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三年級語文《香港璀璨的明珠》教案
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的三年級語文《香港璀璨的明珠》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級語文《香港璀璨的明珠》教案1
學習目標：
1、能借助拼音讀通課文。
2、有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。
3、讓學生搜集資料，了解香港的歷史與今天。
學習重點：
了解課文內容，知道課文是從哪幾方面介紹香港地，激發(fā)學生熱愛香港，熱愛祖國地感情。
學習方法指導：小組討論，合作探究
知識鏈接：
香港名稱的由來：香港是一個天然的港灣，附近有溪水甘香可口，海上往來的水手，經常到這里來取水飲用，久而久之，甘香的溪水出了名，這條小溪也就被稱為“香江”，而香江入海沖積成的小港灣，也就開始被稱為“香港”。有一批英國人登上香港島時就是從這個港灣上岸的，所以他們也就用“香港”命名整個島嶼。直到今天，“香江”仍然是香港的別稱。
預習任務：
1、借助拼音讀通課文。
2、了解“東方之珠”的'由來，體會香港的美麗。
自主、合作、探究：
1、小組互讀課文，比一比誰讀得更好。
2、找出文中不理解的詞語，通過查字典，聯系上下文等方法加以理解。
3、我能找出課文從哪些方面來描寫香港。
4、談一談學了這課文的感受。
我來闖關：
A、補充詞語
�。ǎǎM目應（）盡（）
五（）六（）夜幕（）（）
�。ǎǎ⿰Z目物美（）（）
B、《香港，璀璨的明珠》這課文主要從以下幾個方面來描寫香港：
學習收獲：
知識延伸：
香港的歷史與今天。
三年級語文《香港璀璨的明珠》教案2
教學目標：
1.認讀課文中的新詞.
2.理解課文是分幾方面來介紹香港的
3.對重要句段的理解.進行段的訓練，圍繞中心句展開去說.
4.正確、流利、有感情地朗讀課文．激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情．
重點：
1．有感情地朗讀課文，感受香港的魅力．
2．進行段的訓練，圍繞中心句展開去說．
難點：
進行段的訓練，圍繞中心句展開去說．
教學過程：
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1．小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天老師就當你們的導游姐姐帶你們去我國的東方之珠——香港去旅游。
2．用簡短的語句介紹香港。
3．板書：香港
�。ǘ┻M入新課
1．教學詞語。
2．課件出示海豚和海獅的精彩表演，激起學生的'學習興趣。
3．快速默讀課文，說出導游姐姐將從哪幾方面去介紹香港。
4．板書：旅游勝地美食天堂萬國市場燈的海洋
5．從課文的第四自然段找出描寫海豚和海獅表演的句子。
�。ㄈ┲笇Ю首x感知重點內容
1．指名讀。
2．范讀。
3．指名讀
4．齊讀。
5．引導學生找出第四自然段的中心句。
6．感悟中心句的表達方法。
7．齊讀第四自然段。
�。ㄋ模┱f一說（任選一句為中心句展開去說）
1．下課了，操場上真熱鬧。
2．公園里百花齊放。
3．藍天上白云朵朵。
（引導學生任選一句展開去說）
�。ㄎ澹┏鍪菊n件美食圖片
1．欣賞圖片。
2．默讀課文第三自然段，找出都有哪些地方的美食。
�。┏鍪菊n件商場圖片
1．學生說說想買的物品并說理由。
2．隨機理解琳瑯滿目，物美價廉。
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1．欣賞。
2．默讀第五自然段找出有哪些燈的光交集在一起？
3．指名學生回答。
4．齊讀第五自然段。
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