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    《小蝦》同課研究教案

    時間:2024-06-11 07:30:39 教案 我要投稿
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    《小蝦》同課研究教案

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的《小蝦》同課研究教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《小蝦》同課研究教案

      教學目標

      知識目標:了解小蝦有趣的活動,積累好詞佳句。

      能力目標:能抓重點語句理解一段話,體會一段話是如何寫具體的;培養(yǎng)學生主動學習的習慣。

      情感目標:體會作者對小蝦的喜愛之情,激發(fā)學生細致觀察小動物的興趣。

      教學重點

      能抓重點語句理解一段話,體會一段話是如何寫具體的,積累好詞佳句。

      教學過程

      教學目的

      教師活動

      學生活動

      1、了解學生的預(yù)習情況。整體感知課文。

     。、了解小蝦的有趣,體會一段話是如何寫具體的,感受作者對小蝦的喜愛之情。

     。、積累。

     。、運用。

      ※聽寫

      ※布置學習任務(wù):默讀課文,思考作者主要向我們介紹了小蝦的哪些方面?

      ※引發(fā)思考:哪個自然段在描寫小蝦有趣呢?※你能讀出它的有趣嗎?※作者筆下的小蝦多有趣啊!他是圍繞那句話在寫呢?用橫線勾出來。 ※作者主要從哪幾個方面描寫了小蝦的有趣呢?用序號標出來。

      ※讀第一方面,你覺得作者寫得好嗎?好在哪兒?

      ※讀第二方面,你喜歡這句話嗎?為什么?你覺得小蝦吃飽后還有什么形象?

      ※你能學著這句話的樣子,用上“有的……有的……還有的”描繪自己生活中見到的情景嗎?

      ※你能把這段話背下來嗎?

      ※把這段話抄寫到積累本上。

      ※布置作業(yè):你喜歡什么樣的小動物呢?為什么喜歡它?回家觀察一種小動物,照課文第三自然段的樣子寫出它的一個特點。

      ※聽寫;同桌互相檢查,并集體交流;把錯誤的詞語改正過來。

      ※默讀課文,并交流課文主要講了小蝦的哪些方面?(樣子、有趣、脾氣怪)

      ※思考、交流。

      ※練讀、展示、評價:讀出小蝦的有趣,體會作者對小蝦的喜愛之情。

      ※思考、交流。

      ※第一方面:吃食小心;第二方面:吃飽后自在。

      ※1、動詞運用準確;

     。病⒂谩跋取缓蟆佟帧拧边@些表示順序的詞,有順序地把小蝦吃食的動作描寫的具體生動,體現(xiàn)了小蝦吃食很小心。

      ※自由發(fā)言,展開想像補充說話。

      ※個人說、同桌說、指名說……

      ※背誦。

      ※抄寫。

      ※說話。

      ※回家觀察小動物,并仿寫一段話。

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