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《和朋友在一起》教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的《和朋友在一起》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《和朋友在一起》教案1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生感受友誼的力量，學(xué)會(huì)與朋友建立真正的友誼。
2、能力目標(biāo)：積極尋找朋友，把握原則，善交益友，不交損友。
3、知識(shí)目標(biāo)：明白朋友對(duì)一個(gè)的影響很大，要善交益友。懂得友誼的重要性。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：友誼的力量
難點(diǎn)：學(xué)生真正地感受到友誼的力量。
【課堂流程】引入新課交流獨(dú)學(xué)師生交流合作展示小結(jié)明確目標(biāo)初步感知共同討論探究點(diǎn)評(píng)提升
2分鐘3分鐘10分鐘5分鐘15分鐘5分鐘
【引領(lǐng)獨(dú)學(xué)】（獨(dú)學(xué)要求：①認(rèn)真預(yù)習(xí)課文38—43頁(yè)教材，讀懂教材，梳理知識(shí)要點(diǎn)并用紅筆勾畫(huà)出重難點(diǎn)知識(shí)；②獨(dú)立認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案。）
1．長(zhǎng)大，意味著什么?
伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。
2、隨著年齡的增長(zhǎng)，交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化?
(1)自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也護(hù)大了，交往內(nèi)容更豐富了。
(2)或者：自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。
3．了解并反思自己的交友現(xiàn)狀有什么意義?
經(jīng)常對(duì)自己朋友圈關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。
4、友誼具有怎樣的力量?
①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
�、谂笥�，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。
�、叟c正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。【合作探究】探究一：教材P38運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)及P39探究與分享
(1)把你的選擇涂在P38上面對(duì)應(yīng)的符號(hào)里(可以多選)。
(2)在成長(zhǎng)的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請(qǐng)把他們的名字寫(xiě)在P39圖的相應(yīng)位置。
(3)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)？
(4)隨著年齡的增長(zhǎng)，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？
答案提示：前3問(wèn)據(jù)實(shí)回答，填寫(xiě)即可。
(4)隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。
探究二：教材P40探究與分享
(1)隨著年齡的增長(zhǎng)，尋找友誼更難了嗎？
(2)你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎？為什么？
答案提示：(1)不是更難。因?yàn)殡m然小學(xué)時(shí)的朋友分開(kāi)了，但自己的交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了，朋友圈也會(huì)擴(kuò)大。
(2)不會(huì)，因?yàn)槲覀兛释颜x，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
探究三：教材P40-41探究與分享
(1)朋友對(duì)你有哪些影響？請(qǐng)完成自己的“朋友影響力”圖。
(2)完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
答案提示：(1)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成圖。
(2)發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。
探究四：教材P42探究與分享
這些是真正的友誼嗎？你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？
答案提示：場(chǎng)景一、四是真正的友誼，場(chǎng)景二、三不是真正的`友誼。學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。
探究五：教材P43閱讀感悟及下面拓展空間
(1)從馬克思和恩格斯的故事中，你體會(huì)到了什么？
(2)有人說(shuō)：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)。”
你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?/p>
答案提示：(1)體會(huì)到了友誼的力量。正是偉大的革命友誼成就了兩位偉人。
(2)同意，朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變種豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心。
【總結(jié)反思】（這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家分享�。�
本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了。
這節(jié)課我未解決的疑惑：。
【自我檢測(cè)】：
做練習(xí)冊(cè)相關(guān)內(nèi)容
《和朋友在一起》教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的朋友圈，及朋友對(duì)我們的影響。
能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠更好的對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體會(huì)友誼的力量，感受到友誼的真諦。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：友誼的力量
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。
三、課時(shí)安排：
1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�(dǎo)入新課
歡快活潑的兒歌導(dǎo)入——《找朋友》
師：每個(gè)人都有自己的朋友，都有自己的朋友圈。朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會(huì)想念小學(xué)的朋友，也會(huì)迎來(lái)新的`友誼。
出示第四課——友誼與成長(zhǎng)同行第一框和朋友在一起
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？
2、朋友對(duì)我們有什么影響？
活動(dòng)一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)（P、38）
上述這些人都可能是我們生活中的朋友。在下面的情境中，你會(huì)選擇的是誰(shuí)？請(qǐng)把你的選擇涂在上面對(duì)應(yīng)的符號(hào)里（可以多選）
1、快樂(lè)的事，你最愿意與誰(shuí)分享？
2、心理的秘密，你最愿意向誰(shuí)傾訴？
3、遇到了困難，你最愿意向誰(shuí)求助？
4、你最愿意與誰(shuí)一起外出游玩？
�。ǘ┲v授新課
一、我的朋友圈
探究與分享
在成長(zhǎng)的歲月里，哪些朋友與我們相伴？請(qǐng)把他們的名字寫(xiě)在下圖的相應(yīng)位置。
隨著年齡的增長(zhǎng)，交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？
生1：自己的擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大，交往的內(nèi)容更豐富了。
生2：自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，更加密切。
進(jìn)入中學(xué)，你對(duì)朋友的哪些期待？你交到新的朋友了嗎？
同學(xué)的感悟
生1：比以前更難了。
生2：交到不好的朋友還會(huì)帶來(lái)煩惱。
師：對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。
二、友誼的力量
�。ㄒ唬┡笥训挠绊懥�
完成了“朋友的影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
1、朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺(jué)得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心。
2、朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要的真誠(chéng)友善的朋友。
�、僖�?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在。
�、谝�?yàn)榕笥�，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的。
�、垡�?yàn)榕笥�，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂(lè)。
3、朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
回憶起你和朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小故事，結(jié)合文中的話，此刻，讓我想起我和好朋友的故事，我想說(shuō)……
�。ǘ┙�(jīng)典解讀：孔子說(shuō)：“友直、友諒、友多聞，益矣�！�
正直、誠(chéng)信、寬容、博學(xué)是孔子看重的。
�。ㄈ┎シ乓曨l——偉人的友誼
你有哪些感悟？
師總結(jié)：馬克思與恩格斯是相互深刻影響的，成就了彼此的事業(yè)，他們近40年的友誼一起見(jiàn)證著那段富有生命力的歷程，為人類發(fā)展作出貢獻(xiàn)，這樣的友誼，讓我們看到了友誼的光輝。
《和朋友在一起》教案3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
學(xué)生感受友誼的力量，學(xué)會(huì)與朋友建立真正的友誼
能力目標(biāo)
積極尋找朋友，把握原則，善交益友，不交損友。
情感態(tài)度及價(jià)值觀
明白朋友對(duì)一個(gè)的影響很大，要善交益友。懂得友誼的重要性
教學(xué)重點(diǎn)
友誼的力量
學(xué)生真正地感受到友誼的力量
教學(xué)準(zhǔn)備
教師活動(dòng)
多媒體準(zhǔn)備、案例展示
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)習(xí)，回答，思考
教學(xué)過(guò)程
�。▽�(dǎo)入新課、教學(xué)新課、復(fù)習(xí)小結(jié)）
教師組織與指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
李白《贈(zèng)汪倫》
表達(dá)自己對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)
點(diǎn)名主題。引導(dǎo)學(xué)生初步感受友誼的美好。
教師組織與指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、我的朋友圈
朋友本不該有那么重要，
朋友又的確那么重要。
生命里或許可以沒(méi)有感動(dòng)、勝利或其他的東西，
但不能沒(méi)有的是朋友。
思考：
你認(rèn)為朋友是什么樣的呢？
二、說(shuō)說(shuō)心里話——朋友圈的變化
1、上初中了，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？
2、在新環(huán)境中交友，你遇到了什么困難？
由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；
有的同學(xué)朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；
有的同學(xué)朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。
與新同學(xué)交往缺乏感情基礎(chǔ)；
不被理解，甚至容易被誤解；
擔(dān)心被拒絕等。
三、你會(huì)因?yàn)檫@些困難而拒絕友誼嗎？
對(duì)友誼的渴望，是我們的心理需要，沒(méi)有朋友，會(huì)感到孤單、寂寞的。
在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水；有甜蜜也有苦澀，這都是正�，F(xiàn)象。
如果我們經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系進(jìn)行梳理，我們可以更好的覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題，收獲更加純真的友誼。
2、友誼的力量
一、因?yàn)閬?lái)自同一所小學(xué)，所以進(jìn)入初中分到同班的小紅和小麗很快變成了好朋友。小紅很喜歡唱歌，經(jīng)常向小麗展示自己美妙的歌聲，時(shí)間久了小麗也漸漸愛(ài)上了音樂(lè)；而小麗呢，特別喜歡打乒乓球，小紅就成了陪練，練著練著竟也對(duì)乒乓球有了感覺(jué)。久而久之，小紅的球技大增。但是，由于熱衷于愛(ài)好，小麗的成績(jī)直線下滑，排名在班級(jí)位于中下游。小紅看到小麗因?yàn)槌煽?jī)的緣故一直很沮喪，就提出每次放學(xué)后幫她補(bǔ)習(xí)功課，漸漸地，小麗的成績(jī)上來(lái)了，小紅因?yàn)橹R(shí)的鞏固，成績(jī)也取得了進(jìn)步。從課下一起玩耍、課上一起學(xué)習(xí)，再到周末相約一起游玩，小紅和小麗成為了無(wú)話不談的好朋友。
思考：（1）小紅和小麗各自發(fā)生了什么樣的`變化（2）這些變化產(chǎn)生的原因是什么呢？（3）同學(xué)們，你們從中獲得了什么樣的啟示呢？
朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。
二、狼來(lái)了
感悟：讀了這則故事，你有什么感受？
朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友
歸納整理：朋友見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)歷程，友誼促進(jìn)了彼此的進(jìn)步；朋友讓我們學(xué)會(huì)了與人相處，友誼讓我們享受到了交往的快樂(lè)；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體會(huì)到生命的美好。
感受真正的友誼。
完成教材“我的朋友圖”。
聯(lián)系生活實(shí)際，思考回答問(wèn)題，探究新知
思考并暢所欲言
結(jié)合完成的“朋友影響力圖”回答問(wèn)題。
閱讀同齡人的故事，回答問(wèn)題。
情感鋪墊，真正的友誼才是珍貴的。
梳理朋友圈。
聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和看待朋友圈的新變化。
鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)識(shí)新朋友。
引導(dǎo)學(xué)生深入分析問(wèn)題。
通過(guò)事例讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到，朋友是怎樣影響一個(gè)人的
啟發(fā)學(xué)生
水到渠成，升華主題。
布置作業(yè)
我的朋友圈的變化
朋友對(duì)我們的影響
板書(shū)
設(shè)計(jì)
第一節(jié)和朋友在一起
一、我的朋友圈
1、正確認(rèn)識(shí)朋友圈的新變化
2、生活需要友情
二、友誼的力量
1、朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大
2、交友講原則，善交益友，不交損友
3、友誼的重要性
教師反思
檢查
簽名
年？月？日
《和朋友在一起》教案4
【教學(xué)目標(biāo)】
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生感受友誼的力量，學(xué)會(huì)與朋友建立真正的友誼。
能力目標(biāo)：積極尋找朋友，把握原則，善交益友，不交損友。
知識(shí)目標(biāo)：明白朋友對(duì)一個(gè)的影響很大，要善交益友。懂得友誼的重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
友誼的力量
【教學(xué)難點(diǎn)】
讓學(xué)生真正地感受到友誼的力量
【教學(xué)方法】
講授法、談話法、情境分析法。
【學(xué)習(xí)方式】
合作探究、匯報(bào)交流法、小組討論法。
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、怎樣理解接納自己、欣賞自己？
2、怎樣才能飛得更高？
二、導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ)：有人說(shuō)，友誼是心中不落的太陽(yáng)，讓人勇往直前；有人說(shuō)，友誼是美麗無(wú)價(jià)的寶石，讓人無(wú)比珍惜；有人說(shuō)，友誼是悠揚(yáng)和諧的曲子，讓人心曠神怡……你心中，友誼是什么？請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪。
三、講授新課
活動(dòng)一：友誼故事會(huì)
闡述：人的一生會(huì)擁有許多的情誼，友情無(wú)疑是最珍貴的一種。古往今來(lái)，人們用各種方式歌頌著友誼，
也留下一段段佳話。高山流水遇知音的故事世代為人們所稱贊。
學(xué)生講述伯牙鐘子期的故事。
幻燈出示：“伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山�！驹诹魉�，曰：‘善哉，洋洋兮若江河�！薄读凶印珕�(wèn)》
引導(dǎo)：因此，留下了“高山流水遇知音”的佳話。后來(lái)，鐘子期因病逝世，伯牙就悲痛欲絕地摔破了琴，扯斷了弦，發(fā)誓終生不再?gòu)椙�。人們又留下了“伯牙摔琴謝知音”的佳話。關(guān)于朋友間的美好友誼留下了很多典故。同學(xué)們，你是否擁有這種珍貴的情誼呢？
活動(dòng)二：交流中感悟
學(xué)生交流教材39頁(yè)“我的朋友圖”。
設(shè)問(wèn)1：上初中了，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？
歸納：朋友圈由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；有的同學(xué)朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；有的同學(xué)朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。
設(shè)問(wèn)2：在新環(huán)境中交友，會(huì)遇到什么困惑、麻煩？
點(diǎn)撥：與新同學(xué)交往缺乏感情基礎(chǔ)；不被理解，甚至容易被誤解；擔(dān)心被拒絕等。
設(shè)問(wèn)3：如何在新環(huán)境中結(jié)識(shí)新的.朋友？
引導(dǎo)：真誠(chéng)友善地對(duì)待他人，和他人友好相處；敞開(kāi)心扉，積極樂(lè)觀地接納新同學(xué)；在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)關(guān)
心幫助同學(xué)等等。
設(shè)疑：現(xiàn)在想象一下，如果你的生活中沒(méi)有朋友，將會(huì)是怎樣的結(jié)果？
講授：沒(méi)有友誼的生活是沒(méi)法過(guò)的。古代拉丁諺語(yǔ)說(shuō)，生活里如果沒(méi)有友情，一座城市就如同一片曠野。
中學(xué)生隨著獨(dú)立意識(shí)的不斷增強(qiáng)，渴望得到理解和尊重的愿望在同齡人那里更容易實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)朋友。
設(shè)問(wèn)：有同學(xué)認(rèn)為，沒(méi)有朋友自己感到孤單，有了朋友又增添了不少麻煩？你怎么看？點(diǎn)撥：對(duì)友誼的渴望，是心理需要，沒(méi)有朋友，會(huì)感到孤單。在與朋友交往中，有歡笑也有淚水；有甜蜜也有苦澀，這都是正�，F(xiàn)象。只要彼此真誠(chéng)相待，和善相處，就會(huì)收獲美好的情誼。
活動(dòng)三：暢所欲言
過(guò)渡：“近朱者赤，近墨者黑”，我們身邊有什么樣的朋友，我們就容易成為什么樣的人。這就是友誼的力量。你的朋友對(duì)你有哪些影響？請(qǐng)同學(xué)們交流41頁(yè)的“朋友影響力”圖。設(shè)問(wèn)：仔細(xì)分析你寫(xiě)出的“朋友的影響”，看看這些“影響”都是什么性質(zhì)的影響？如果是積極的影響說(shuō)明了什么？
引導(dǎo)：有積極影響和消極影響之分，如果是積極影響說(shuō)明我們交到的是益友。
事例：小龍的變化
小龍是某校初二2班的學(xué)生。上初一時(shí)，小龍活潑好動(dòng)，非常貪玩，時(shí)常違紀(jì)。雖然對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)位于中下游。
上初二后，班級(jí)新調(diào)了座位。前桌的小天成績(jī)優(yōu)異，數(shù)學(xué)成績(jī)尤為突出，各方面表現(xiàn)出類拔萃。同樣喜愛(ài)數(shù)學(xué)的兩人，很快有了共同的話題，從課下探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，到周末相約一起游玩，無(wú)話不談。小天喜歡打籃球，小龍就成了陪練。
一學(xué)期結(jié)束了，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那個(gè)貪玩的小龍不見(jiàn)了，現(xiàn)在的小龍，文明守紀(jì)，學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，成績(jī)進(jìn)步顯著，數(shù)學(xué)成績(jī)尤其突出，還成為了班級(jí)籃球隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員。
設(shè)問(wèn)1：小龍身上發(fā)生了哪些變化？設(shè)問(wèn)2：帶來(lái)這些變化的重要原因是什么？設(shè)問(wèn)3：你從中得到了哪些啟示？
點(diǎn)撥：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
對(duì)我們產(chǎn)生積極影響的朋友就是我們要交的“益友”。與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心；與熱愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友交往，我們會(huì)變得樂(lè)學(xué)善問(wèn)。
活動(dòng)四：討論探究
設(shè)問(wèn)：小組討論總結(jié)“益友”的標(biāo)準(zhǔn)，益友怎樣影響著“我”？
引導(dǎo)：《論語(yǔ)?季氏篇》孔子言論（見(jiàn)幻燈）
總結(jié)分析：品行方面：影響“我”做積極向上的人；帶動(dòng)“我”關(guān)心幫助他人，做善良的人等。知識(shí)技能方面: 幫助“我”答疑解惑；陪伴“我”共同探求新知等；
說(shuō)明：相反那些對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友我們要遠(yuǎn)離。把那樣的朋友通常稱為“損友”。分析：損友會(huì)使自己誤入歧途；無(wú)是生非，不務(wù)正業(yè)；建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀……
幻燈：關(guān)于對(duì)損友的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
資料：一項(xiàng)青少年犯罪調(diào)查顯示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九成青少年涉毒因交友不慎。
啟示：善交益友，不交損友拓展：《孔子家語(yǔ)》文段
過(guò)渡：我們和“益友”之間建立的友誼對(duì)我們產(chǎn)生哪些力量？
活動(dòng)五：詩(shī)句續(xù)寫(xiě)
因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了些許溫暖；因?yàn)榕笥�，多了一份�?duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥眩覀冇赂业貞?zhàn)勝了困難；因?yàn)榕笥�，我們…�?/p>
歸納整理：朋友見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)歷程，友誼促進(jìn)了彼此的進(jìn)步；朋友讓我們學(xué)會(huì)了與人相處，友誼讓我們享受到了交往的快樂(lè)；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體會(huì)到生命的美好。
四、收獲感悟
五、總結(jié)希望：希望同學(xué)們善交益友，不交損友，擁有純凈的朋友圈，感受友誼的力量，享受友誼的美好！
《和朋友在一起》教案5
目標(biāo)：
1、會(huì)將橡皮泥、繪畫(huà)、剪貼等材料用圓形與橢圓形組合的方式表現(xiàn)動(dòng)物的基本特征。
2、嘗試與同伴共同創(chuàng)作，體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1、橡皮泥、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、紙、筆等。
2、森林背景圖。
過(guò)程：
一、觀看森林背景圖，激發(fā)幼兒的興趣
1、綠色的.森林真美，花兒開(kāi)了，小河的水輕輕的流。
2、想象誰(shuí)會(huì)住在大森林里，猜猜誰(shuí)來(lái)了？從畫(huà)面上找出熟悉的動(dòng)物。
3、現(xiàn)在森林里每一種動(dòng)物都只有一個(gè)，好孤單，我們一起幫它們找同類。
二、介紹材料，討論制作方法
1、今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，大家看一看都有些什么？
2、想一想，這些材料可以用什么方法來(lái)做成動(dòng)物呢？
3、教師幫助歸納：先用大圓和小圓做出動(dòng)物的頭和身體。再加上不同的耳朵和眼睛即可。
三、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作
1、說(shuō)說(shuō)各自準(zhǔn)備做什么動(dòng)物。
2、有目的地選取材料。
3、邊做邊對(duì)照畫(huà)面上的動(dòng)物形象，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
4、將自己做的動(dòng)物放進(jìn)森林背景圖中。
四、相互交流，展示作品
1、互相欣賞：哪些朋友也住進(jìn)了森林。說(shuō)說(shuō)哪些朋友多/少。
2、延伸：在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)制作，為朋友少的動(dòng)物找朋友。
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