大班語言故事《青蛙賣泥塘》教案(熱)

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的大班語言故事《青蛙賣泥塘》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設(shè)計意圖：

　　童話《青蛙賣泥塘》通過青蛙想賣泥塘，而聽取很多動物的意見，把爛泥塘改進成美麗家園的故事。這里面有很多對話，還有青草如何長滿泥塘四周，如何用竹子接成水管，把水引到泥塘里，類似這種知識點，如果我們運用圖片是很難去解決的。因此我設(shè)計了這個課件，我們利用多媒體聲圖并茂的特點將生活中無法直接感知的現(xiàn)象真實、形象地模擬出來，彌補了常見教育手段的缺陷，使教學(xué)達到生動有趣的效果。這次活動我們都是讓幼兒在多媒體輔助下學(xué)習(xí)，不管是學(xué)習(xí)對話，還是游戲都是利用多媒體，我們主要力求新、奇、趣，營造出新穎有趣的情景，激起幼兒的興趣，充分調(diào)動幼兒多種感官，促使幼兒主動探索、積累經(jīng)驗。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事，體驗用不同的語氣表達句子的樂趣。

　　2、初步感受變廢為寶的環(huán)境保護。

　　3、發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。

　　配套課件：

　　大班語言公開課課件《青蛙賣泥塘》PPT課件

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體PPT課件。

　　2、廢物制作的獎品若干。

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、聽說有只青蛙要賣泥塘，我們一起看看。（觀看課件）

　　2、提問：小青蛙能賣掉泥塘嗎？為什么？

　　3、會有誰要買泥塘？

　　幼兒自由討論

　　二、初步理解故事

　　1、到底會有誰來買呢？（老牛走出來）是誰呀？

　　2、提問：老�？吹侥嗵�?xí)�怎么說？

　　幼兒討論

　　3、到底怎么說的？學(xué)說老牛說話的語氣。

　　4、聽了老牛的話，青蛙會怎么做？

　　幼兒討論

　　繼續(xù)觀看課件

　　5、觀看課件提問：

　�。�1）這個時候，誰來了？（野鴨）

　�。�2）他看見泥塘，會怎么說？

　�。�3）是不是你們說的那樣，聽聽看。

　　學(xué)說野鴨的語氣。

　�。�4）這個時候，青蛙會怎么做？

　　幼兒討論后，觀看課件。

　　6、那還有誰會過來買泥塘，我們一起看看。

　　繼續(xù)觀看課件并提問：

　　（1）小動物提出了這么多的意見，青蛙會怎么想？

　�。�2）幼兒討論

　　7、觀看課件提問：

　�。�1）泥塘變得怎么樣了？

　�。�2）青蛙看到這么漂亮的泥塘，它會賣掉泥塘嗎？為什么？

　　幼兒討論

　　8、到底有沒有賣掉，我們聽聽青蛙是怎么說的。（播放課件）

　　三、完整講述故事

　　提問：

　　1、完整欣賞青蛙賣泥塘的故事，一起聽聽。

　　2、提問：青蛙經(jīng)過自己的努力，把爛泥塘打扮成環(huán)境優(yōu)美的地方，小朋友你們想不想也來打扮我們周圍的環(huán)境？你會怎么打扮？

　　幼兒討論：

　　小結(jié)：只要大家都伸出勤勞的雙手來打扮我們的世界，那我們的世界將會更美好！

　　四、游戲《奇思妙想》

　　把幼兒分成紅黃兩隊，看哪一隊能猜對小猴開的“變廢為寶”商店里的商品，哪一對加分。

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