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    中班教案

    時(shí)間:2024-06-01 16:24:23 教案 我要投稿

    【優(yōu)】中班教案15篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的中班教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【優(yōu)】中班教案15篇

    中班教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多的朋友。

      2、感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。

      3、能初步仿編短句:"你是秋天的朋友嗎?""是的,我是秋天的朋友。

      4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

      活動(dòng)重點(diǎn):在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。

      活動(dòng)難點(diǎn):能仿編短句活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、背景圖、音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞秋天的美,知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)1、教師以神秘的`口吻引出美麗的秋天來(lái)了。

      2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹(shù)是綠色的衣服。

      3、小兔子丁丁來(lái)了,它在和誰(shuí)說(shuō)悄悄話呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!

      二、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多朋友

      1、教師生動(dòng)講述故事

      2、幼兒理解故事內(nèi)容

      3、教師小結(jié),知道秋天還有很多的朋友

      三、認(rèn)識(shí)秋天的其他朋友,并仿編短句

      1、教師分別出示蘋(píng)果、香蕉、橘子實(shí)物

      2、讓幼兒仿編四、延伸活動(dòng)秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找

      活動(dòng)反思:

      根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),深受幼兒的喜愛(ài)。如果在本次活動(dòng)中多加入一些師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)以及游戲就更好了,另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識(shí),幼兒會(huì)更感興趣。

    中班教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1.初步了解菊花的特征,知道菊花在秋天開(kāi)放。

      2.嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫(huà)。

      3.體驗(yàn)用彩泥作畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫(huà)。

      活動(dòng)難點(diǎn):"菊花"各部件的擺放合理。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件《菊花真美麗》。

      2.橡皮泥、泥工板。

      活動(dòng)環(huán)節(jié):

      一、 觀察菊花

      1.教師:秋天到了,什么花會(huì)開(kāi)呢?

      2.展示菊花,請(qǐng)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)菊花的特征。

      教師:小朋友喜歡菊花嗎?菊花的花瓣有什么特點(diǎn)呢?

      3.幼兒觀看各種菊花圖片,說(shuō)說(shuō)不同種類的菊花的'特征。教師播放課件【菊花圖片】。

      二、 制作菊花

      1.教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。

      1)花蕊:將橡皮泥搓成小團(tuán),壓扁,貼在泥工板上。

      2)花瓣:將橡皮泥搓長(zhǎng),將一端輕輕卷起,貼在泥工板上。

      3)花莖:將橡皮泥搓長(zhǎng),貼在泥工板上。

      4)葉片:將橡皮泥搓長(zhǎng),兩端捏的比較小,壓扁,貼在泥工板上。

      2.請(qǐng)幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫(huà)。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。

      3.教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖:注意菊花的形態(tài),離花心近的地方花瓣搓的短一點(diǎn),離花心遠(yuǎn)的地方搓的長(zhǎng)些。

      三、 展示請(qǐng)每個(gè)幼兒上來(lái)展示自己的作品,教師點(diǎn)評(píng)。

      活動(dòng)延伸:繪畫(huà)菊花

    中班教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受1的節(jié)拍。

      2、享受隨音樂(lè)扮演的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、"音樂(lè)doremi":《合攏張開(kāi)》(請(qǐng)參照幼兒用書(shū),曲譜見(jiàn)【附】)。

      2、cd:《合攏張開(kāi)》

      3、鈴鼓。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、體驗(yàn)打噴嚏,感受不同的"打噴嚏"節(jié)奏。

      --表演打噴嚏的動(dòng)作。

      --觀看、傾聽(tīng)老師打的.不同"時(shí)值"的噴嚏,并用拍手的方式表達(dá)對(duì)1和?的理解。

      2、學(xué)唱《合攏張開(kāi)》,在"哈啾"時(shí)引導(dǎo)幼兒想象不同動(dòng)物打出各種有趣的"噴嚏"。

      --幼兒隨著歌曲做動(dòng)作:

      合攏 張開(kāi) 合攏 張開(kāi) 小手拍一拍雙手合攏 張開(kāi) 雙手合攏 張開(kāi) 小手搖一搖(拍兩下)。.....

      --老師接著以鈴鼓引導(dǎo)幼兒整首歌都以1的節(jié)拍拍手,最后唱到"哈啾"時(shí)再做動(dòng)作,再讓幼兒以?的節(jié)拍拍手。

      --將幼兒分成兩組,面對(duì)面坐下來(lái),一組拍1的節(jié)拍,另一組拍?的節(jié)拍,唱完整首歌,讓幼兒感受1于?這兩種節(jié)拍的不同。

      --請(qǐng)幼兒將自己想象成長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象,大大嘴巴的河馬,烏龜、小鳥(niǎo)和天空。.....再次進(jìn)行歌唱。

      課后分析:

      表達(dá)時(shí)值最好以鈴鼓引導(dǎo)幼兒拍手。

      活動(dòng)延伸:

      可作課前導(dǎo)入游戲,讓幼兒熟悉歌曲。

    中班教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類并計(jì)算;

    2、在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的分類整理的.習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、玩具店、食品店、文具店圖片各一張;

      2、常見(jiàn)玩具、食品、文具等若干;

      3、幼兒用書(shū)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜歡什么禮物,這種禮物可以在什么地方買到。

      2、教師確定某類物品的用途,請(qǐng)幼兒說(shuō)出該類型的物品有哪些。

     。1)、教師:小朋友們最喜歡玩小商店的游戲,他們決定開(kāi)一家玩具店,開(kāi)一家食品店,再開(kāi)一家文具店。開(kāi)這些店需要什么商品呢?如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)采購(gòu)員,你打算買點(diǎn)什么呢?

     。2)、請(qǐng)幾位幼兒回答。

     。3)、請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

      3、列舉物品名稱,請(qǐng)幼兒自主分類。

     。1)、教師將幼兒分成幾組,為每組幼兒準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的物品,幼兒自主分類完成后,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每一類物品的數(shù)量。

     。2)、幼兒以組為單位進(jìn)行操作。

     。3)、各組幼兒之間相互檢查交流。

      4、請(qǐng)幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)。

    中班教案5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成根據(jù)實(shí)物標(biāo)記逐頁(yè)閱讀圖書(shū)的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。

      2、幫助幼兒通過(guò)閱讀活動(dòng),初步理解圖書(shū)的主要內(nèi)容。

      3、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的'情感。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒操作材料“悄悄話”。

      >2、蘋(píng)果、梨子、西瓜、香蕉四張實(shí)物標(biāo)記圖,背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      3、“找朋友”音樂(lè)磁帶,“悄悄話”故事磁帶。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的基本方法,建立初步的閱讀習(xí)慣。

      2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)水果標(biāo)記圖逐頁(yè)閱讀圖書(shū),并不斷提醒幼兒看清“水果”頁(yè)碼?商嵯铝袉(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面、理解故事內(nèi)容。

      3、圍繞重點(diǎn),開(kāi)展討論并遷移閱讀經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步理解故事情節(jié)。

      4、播放故事磁帶,帶幼兒完整閱讀故事。

      5、音樂(lè)游戲“找呀找朋友”。

    中班教案6

      設(shè)計(jì)意圖:

      舞蹈是我園的藝術(shù)特色之一。我園舞蹈實(shí)驗(yàn)班經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索和研究,積累了一定的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)小班一年的舞蹈學(xué)習(xí),我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力,對(duì)音樂(lè)的感受能力也逐步增強(qiáng),能初步與同伴合作進(jìn)行表演。鑒于以上原因,我選擇并開(kāi)展了本次舞蹈活動(dòng)。

      本次活動(dòng)我以“感知舞蹈音樂(lè),理解舞蹈內(nèi)容,感受舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)舞蹈情趣”為切入點(diǎn),利用形象化、游戲化的教學(xué)方式,讓孩子們輕松地探索動(dòng)作,進(jìn)行表演。在這個(gè)活動(dòng)中,我一改以往教師片面追求舞蹈技能,一味進(jìn)行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式,而是把激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣放在首位,試圖讓幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和主動(dòng)探索的欲望得到更好的發(fā)揮。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、借助兒歌模仿各舞蹈動(dòng)作,并能隨音樂(lè)完整連貫地舞蹈,增強(qiáng)表演欲望。

      2、在游戲化的情境中掌握展胸、含胸等動(dòng)作要領(lǐng)。

      3、積極參與動(dòng)作表演,體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的`快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有一些模擬動(dòng)作和舞蹈組合的經(jīng)驗(yàn)。

      2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)組合,激發(fā)表演情緒。

      1、今天,我們這兒來(lái)了許多客人老師,我們一起拍拍手表示對(duì)他們的歡迎。

      2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。

      二、借助游戲,形象模擬動(dòng)作。

      1、今天,我們要玩一個(gè)很好玩的游戲,名字叫‘開(kāi)火車’。如果你是小司機(jī),你會(huì)怎樣開(kāi)火車?(幼兒創(chuàng)編各種開(kāi)火車的動(dòng)作,并互相學(xué)習(xí)與模仿。)

      2、學(xué)習(xí)含胸、展胸、傾頭、前移等動(dòng)作。

      3、完整欣賞。

      開(kāi)火車可真好玩,我也想當(dāng)小司機(jī),看看我開(kāi)的火車怎么樣?(教師以形象化的兒歌幫助幼兒記憶組合中的動(dòng)作。)

      4、幼兒完整表演舞蹈組合“開(kāi)火車”。

      三、集體舞蹈,體驗(yàn)合作快樂(lè)。

      1、你們見(jiàn)到的火車是什么樣子的?(幼兒講述)

      2、合作表演。

     、俳M合各列火車,進(jìn)行游戲。

      ②增加火車長(zhǎng)度,再次游戲。

      ③變換車頭方向,繼續(xù)游戲。

      四、復(fù)習(xí)游戲,自然結(jié)束活動(dòng)。

      火車到站嘍!小朋友,我們以前還玩過(guò)一個(gè)開(kāi)火車的游戲,你們還記得嗎?讓我們一起玩一玩。

      小朋友,讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車開(kāi)回家吧!

    中班教案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 鞏固認(rèn)識(shí)不同的水果名稱、外形、特征;能簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確的說(shuō)出想表達(dá)的水果。

      2. 讓幼兒積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的新奇,在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)不同的水果。

      3. 讓幼兒知道水果可以制成干果,激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      4. 積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      引起學(xué)生的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)、問(wèn)、評(píng),突出雙向互動(dòng)的特點(diǎn),通過(guò)多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生說(shuō)出自己最喜愛(ài)吃的水果的特點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 蘋(píng)果、梨、香蕉、桔子、獼猴桃,一個(gè)大大的柚子。(共11個(gè))各裝一份袋子里;

      2. 老師需要帶的水果頭飾。(已貼上各種各樣的水果圖案)

      3. 錄音機(jī):1《快樂(lè)的農(nóng)夫》(進(jìn)場(chǎng)曲)、2、《莫扎特》(中間插曲)、3.《進(jìn)行曲》(結(jié)束曲)

      活動(dòng)過(guò)程

      1. 開(kāi)始環(huán)節(jié):老師先自我介紹,來(lái)吸引小朋友;然后把帶來(lái)的水果作為禮物形式,引起小朋友的關(guān)注;

      2. 基本環(huán)節(jié):老師出示各種裝有的水果袋子,讓幼兒猜出摸到的是什么?并提問(wèn)讓幼兒分別說(shuō)水果的形狀、特征、顏色。

      3. 教師總結(jié)水果的樣子及特征。

      4. 通過(guò)游戲再次重復(fù)水果的外形特征及名稱:老師把頭飾帶到頭上,讓幼兒猜猜誰(shuí)出場(chǎng),并讓幼兒討論自己想要的水果時(shí)什么樣子的?以此類推,反復(fù)問(wèn)答。

      5. 結(jié)束環(huán)節(jié):請(qǐng)小朋友選一個(gè)自己喜愛(ài)的水果,學(xué)會(huì)與別人分享。

      6. 延伸環(huán)節(jié):有些水果還可以制作干果;有的.水果還可以泡水喝、制作藥、釀酒等都有很大好處。并鼓勵(lì)幼兒多吃一些水果。

      教學(xué)反思

      1. 幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)不僅僅知道它好吃,有營(yíng)養(yǎng)而且要讓他們知道水果的基本外形特征,能簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確的表達(dá)想要的水果的基本外形特征,能簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確的表達(dá)想要的水果,在這一方面,剛開(kāi)始,我將裝有水果袋子讓幼兒去猜、去摸,激發(fā)幼兒的好奇心,探索心,以此讓他們更深了解水果的特征。

      2. 當(dāng)幼兒打開(kāi)袋子和通過(guò)游戲,又一次加深他們對(duì)水果的印象,并在快樂(lè)的游戲中主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō),能簡(jiǎn)單的表達(dá)并說(shuō)出不同的水果 。

      3. 在今后教學(xué)中,我會(huì)更加嚴(yán)禁自己在生活中的每一句話,注重加強(qiáng)課程環(huán)節(jié)的緊湊型,更加注重孩子動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)等方式方法,將更能激發(fā)幼兒去想、去說(shuō)、去動(dòng)腦,還會(huì)讓幼兒自己動(dòng)手、去操作,一步步的讓自己的教學(xué)更加的完美,讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

    中班教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

      2、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

      3、能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。

      4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

      5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒人手一份:實(shí)物紐扣、樹(shù)葉、珠子等一到5個(gè),圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。

      2、圖片一幅,幼兒操作材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、復(fù)習(xí)"5"以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

      1、出示圖片,幼兒觀察、自由討論。

      教師:開(kāi)學(xué)了,小兔要送花給我們小朋友。大家看一看,上面都有些什么?。小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量(一輛小車、一只小兔、兩個(gè)車輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花)。

      1、教師說(shuō)圖中的任一內(nèi)容,幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。

      2、幼兒操作練習(xí):按數(shù)取物。

      1、請(qǐng)幼兒觀察籃子里的物品,說(shuō)一說(shuō)哪些可以放在一起數(shù),哪些不可以放在一起數(shù)。為什么?

      2、請(qǐng)幼兒拿出各種實(shí)物,數(shù)一數(shù),各有幾個(gè),說(shuō)出總數(shù)。

      3、教師報(bào)數(shù),請(qǐng)幼兒拿相等數(shù)量的物品。

      3、玩"手指游戲"。

      游戲開(kāi)始,教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作:拍拍手,藏小手(雙手放背后)。你出"5"(教師伸出5個(gè)手指),我出"5"(幼兒伸出5個(gè)手指)。數(shù)一數(shù)。對(duì)不對(duì)?(幼兒點(diǎn)數(shù)手指,并說(shuō)出總數(shù)。)對(duì),對(duì),對(duì)。(用同樣方法,教師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指,游戲反復(fù)進(jìn)行。)

      4、完成幼兒操作材料《我會(huì)數(shù)》。

      1、觀察圖畫(huà),理解圖意。

      提問(wèn):你們看見(jiàn)了什么?小猴有幾只?

      (2)交代操作要求。

      提問(wèn):5只小猴可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示/

      (3)幼兒操作。

      活動(dòng)延伸:

      讓幼兒結(jié)伴相互數(shù)數(shù)對(duì)方身上有些什么,各有多少。(如:1個(gè)鼻子、2只眼睛等。)

      活動(dòng)建議:

      家長(zhǎng)在休息日帶幼兒外出活動(dòng)時(shí),可引導(dǎo)幼兒尋找周圍的'物體,進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    中班教案9

      設(shè)計(jì)意圖:

      在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū),我提供了幾個(gè)自制的沙球,孩子們剛開(kāi)始玩得很起勁,過(guò)了幾天孩子們對(duì)此就沒(méi)有興趣了。這時(shí)有個(gè)孩子把兩個(gè)沙球倒著玩,其他幾個(gè)孩子也這樣玩,其中一個(gè)孩子說(shuō):“要是這兩個(gè)瓶子里的沙子可以倒來(lái)倒去就好玩了。”我聽(tīng)到了,忽然眼前一亮,呀!對(duì)了,我可以讓孩子們一起來(lái)把這些沙球制作成沙漏,這樣既滿足了孩子玩新玩具的需要,還可以讓孩子們?cè)谥谱魃陈┲邪l(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓孩子在操作活動(dòng)中,通過(guò)比較、觀察發(fā)現(xiàn)沙漏速度與漏口大小的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、用飲料瓶制作的沙漏若干。

      2、鉆有不同大小漏洞的瓶蓋若干。

      3、記錄單、筆若干。

      4、透明膠

      教學(xué)過(guò)程:

      一、玩沙漏

      1、觀察沙漏

      師:老師帶來(lái)好多沙漏,你們看沙漏是怎樣的?

      師:請(qǐng)你們猜猜,如果我把瓶子倒過(guò)來(lái),會(huì)發(fā)生什么變化呢?

      2、玩沙漏

     。1)操作

      師:到底誰(shuí)猜的對(duì)呢?請(qǐng)你們找一個(gè)好朋友一起試一試,玩一玩。

     。2)交流

      師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?那么,沙是從哪里漏下來(lái)的?

     。3)打開(kāi)瓶子請(qǐng)孩子觀察。

      看看,它有幾個(gè)洞?哦!有兩個(gè)洞!比比這兩個(gè)洞一樣大嗎?

      哦,這兩個(gè)洞是一樣大小的。

      (4)小結(jié)師:原來(lái)沙漏里的沙是從瓶蓋上的洞口流下來(lái)的,而且兩個(gè)瓶蓋上的洞口是一樣大小的。

      二、制作沙漏

      1、引起幼兒實(shí)驗(yàn)的興趣。

      那你們想不想也來(lái)制作一個(gè)沙漏呢?

      2、幼兒實(shí)驗(yàn)。

      師:老師為你們準(zhǔn)備了做沙漏用的瓶子:一個(gè)裝有沙子的瓶子,一個(gè)空瓶還有大小不同洞口的蓋子,請(qǐng)你們兩個(gè)小朋友合作做一個(gè)沙漏。注意所選瓶蓋的洞口要一樣大,另外老師還為你們準(zhǔn)備了一張記錄表,請(qǐng)你們記錄一下選的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      師提醒幼兒制作的.時(shí)候把你們選的蓋子先旋在裝有沙的瓶子里,然后將空瓶倒著再旋在蓋子上,用透明膠將兩個(gè)瓶子連起來(lái)。

      3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)疑討論。

     。1)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果

      你們選了什么樣的瓶蓋?你們的沙漏玩起來(lái)怎么樣?

      有沒(méi)有和他們選不同瓶蓋的小朋友,你們的沙漏玩起來(lái)怎樣?

      (2)設(shè)疑討論

      好,現(xiàn)在我們把他們制作的沙漏一起玩,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼:一個(gè)漏得快,一個(gè)漏得慢。

      師:為什么會(huì)這樣呢?

      我們一起來(lái)看看他們的記錄表(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沙漏里的沙漏得快慢與選擇的瓶蓋有關(guān)。)

      幼兒討論

      (3)師生共同總結(jié):原來(lái)洞口大,可以使沙子流得快,時(shí)間花得少,原來(lái)洞口小,可以使沙子流得慢,時(shí)間花得多。

      三、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考:如果我想讓沙再漏得慢些該怎么辦呢?如果我想讓沙再漏得快些該怎么辦呢?

      活動(dòng)延伸:

      將材料投放到科學(xué)去,在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步嘗試、探索。

    中班教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、傾聽(tīng)故事,對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

      2、為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

      3、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

      4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、故事圖片一套,自制的香蕉宮殿一座,錄音機(jī),磁帶

      2、紙盤(pán),紙杯,紙盒,貝殼,可樂(lè)瓶,書(shū)葉,麥管等。

      3、剪刀,膠水,透明膠,雙面膠。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引入課題。

      今天老師在來(lái)的路上揀到了一樣?xùn)|西,你們看這是什么呢?(出示香蕉皮)關(guān)于這塊香蕉皮,還有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢,一起來(lái)聽(tīng)故事吧

      二、分段欣賞故事

      (一)、教師結(jié)合掛圖講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山

      1、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,他們想干什么呢?(引導(dǎo)幼兒間相互交流)

      2、小螞蟻到底用香蕉皮干什么呢?我們接著聽(tīng)吧!

      (二)、教師講述故事后半段

      1、小螞蟻用香蕉皮做了什么?

      2、它們是怎樣造香蕉宮殿的?

      3、引導(dǎo)幼兒給故事取名字。

      三、完整欣賞故事一遍。

      1、故事里有誰(shuí)?

      2、小螞蟻用香蕉皮做了什么?

      四、給螞蟻造家

      在的.故事里,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

      1、出示各種材料,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料,你想用哪些材料制作?

      2、幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的房子

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      五、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/strong>

      1、幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

      2、小螞蟻的家終于造好了,我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.

      附故事:

      草地上有一塊香蕉皮,一只猴子走過(guò),看也沒(méi)看。

      一只小蜜蜂聞到了香味,飛來(lái)瞧一瞧,就離開(kāi)了。

      五只小螞蟻看見(jiàn)了,趕快走過(guò)來(lái),聞了聞?wù)f:“真香呀!我們把它搬回螞蟻山吧!”“一二三、一二三”,扛起了香蕉皮!

      香蕉皮被搬到了螞蟻山,螞蟻們商量用香蕉皮來(lái)造一座香蕉宮殿。它們找來(lái)了樹(shù)枝當(dāng)柱子,撿來(lái)了樹(shù)葉作瓦片,還用鮮花打扮起了香蕉宮殿。

      美麗的造好了香蕉宮殿,小螞蟻們?cè)谙銍妵姷膶m殿里唱歌跳舞做游戲。

      課后反思:

      教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容,初步感受其語(yǔ)言美,培養(yǎng)幼兒的想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力”的要求,因此這次優(yōu)質(zhì)課我選擇了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。

    中班教案11

      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

      春暖花開(kāi)之時(shí),追逐花叢中飛舞的蝴蝶、蜜蜂等昆蟲(chóng)成為了小班幼兒熱衷的游戲,由此看出生活中一些常見(jiàn)的昆蟲(chóng)已經(jīng)引起了小班幼兒的興趣,于是我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)--蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)。活動(dòng)以幼兒感興趣的情境貫穿始末,教師引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)昆蟲(chóng)的外形、數(shù)數(shù)昆蟲(chóng)的腳,從而發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)都有一對(duì)觸角,一對(duì)翅膀和三對(duì)足的基本外形特征。本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)觀察探索,體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的魅力與樂(lè)趣。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)昆蟲(chóng)的外形特征。

      2、通過(guò)觀察,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、昆蟲(chóng)模型

      2、PPT

      四、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入:哭泣的蟲(chóng)蟲(chóng)(PPT)

      師:小朋友們,今天蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)發(fā)生了一件了不得的大事?我們趕快聽(tīng)一聽(tīng)……(我一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)身上什么也沒(méi)有了,我回不了家了。你們?cè)敢鈳椭覇?)

      師:發(fā)生什么事啦?那你們知道蟲(chóng)蟲(chóng)身上什么東西沒(méi)有了呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè))

     。ǘ┯^察昆蟲(chóng),發(fā)現(xiàn)外形特征

      第一次觀察,了解簡(jiǎn)單的形態(tài)

      師:我們一起到蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)里去看一看,看看蟲(chóng)蟲(chóng)身上到底有什么,蟲(chóng)蟲(chóng)都在睡覺(jué)哦,我們要輕輕的拿起來(lái)看,好嗎?

      ——幼兒觀察,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察“你看的是什么蟲(chóng)蟲(chóng)呀?它身上有什么?”

      師:小朋友,你在蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)看到了什么蟲(chóng)蟲(chóng)呀?它身上有什么呀?(引導(dǎo)幼兒回答,ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶圖片)

      師小結(jié):我們看到的蟲(chóng)蟲(chóng)都是昆蟲(chóng),它們都有一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀,還有腳。

      第二次觀察,數(shù)數(shù)昆蟲(chóng)的腳

      師:那你們知道它們有幾只腳嗎?我們?cè)偃ハx(chóng)蟲(chóng)王國(guó)數(shù)一數(shù),要輕輕摸著蟲(chóng)蟲(chóng)的'腳,一只一只的數(shù)哦?

      ——幼兒觀察,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)昆蟲(chóng)腳的方法。

      師:蟲(chóng)蟲(chóng)有幾只腳?(PPT出示大蟲(chóng)蟲(chóng))我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),123456,6只腳,也可以說(shuō)是3對(duì)腳。

      (三)蟲(chóng)蟲(chóng)的聚會(huì)

      師總結(jié):在大家的幫助下,蟲(chóng)蟲(chóng)找回了自己的一對(duì)觸角,一對(duì)翅膀,三對(duì)腳,它回到了王國(guó),和朋友們一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友,我們也在蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)找一個(gè)你喜歡的朋友跳舞吧。(播放音樂(lè))

      五、教學(xué)反思

      活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)源于幼兒的日常生活,符合小班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導(dǎo)入為主線,貫穿始末,富有童趣,始終吸引著幼兒,激發(fā)著他們探索的興趣;顒(dòng)中兩次觀察環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),都遵循了幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō),提升了自己的觀察力,同時(shí)感受到了觀察活動(dòng)的樂(lè)趣。

      另外,活動(dòng)提問(wèn)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)、反復(fù)說(shuō),以此來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察后及時(shí)對(duì)科學(xué)概念進(jìn)行自我構(gòu)建。

    中班教案12

      活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解磁鐵的特性。2、能大膽交流,了解磁鐵在生活中的運(yùn)用;顒(dòng)準(zhǔn)備:1、磁鐵。2、回形針、硬幣、樹(shù)葉、鑰匙、花布、瓶蓋、積木等。3、記錄表。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、魔術(shù)表演,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。初步感受磁鐵的奧秘。

      1、教師在一張塑料板下面放一個(gè)大磁鐵,上面放一個(gè)鐵質(zhì)動(dòng)物,來(lái)回移動(dòng)。

      教師:咦,紙上的動(dòng)物怎么了啊?

      教師:在移動(dòng)嗎?

      教師:猜猜我是用什么方法讓小動(dòng)物移動(dòng)的?

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。

      3、教師展示磁鐵.

      教師:哦,原來(lái)塑料板的下面有個(gè)東西,你們知道是什么嗎?

      4、幼兒討論。

      教師:你們知道磁鐵還能吸什么嗎?

      二、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵,進(jìn)一步感受、了解磁鐵的特性。

      1、教師介紹桌上的材料,提出試驗(yàn)要求。

      教師:請(qǐng)你們看看桌上的東西,先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來(lái),(展示ppt,引導(dǎo)幼兒初步猜想,并判斷),然后再用磁鐵一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)。

      2、幼兒用磁鐵進(jìn)行試驗(yàn),一人試驗(yàn),一人記錄,教師觀察并給予幫助。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

      4、展示幼兒的記錄表,發(fā)現(xiàn)不同,老師再次試驗(yàn)。

      三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)磁鐵的特性。

      引導(dǎo)幼兒總結(jié)磁鐵的特性。

      教師:看看你們所實(shí)驗(yàn)和所觀察的,發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢?

      總結(jié):磁鐵有吸磁的特性。

      四、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)磁鐵在生活中的`運(yùn)用。

      教師:你們發(fā)現(xiàn)我們周圍哪里有磁鐵的東西?

      教師:引導(dǎo)幼兒觀看Ppt課件,進(jìn)一步了解磁鐵!

      五、結(jié)束環(huán)節(jié)。

      教師:今天我們發(fā)現(xiàn)了磁鐵這么多的秘密,知道了磁鐵有這么多的作用,讓我們?nèi)グ堰@些告訴我們班上其他的小朋友吧!

    中班教案13

      目標(biāo):

      1、 在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中,初步了解多種多樣的門與我們生活的關(guān)系。

      2、 培養(yǎng)幼兒有興趣去關(guān)注周圍的人和事。

      準(zhǔn)備:

      1、 幼兒事先觀察過(guò)生活中各種不同的門。

      2、 教師、幼兒共同收集多種有關(guān)門的資料。(照片、圖片、錄像、等)

      3、 版面布置若干。(幼兒發(fā)現(xiàn)的用圖畫(huà)進(jìn)行描述;幼兒拍攝或收集的各種門的照片)

      過(guò)程:

      一、 看圖講述:快餐店的旋轉(zhuǎn)門

      l 毛毛和爸爸準(zhǔn)備到哪里去呢?這家快餐店有扇怎樣門?(播放照片)

      l 爸爸怎么了?為什么爸爸進(jìn)不了門?該怎么進(jìn)門?

      你們有誰(shuí)走過(guò)旋轉(zhuǎn)門?旋轉(zhuǎn)門怎樣進(jìn)、怎樣出? (播放錄像)

      l 現(xiàn)在爸爸和毛毛怎么進(jìn)了門?他們買了什么?

      l 誰(shuí)在門里?誰(shuí)在門外?怎樣才能同時(shí)出門?

      l 旋轉(zhuǎn)門給我們帶來(lái)了哪些方便?(進(jìn)去出來(lái)不用等待)

      二、 分享交流,幼兒自由講述,并出示幼兒自己記錄的畫(huà)、照 片……

      1. 你們看見(jiàn)過(guò)哪些有趣的門?(防盜門、自動(dòng)門、旋轉(zhuǎn)門、 感應(yīng)門、卷簾門……)

      2. 你是在哪里看見(jiàn)這么多門的?(小區(qū)門口、商店、飯店、商場(chǎng)、超市、停車庫(kù)……)

      三、 看看老師帶來(lái)的.門。

      1.剛才小朋友說(shuō)到的感應(yīng)門老師這也拍了一段錄像,我們來(lái)看看。

      l 感應(yīng)門又是誰(shuí)造的呢?他們?yōu)槭裁匆爝@種門呢?(方便)

      2. (插播錄像自動(dòng)伸縮門)我這里還有你們說(shuō)到的自動(dòng)伸縮門,我們來(lái)看看設(shè)計(jì)師為什么要設(shè)計(jì)這樣的門?

      四、 給門分分小組。

      從做門的材料上分:有木門、金屬門、玻璃門

      從門的形狀上分:有拱形的門、長(zhǎng)方形的門

      從開(kāi)門的形式上分:有旋轉(zhuǎn)門、伸縮門、卷簾門、推拉門、移動(dòng)門

      五、 造門游戲

      剛才我們看了說(shuō)了那么多的門,知道設(shè)計(jì)師和工人叔叔會(huì)設(shè)計(jì)制造各種門,F(xiàn)在我們能不能就用身體來(lái)造各種各樣有趣的門呢?怎么造?

      感應(yīng)門——兩人并排站立,走到跟前,同時(shí)向兩邊移動(dòng),走后復(fù)員。

      旋轉(zhuǎn)門——兩人并排朝相反方向相靠,一手前平舉,一手側(cè)平舉,走到跟前,推門旋轉(zhuǎn),出門停下。

      伸縮門——眾人列隊(duì),后面的人雙手平搭在前者的肩上,走到跟前,前面的人向后退,最后一人不動(dòng),出門后復(fù)員。

      六、 還有什么不一樣的門?(車門、電梯門、天安門、凱旋門)

      七、 結(jié)束

      今天我們用身體建造了平時(shí)我們看見(jiàn)的有趣的門,造得真棒。我要用照相機(jī)把它拍下來(lái),給你們的爸爸媽媽看好嗎?

    中班教案14

      活動(dòng)目的:

      1、觀察窯洞的外形特征,嘗試合作搭建窯洞

      2、欣賞窯洞的建筑特點(diǎn)

      3、感受通過(guò)堅(jiān)持不懈搭建成功時(shí)帶來(lái)的喜悅感與滿足感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:延安窯洞的圖片和視頻,建構(gòu)輔材(泡沫板、廢舊紙盒、圖書(shū)等)

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒掌握了一些基本的搭建技巧(圍合、壘高、平鋪、組合、拼插)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一:談話導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的興趣

      師:你們有沒(méi)有去過(guò)棗園?那里的`房子有什么不一樣?

      二:了解窯洞的建筑特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種材料搭建寶塔山。

      師:接下來(lái),我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下延安的窯洞它是什么樣子的,有哪些造型特點(diǎn)呢?(窯洞從外面看是圓拱形,有窗戶)

      師:我這里有一些窯洞的照片,你們可以看一看,模仿一下,老師覺(jué)得你們一定能搭的更好。

      師:這是老師給你們準(zhǔn)備的積木和輔材,我們一起看一下有些什么呢?那我們現(xiàn)在就一起搭窯洞吧,好嗎?

      三:幼兒進(jìn)區(qū)

      師:小朋友們可以自己搭建窯洞也可以和好朋友一起合作完成。注意拿了材料找個(gè)平整的地方去建窯洞,一個(gè)一個(gè)拿材料,不要去搶

      師注意提醒幼兒行走取放積木時(shí)要注意,手腳放輕點(diǎn),以免碰倒其他小朋友的作品,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何利用現(xiàn)有材料搭建窯洞

      四:教師巡回觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)

      教師巡回指導(dǎo)觀察幼兒能否堅(jiān)持利用積木和輔材將窯洞建出來(lái),并且是否有合作意識(shí)在中途遇到難以解決的問(wèn)題仍然堅(jiān)持不放棄。

      五:進(jìn)區(qū)結(jié)束,評(píng)價(jià)活動(dòng)

      師:剛才在搭窯洞的時(shí)候你用了什么方法、是怎么解決的?

      六:延伸活動(dòng)

      家園共育:延安棗園、楊家?guī)X一日游。

      活動(dòng)效果:

      窯洞搭建的重難點(diǎn)在于圓拱形的搭建,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子在用泡沫板搭建圓拱形的時(shí)候遇到了困難,嘗試一兩次之后便放棄了搭建活動(dòng),轉(zhuǎn)而尋求老師的幫助,我通過(guò)平行介入的方式,為孩子們提供一定的技能技巧的提示,同時(shí)從側(cè)面引導(dǎo)孩子解放軍戰(zhàn)士在延安時(shí)期窯洞里艱苦奮斗,克服種種困難最終打敗敵人的英勇事跡,孩子們?cè)诠膭?lì)與引導(dǎo)下對(duì)延安窯洞和解放軍戰(zhàn)士產(chǎn)生了崇拜與敬佩的情感,最終能夠堅(jiān)持嘗試泡沫板的搭建,進(jìn)而成功搭建出了延安窯洞。

    中班教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道鳥(niǎo)的種類很多,嘗試找出鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。

      2、了解鳥(niǎo)與人類、自然環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、熱愛(ài)大自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

      2、《小鳥(niǎo),你好》PPT、各種鳥(niǎo)類圖片、

      活動(dòng)重點(diǎn):知道鳥(niǎo)的種類很多,嘗試找出鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。

      活動(dòng)難點(diǎn):了解鳥(niǎo)與人類、自然環(huán)境的關(guān)系

      活動(dòng)過(guò)程:

      導(dǎo)入:播放鳥(niǎo)兒錄音,引出活動(dòng)主題。

      1、通過(guò)師幼談話,幫助幼兒建構(gòu)關(guān)于鳥(niǎo)的'認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

      2、出示各種鳥(niǎo)類圖片,幫助幼兒豐富鳥(niǎo)類有關(guān)知識(shí)。讓幼兒知道鳥(niǎo)的種類有很多。

      3、通過(guò)觀察圖片,在老師的引導(dǎo)下,嘗試找出鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。

      不同點(diǎn):身體顏色不同、大小不同、叫聲不同

      相同點(diǎn):有翅膀、都有兩條腿、都沒(méi)有牙齒、都是從蛋里孵化出來(lái)

      4、通過(guò)欣賞PPT,老師對(duì)鳥(niǎo)兒與人類的關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié),讓幼兒有所了解。

      5、播放廣告公益片,引導(dǎo)幼兒了解人對(duì)環(huán)境的破壞和獵殺等行為給小鳥(niǎo)帶來(lái)的傷害。激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類,熱愛(ài)大自然的情感。

      6、通過(guò)判斷對(duì)錯(cuò),讓幼兒了解愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒的方法。

      教師小結(jié):鳥(niǎo)兒是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),保護(hù)環(huán)境。為此,我們國(guó)家還將每年的4月底至5月初的一周確立為“愛(ài)鳥(niǎo)周”。我們一起行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)“愛(ài)鳥(niǎo)小衛(wèi)士”結(jié)束活動(dòng)。

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