）
老師引入活動，向幼兒介紹“拔牙”這個話題，并簡單解釋拔牙的原因和過程。提問幼兒是否有拔牙的經(jīng)歷，觀察他們的反應并引導幼兒討論。
步驟二：觀看視頻（10分鐘）
給幼兒播放一個關于拔牙過程的短視頻，讓他們通過觀察和聽講解更好地理解拔牙的過程。播放結束后，老師與幼兒一起討論視頻中的內(nèi)容，回答他們的`問題。
步驟三：角色扮演活動（30分鐘）
1. 老師示范如何穿戴拔牙醫(yī)生的服裝和戴上口罩等道具。
2. 將幼兒分成小組，每個小組輪流扮演拔牙醫(yī)生和患者。
3. 每個小組輪流進行角色扮演，讓幼兒體驗拔牙醫(yī)生和患者的感受。
4. 拔牙醫(yī)生帶領患者進行具體的拔牙動作，幫助患者理解并體驗拔牙過程。
5. 角色扮演結束后，幼兒們可以互相評價并交流拔牙的經(jīng)歷和感受。
步驟四：拔牙練習（20分鐘）
1. 老師通過實物（例如餅干、紙巾等）模擬拔牙過程。
2. 每位幼兒都有機會體驗拔牙的感覺，可以用毛筆模擬牙齒進行練習。
3. 老師引導幼兒描述自己的感受，并分享他們的經(jīng)歷。
步驟五：繪畫活動（20分鐘）
1. 給每個幼兒發(fā)放大班小熊人物卡片和拔牙道具卡片。
2. 要求幼兒用這些卡片進行創(chuàng)意繪畫，畫出一個有趣的拔牙場景。
3. 鼓勵幼兒用自己的想象力和創(chuàng)造力完成作品，并分享自己的繪畫過程和心得。
步驟六：總結和評價（10分鐘）
老師與幼兒一起總結這次活動，回顧幼兒們的學習和經(jīng)歷。提問幼兒拔牙活動的主要內(nèi)容和收獲。并鼓勵幼兒表達自己的思考和感受。
這個教案旨在通過模擬拔牙的活動讓幼兒對拔牙過程有更深刻的理解。通過角色扮演，拔牙練習和繪畫活動等多種方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，合作意識，自信心和想象力。希望這個教案能為幼兒們帶來有趣而有意義的學習體驗。
大班小熊拔牙教案5
主題：
關于拔牙的教育和保健
引言：
拔牙是人類日常生活中不可避免的一部分。從小培養(yǎng)兒童正確的拔牙知識和保健意識對他們的口腔健康發(fā)展至關重要。本教案旨在通過活動和游戲幫助大班小熊學習和理解拔牙的過程以及維持口腔健康的重要性。
一、目標：
1. 培養(yǎng)大班小熊正確的拔牙知識和保健意識。
2. 培養(yǎng)大班小熊正確使用牙刷和牙膏的能力。
3. 提高大班小熊對口腔健康的重視和關注。
二、教學活動：
1. 觀看教育視頻：“如何正確刷牙” 。
在觀看視頻之后，老師可以引導學生回答一些問題，例如：
a. 為什么要刷牙？
b. 如何正確地刷牙？
通過這些問題，引導學生思考和討論刷牙的理由和正確的刷牙方式。
2. 游戲活動：“認識不同的牙齒”。
在課堂上，老師可以準備一些帶有不同圖示的牙齒卡片，如：磨牙、虎牙、小臼齒等。讓每個學生選擇一張卡片，并組成小組將這些牙齒分類。最后，讓每個小組向全班展示他們的分類，并簡單介紹每個牙齒的功能。
3. 手工制作：“刷牙工具盒”。
為了幫助學生培養(yǎng)正確使用牙刷和牙膏的習慣，老師可以給學生準備一些紙板、彩紙、剪刀和膠水讓他們親自制作一個可愛的“刷牙工具盒”。在手工制作過程中，老師可以提醒學生正確使用牙刷和牙膏的步驟和方法。
4. 情景角色扮演：“拔牙日記”。
每位學生都可以扮演一個拔牙醫(yī)生，并向一位學生扮演的患者解釋拔牙的過程和注意事項。在角色扮演結束后，讓每個學生記錄他們的“拔牙日記”，并在課后分享給家長。
5. 組織拔牙工具展示。
老師可以為課堂帶來一些真實的拔牙工具，并向?qū)W生介紹每個工具的`用途和使用方式。讓學生認識到正確的拔牙工具可以保護口腔健康。
三、課后延伸活動：
1. 家庭作業(yè)：“口腔保健日記”。
讓學生每天記錄他們的口腔保健活動，包括早晚刷牙和口腔清潔。鼓勵學生與家長一起制定口腔保健計劃，并在日記中記錄相關的活動和進展。
2. 親子講座：“家庭口腔保健”。
邀請一位專業(yè)的口腔醫(yī)生為學生和家長講解家庭口腔保健的重要性，并提供一些建議和技巧。
3. 口腔健康展覽。
學�？梢越M織一個口腔健康展覽，學生可以展示他們在課堂上學到的知識和制作的作品。同時，邀請學生和家長參觀展覽并了解更多關于口腔健康的信息。
結論：
通過本教案設計的活動和游戲，大班小熊能夠理解并掌握拔牙的過程和正確的口腔保健知識。通過與家庭的合作和參與，可以提高學生對口腔健康的重視和關注。
大班小熊拔牙教案6
主題：拔牙
一、前言（開場導入）
各位小朋友，今天我們要跟大家聊一個有趣又有用的話題，就是“拔牙”！誰能告訴老師，為什么有的時候我們需要拔牙呢？
二、正文
1. 拔牙的作用
拔牙對我們口腔的健康非常重要。有時候我們的牙齒會因為吃糖太多、不好好刷牙等原因而生病。這時，牙醫(yī)會給我們檢查牙齒，如果判斷需要拔牙，那就是為了保護我們的牙齒健康。
2. 拔牙的過程
�。�1） 去牙醫(yī)診所
拔牙是需要去牙醫(yī)診所的。牙醫(yī)診所通常有一位很和藹的牙醫(yī)和助手，他們會幫助我們拔牙并保護我們的安全。
（2）先檢查牙齒
牙醫(yī)會先檢查我們的'牙齒，他會用一個小鏡子看我們的牙齒是否健康，有沒有蛀牙或其他問題。
（3）麻醉牙齒
拔牙的時候，牙醫(yī)會先給我們的牙齒麻醉，這樣我們就不會覺得疼痛了。
�。�4）用拔牙鉗拔牙
當我們的牙齒麻醉好了之后，牙醫(yī)會用拔牙鉗，也就是一把小夾子，夾住我們需要拔掉的牙齒，然后輕輕地拔出來。
（5）止血和清潔
牙醫(yī)會再用棉球或者紗布幫助我們止血，同時還會清潔拔掉牙齒的部位。
�。�6）結束和恢復
當拔牙結束后，牙醫(yī)會給我們一些小貼紙或者小糖果作為獎勵，告訴我們做好拔牙后的護理，然后我們就可以回家休息，慢慢恢復了。
3. 拔牙后的護理
拔牙后我們需要做一些護理工作，比如多喝水、吃軟食物、避免刺激牙齒的食物等等。
三、總結
通過今天的學習，我們了解了拔牙的作用、過程以及拔牙后的護理。記住，保護我們的牙齒健康非常重要哦！如果以后有牙齒問題，要及時去找牙醫(yī)哦！
四、延伸活動
1. 小組討論：每組選擇一個小報告擬人化，讓它告訴大家為什么拔牙是重要的。
2. 角色扮演：分成醫(yī)生和患者兩組，模擬拔牙過程。
3. 繪畫比賽：畫出一個有關拔牙的場景，展示給大家。
5. 小游戲：用大型牙刷和口腔模型，讓小朋友親手體驗如何刷牙。
以上就是關于大班小熊拔牙教案的內(nèi)容，通過這樣的教學活動，可以讓孩子們對拔牙有更深入的了解，正確對待和維護自己的牙齒健康。
大班小熊拔牙教案7
【導言】
拔牙對于很多孩子來說都是一件可怕的事情，他們可能會因為害怕而內(nèi)心焦慮不安，拍打，甚至哭喊不止。而作為老師，我們應該怎么樣去幫助孩子克服這種恐懼呢？在這篇文章中，我將分享一份教案——大班小熊拔牙，以此為例，來分享一些在幫助孩子面對恐懼時的教學策略。
【一、教學背景】
教學地點：幼兒園大班
教學對象：4-5歲的兒童
教學主題：大班小熊拔牙
教學目標：
1、了解什么是拔牙，為什么需要拔牙。
2、培養(yǎng)孩子勇敢、自信、自立、自強的品質(zhì)。
3、提高孩子的語言表達、思維、動手能力和自理能力。
【二、教學準備】
1、《大班小熊拔牙》動畫片。
2、模型口腔和模型牙齒。
3、簡單易懂、親切溫馨的拔牙故事。
4、多組玩具，擁有不同口感和大小的冰激凌，決定孩子拔牙時所得到的獎品。
5、模擬牙醫(yī)工具（挑牙器、牙鉗、注射器等）。
6、拔牙護理方案。
【三、教學步驟】
1、引入活動
通過觀看《大班小熊拔牙》動畫片，老師和孩子們一起了解拔牙的基本知識和流程。激發(fā)孩子們的興趣，讓他們積極參與，探索拔牙。
2、口腔模型介紹
老師給孩子使用模型口腔和模型牙齒，讓孩子們更好地認識牙齒。老師表示模型口腔以及模型牙齒可以讓孩子們了解到人的口腔里面具體都有哪些東西，讓他們知道拔牙的口腔位置及過程，充分了解拔牙的必要性。
3、拔牙故事
老師將講述一個拔牙的故事，并讓孩子們了解到拔牙的必要性。通過拔牙故事的講述，學生能夠感受到一個人在拔牙的過程中是會感到一些疼痛的，但同時也會明白為什么需要拔牙。
4、拔牙獎勵
老師為孩子們準備了不同種類和口味的冰激凌作為拔牙獎勵，以此激勵孩子們勇敢地去面對拔牙這個過程。
5、模擬拔牙過程
老師會用教具模擬拔牙過程，并且會簡單介紹每一個操作的目的和方法�？梢宰尯⒆幼约簛碚莆找恍┖唵蔚闹w動作，采取配合模擬牙醫(yī)工具，以幫助孩子更好地理解拔牙的過程。并與孩子一同模擬拔牙的過程，幫助孩子們更好地理解，避免過多的恐懼。
6、拔后護理
拔牙后需要注意的護理措施，老師可以逐一進行講解，旨在讓孩子們掌握拔牙后的專業(yè)知識，并學會照顧自己。
【四、教學結束】
隨著教學的結束，孩子們也學習了很多關于拔牙的知識和拔牙所需的勇氣和信心。通過這次教學活動，孩子們也能感受到老師對他們的.關注和認可，對自己的成長充滿了信心。
【五、教學體會】
教學應注意：
在拔牙教學中，需要盡力讓孩子們在一個輕松、愉快的環(huán)境中學習。教學活動中切勿過分強調(diào)成果，過分強調(diào)成果只會帶來負面的感受和壓力。盡我們的全力讓孩子們在教學過程中感受到美麗的人性，鼓勵孩子在認真、尊重和關愛的環(huán)境中成長。
教學策略：
為了使孩子在學習拔牙知識的同時，更好地培養(yǎng)自己的勇氣和信心，這里提供如下幾種策略：
1、激發(fā)學生自信心，鼓勵孩子相信自己。這可以幫助孩子們從恐懼中解脫出來。
2、引導孩子思考，幫助學生理解概念。
3、通過故事、游戲等方式提高孩子們的興趣。
4、帶著孩子們?nèi)嵺`的過程中不斷糾正孩子們錯誤的想法和行為，幫助學生樹立正確的拔牙觀念。
大班小熊拔牙教案8
一、教學目標：
1. 知識目標：了解拔牙的原因和過程，掌握一些口腔衛(wèi)生的基本知識。
2. 能力目標：培養(yǎng)幼兒正確刷牙和養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生習慣的能力。
3. 情感目標：培養(yǎng)幼兒愛護牙齒的意識，關注自己和他人的口腔健康。
二、教學重點：
1. 了解拔牙的原因和過程。
2. 培養(yǎng)正確刷牙和良好口腔衛(wèi)生習慣。
三、教學準備：
1. 教具：大班小熊拔牙教具；兒童牙模；牙刷、牙膏等。
2. 材料：繪本《大班小熊拔牙記》；圖片、海報等。
四、教學過程：
導入：
1. 引導幼兒回憶上次課講到的刷牙知識，看看誰還記得刷牙的正確方式。
2. 出示繪本《大班小熊拔牙記》的封面圖片，讓幼兒猜測故事的主要內(nèi)容。
展開：
3. 朗讀《大班小熊拔牙記》，讓幼兒聚焦故事中小熊的拔牙經(jīng)歷。
4. 與幼兒一起回顧小熊拔牙的原因并進行簡單解釋，如：小熊的牙齒有問題，可能會影響咀嚼食物和發(fā)音。如果牙齒長得不好，就需要拔掉，然后換新牙長出來。
5. 出示兒童牙模，給幼兒展示拔牙過程。告訴幼兒醫(yī)生在拔牙前會用一種麻藥讓牙齒麻痹不痛，然后用特殊工具將牙齒慢慢拔出。拔牙過程是短暫的，拔出來的地方要放紗布，然后休息片刻再進行后續(xù)治療等。
6. 讓幼兒自己操作大班小熊拔牙教具，來模擬拔牙過程，培養(yǎng)他們的動手操作能力和興趣。
鞏固：
7. 分小組進行角色扮演，模擬去口腔科診所拔牙的'情景。每個小組分配一個角色：醫(yī)生、小熊、媽媽等。讓幼兒通過角色扮演加深對拔牙過程的理解和記憶，并培養(yǎng)他們的合作意識和表達能力。
8. 同學間分享拔牙經(jīng)歷或想法，引導幼兒互相傾聽和關心他人的口腔健康。
結束：
9. 回顧本節(jié)課學到的知識，并總結口腔衛(wèi)生的重要性。鼓勵幼兒刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。
10. 發(fā)放小禮物或口腔衛(wèi)生用品，鼓勵幼兒繼續(xù)關注和愛護自己的口腔健康。
五、知識拓展：
1. 邀請口腔醫(yī)生或?qū)W�？谇槐＝∪藛T來班級進行講座，向幼兒們介紹更多關于口腔健康的知識，解答他們的問題。
2. 制作海報，記錄口腔衛(wèi)生的重要性和正確的刷牙方法，放在教室里提醒幼兒們。
3. 觀看相關的動畫片或視頻，進一步加深幼兒對口腔衛(wèi)生的認識。
六、教學反思：
通過本次教學，幼兒對拔牙和口腔衛(wèi)生的認識得到了加強，能夠正確刷牙并養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。角色扮演和小組合作的活動設計使學習更加生動有趣，培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力和合作意識。后續(xù)加強對口腔健康的知識拓展，使幼兒能夠更全面地學習和掌握相關知識。
大班小熊拔牙教案9
主題：牙齒健康與拔牙
導語：
牙齒是我們身體中非常重要的一部分，它不僅用于咀嚼食物，還是我們漂亮的笑容的一部分。本次教學主要圍繞牙齒的健康和拔牙展開，通過啟發(fā)學生的好奇心和探索欲望，讓他們了解牙齒的重要性以及牙齒拔掉后的護理。
一、目標
1. 學生能夠了解關于牙齒的基本知識。
2. 學生能夠正確地照顧自己的牙齒。
3. 學生能夠正確理解拔牙的原因和過程。
4. 學生能夠掌握牙齒拔掉后的正確護理方法。
二、準備材料
1. 一頁簡單易懂的幻燈片或海報，用于向?qū)W生介紹牙齒的基本知識。
2. 牙刷、牙膏和牙線等工具，用于模擬正確的刷牙過程。
3. 一把牙齒模型，用于展示拔牙的過程。
4. 一塊織布或紙巾，用于模擬護理拔牙后的傷口。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）
向?qū)W生展示簡單明了的幻燈片或海報，介紹牙齒的基本結構和功能，并與學生進行簡要討論。
2. 學習牙齒的正確護理（15分鐘）
a) 引導學生回顧刷牙的正確方法，并模擬正確的刷牙過程。提醒學生要早晚各刷牙兩次，刷牙時間要達到兩分鐘。
b) 向?qū)W生展示使用牙線的正確方法，讓學生手把手地練習一下。
c) 強調(diào)食物的選擇對牙齒健康的影響，鼓勵學生選用對牙齒有益的食物，如水果和蔬菜。
3. 講解拔牙的原因和過程（20分鐘）
a) 向?qū)W生展示牙齒模型，解釋拔牙的原因和過程，并引導學生體驗拔牙的過程。
b) 回答學生提出的問題，澄清學生對拔牙的疑惑和誤解。
4. 學習拔牙后的正確護理（15分鐘）
a) 向?qū)W生展示拔牙后的傷口護理方法，并手把手地演示給學生看。
b) 讓學生模擬練習拔牙后傷口的正確護理，使用織布或紙巾捂住口腔，加強學生的動手能力。
5. 總結與評價（5分鐘）
回顧本堂課的重點內(nèi)容，鼓勵學生在日常生活中堅持牙齒的.正確護理，并對學生的學習進行評價和表揚。
四、延伸活動
1. 自制牙膏
引導學生通過簡單的材料和步驟自制牙膏，讓學生體驗制作過程和使用感受。
2. 觀察食物對牙齒的影響
讓學生將不同的食物浸泡在牙齒模型中，觀察不同食物對牙齒的影響，培養(yǎng)學生觀察和總結的能力。
3. 牙醫(yī)角色扮演
孩子們可以在小組中扮演牙醫(yī)和患者，通過角色扮演學習拔牙的過程和正確的溝通方式。
五、課后作業(yè)
鼓勵學生回家挑選一個與牙齒相關的話題（如牙齒健康知識、刷牙方法等），設計一份小手冊或海報，并在下節(jié)課上向同學分享。
通過以上的教學，學生能夠了解到牙齒的重要性，培養(yǎng)正確的刷牙習慣和飲食習慣，同時，也能夠正確理解并接受拔牙的原因和過程，并掌握拔牙后的正確護理方法。這樣的教學通過實踐等方式激發(fā)了學生的興趣和動手能力，提高了學習效果，使學生在快樂中學習和成長。
大班小熊拔牙教案10
教學目標：
1.使幼兒了解并掌握正確的口腔衛(wèi)生知識。
2.培養(yǎng)幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生習慣。
3.通過拔牙的教學活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作精神。
教學準備：
1.小熊拔牙游戲道具。
2.磁板、磁鐵，頭飾、口腔模型。
3.繪本《小熊拔牙》。
4.筆、紙、顏料、刷子等美術材料。
5.小班專用電腦，投影儀，多媒體軟件。
教學過程：
一、導入（10分鐘）
1.教師向幼兒展示一只熊的嘴巴模型，鼓勵幼兒說出嘴巴里的牙齒。
2.引入拔牙的概念，告訴幼兒拔牙是一種保護牙齒健康的方法。
3.分享繪本《小熊拔牙》，讓幼兒通過故事了解拔牙的過程。
二、學習內(nèi)容（20分鐘）
1.播放多媒體軟件，讓幼兒觀看拔牙的視頻，了解拔牙的步驟。
2.讓幼兒分組，用磁鐵吸附在磁板上的牙齒模型，模擬拔牙的過程。
3.教師示范正確的刷牙步驟，讓幼兒一起動手刷拔牙模型的牙齒。
三、創(chuàng)作活動（30分鐘）
1.讓幼兒用顏料和刷子在白紙上畫出一張笑臉，然后在笑臉上畫出牙齒。
2.讓幼兒用紙板制作一個大嘴巴，在嘴巴上粘上自制的牙齒模型，并取個有趣的名字。
3.讓幼兒分組表演小熊拔牙的情景劇。
四、鞏固與評價（10分鐘）
1.教師引導幼兒討論拔牙的重要性，讓幼兒總結拔牙后應該注意的事項。
2.教師根據(jù)幼兒的'表現(xiàn)和發(fā)言，進行展示和評價。
五、拓展活動（15分鐘）
1.鼓勵幼兒親自動手制作一份拔牙小冊子，記錄自己的拔牙經(jīng)歷或為他人提供口腔衛(wèi)生的建議。
2.安排小組活動，讓幼兒團隊合作解決拔牙相關的問題，比如：誰的牙齒最整齊、拔牙疼嗎等。
六、結束活動（5分鐘）
1.教師鼓勵幼兒以小組為單位跳一支小合唱，可以選擇和拔牙主題相關的歌曲。
2.教師總結今天的教學內(nèi)容和重點，鼓勵幼兒在家中繼續(xù)護理自己的牙齒。
大班小熊拔牙教案11
一、教學目標：
1.情感目標：培養(yǎng)幼兒勇敢的性格，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒積極參與的態(tài)度。
2.認識目標：通過幼兒拔牙活動，幫助幼兒了解牙齒的生長換牙過程，了解保護牙齒的重要性。
3.技能目標：培養(yǎng)幼兒使用工具的技能。
二、教學內(nèi)容：
拔牙主題活動，包括實際操作、相關故事、游戲和手工制作等。
三、教學準備：
1.實物準備：拔牙工具、牙齒模型、講解圖片、相關故事書籍等。
2.環(huán)境準備：教室布置成醫(yī)生診所的樣子，幼兒可以觀察、模仿和練習角色扮演。
3.材料準備：白紙、彩色紙、剪刀、膠水等。
四、教學過程：
1.熱身活動（5分鐘）：老師可以通過唱歌、跳舞或做體操等活動，讓幼兒放松身心，進入活動狀態(tài)。
2.導入（10分鐘）：老師帶著幼兒觀察牙齒模型，向幼兒提問：你們知道自己的牙齒是怎么長大的嗎？為什么要拔牙？
3.呈現(xiàn)（15分鐘）：老師通過圖片和故事向幼兒介紹牙齒的生長和換牙過程，強調(diào)保護牙齒的重要性。
4.操作活動（30分鐘）：老師帶領幼兒進行實際操作活動，讓幼兒模擬拔牙過程。老師先示范如何使用拔牙工具拔掉拔牙模型上的`牙齒，然后讓幼兒分成小組，輪流進行操作。
5.游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）：老師組織幼兒進行拔牙游戲，分成兩隊進行角色扮演。一隊扮演牙醫(yī)，一隊扮演患者，每個患者輪流去看牙醫(yī)，接受拔牙檢查。
6.手工制作（20分鐘）：老師提供白紙、彩色紙、剪刀和膠水等材料，讓幼兒制作一個自己的牙醫(yī)工具箱或牙齒模型。
7.總結（10分鐘）：老師帶領幼兒回顧今天的活動內(nèi)容，讓幼兒總結學到的知識和體會。
五、教學延伸：
1.與家長配合：老師可以將活動內(nèi)容和相關知識告知家長，讓家長在家中與幼兒一起進行討論和學習。
2.實地參觀：老師可以組織幼兒去診所或牙科醫(yī)院參觀，讓幼兒親身感受和了解拔牙的過程。
3.拓展閱讀：老師可以推薦相關牙齒保健的書籍給幼兒，讓幼兒進一步加深對牙齒保護的認識。
通過以上活動設計，幼兒可以通過實際操作、角色扮演和游戲等方式，了解牙齒的生長和換牙過程，認識到保護牙齒的重要性，并且通過手工制作等活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。這樣的教學活動既能滿足幼兒的興趣和好動的特點，又能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識和技能的提升。
大班小熊拔牙教案12
教學目的：
能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。
能關注同伴的表演，當好文明觀眾。
初步了解拔牙的小常識。
使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識，愛護牙齒。
游戲準備
1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；
2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。
3、漢字：小熊拔牙。
游戲過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。
2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：
提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？
�。�2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。）
3、提出游戲要求：
1）比比看誰把小熊演得最可愛。
2）當好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。
4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場景。
�。ǘ┯螒虿糠郑�
幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。
�。ㄈ┙Y束部分：
1、幼兒收拾玩具。
2、講評：
�。�1）你覺得你們組誰表演的'小熊最可愛？為什么？
�。�2）表揚認真觀看同伴表演的幼兒。
教學反思：
教師指導：在這一階段，教師在為幼兒提供了與教學內(nèi)容相應的多種類材料后，就以觀察者的身份給予幼兒極大的自由度，讓幼兒有充足的時間和空間去協(xié)商磨合而不是催促，鼓勵與支持幼兒按自己的興趣與意愿決定游戲的內(nèi)容。
評析：在游戲的最初階段，教師除了提供時間，空間和基本材料外，應盡可能地少干預。豐富適宜的材料能使幼兒自覺、主動地選擇游戲內(nèi)容，在活動教師似乎只是觀察者，其實她為幼兒所提供的材料、心理上的支持已經(jīng)是一種隱性的指導，促進著活動的發(fā)展。
小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。
大班小熊拔牙教案13
一、教學目標
1. 讓學生了解牙齒的重要性和保護牙齒的方法。
2. 能夠理解拔牙是一種外科手術，在醫(yī)生的幫助下進行。
3. 培養(yǎng)學生的協(xié)作能力，讓學生體會到團隊合作的重要性。
4. 能夠?qū)W會如何正確地護理和保護拔牙部位。
5. 讓學生了解醫(yī)療器械，如拔牙鑷、口腔吸管等，以促進學生對醫(yī)學器械的了解。
二、教學流程
1. 介紹牙齒的重要性和保護方法。
通過用簡單的語言和圖片介紹，讓學生了解到保護牙齒的重要性和方法。
2. 介紹拔牙的基本概念。
通過圖片和小故事介紹拔牙的概念，讓學生了解到拔牙是一種外科手術，在醫(yī)生的幫助下進行。
3. 引導學生模擬拔牙過程。
通過角色扮演，將學生分成兩組，一組扮演牙醫(yī)，一組扮演病人，在老師的指導下，病人張開嘴巴，牙醫(yī)用拔牙鑷和口腔吸管拔掉病人的虛擬牙齒。通過這種方式，讓學生感受到拔牙的過程，促進學生對拔牙的'理解。
4. 讓學生體驗術后的護理。
分組進行，讓學生體驗術后的護理。在老師的指導下，學生通過幫助病人咀嚼柔軟的食物，勤刷牙，勤漱口等方式，來保護拔除處的口腔健康。
5. 小結
通過本節(jié)課的學習，讓學生了解到牙齒的保護方法，理解拔牙的基本概念和過程，體驗術后的護理，培養(yǎng)學生的協(xié)作和團隊合作能力，從而促進他們對醫(yī)療器械的了解。
三、教后反思
在教學過程中，學生參與度很高，他們很喜歡這種通過角色扮演來學習的方式。同時，他們也很樂于把所學的知識用于實際行動。這次教學的主題設計恰當，讓學生理解了牙齒保護的重要性，也了解了拔牙是一項外科手術，在醫(yī)生的幫助下進行。此外，通過模擬拔牙過程和體驗術后的護理，讓學生更直觀地了解了拔牙后的注意事項和護理方法，這也讓他們更認真地對待自己的口腔衛(wèi)生�？傊@堂課以簡單生動的方式闡述了復雜的醫(yī)學知識，成功地將理論知識轉化為實際經(jīng)驗。
大班小熊拔牙教案14
【活動目標】
1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護牙齒的意識。
2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習慣。
【活動準備】
1、《小熊不刷牙》ppt
2、餅干、魚片干、牛肉干
【活動過程】
一、導入活動
師：今天老師請來了一個小客人，他是誰�。克切⌒�，他的的名字叫哈利。
1、小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2、請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）a：哈利說你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的牙齒白......
3、哈利說:'我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽……你們的牙齒堅固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看……
4、哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。
你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？
�。╝：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。
�。╞：早晚刷牙）你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。
�。╟：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固
5、哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。
二、出示ppt，欣賞故事《小熊不刷牙》
1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西��？原來的.華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。
哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。
華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。
2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮�。�，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好？）哈利想：“恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了？總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。
3、第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊？（總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行��？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行��？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”�？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
4、第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。
ppt你們看哈利怎么了？
媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。
媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。
哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）
原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。
大班小熊拔牙教案15
活動目標：
1、仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。
2、知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒，堅持每天刷牙。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備：《小熊不刷牙》PPT。
活動過程：
(一)出示"嘴巴"圖，導入活動。
1、教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎?你們看到了什么?猜一猜，它會是誰呢?
2、教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。
(二)師幼共同欣賞故事。
1、出示幻燈片3-4
(1)教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀?再看一看，這是什么?小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎?你們喜歡它們嗎?
(2)教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢?看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢?
2、出示幻燈片5
(1)教師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦!"你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?
(2)教師：哈利一邊沖牙膏一邊說："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。"你們認為哈利這樣做對嗎?為什么?
3、出示幻燈片6-8
(1)教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個夢，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了?
(2)教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。
(3)教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的?
4、出示幻燈片9-10
(1)教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情，你覺得他開心嗎?為什么呢?
(2)教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢?
5、出示幻燈片11-12
(1)教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀?原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可高興了!
(2)教師："哈利，哈利，刷牙啦!"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢?
(3)教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎?
(三)律動：刷歌牙
1、教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2、教師小結：我們的牙齒本領可大了，一定要好好愛護它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮!
活動延伸：
1、開始愛牙活動。
2、把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時翻閱。
教學反思：
整個活動的不足之處在于引導孩子閱讀繪本時，不應該急著說教，不斷地提問、說明;應注重引導孩子們仔細的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)故事中沒有敘述出的細節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的'內(nèi)心情感的變化，并且尊重每個孩子不同的感受，積極鼓勵他們參與到故事中，鼓勵他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會很自然的以“哈利”的身份進入故事，感受故事。把空間留給學生，讓他們有足夠的時間來思考“哈利”會怎么想，這樣也許能讓學生更好的體會哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學活動中我應該改進這些不足之處，爭取做的更好。
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