大班教案3篇[熱]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。

　　2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領(lǐng)唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、圖片導(dǎo)入 出示國旗。

　　提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時(shí)候升起來？

　　小結(jié)：國旗是我們國家的象征，是我們的驕傲。每個(gè)晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。

　　二、完整欣賞，聽辨歌詞

　　1、 播放錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。

　　2、 教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。

　　3、 聆聽旋律，感受進(jìn)行曲的.曲式特點(diǎn)，再次表現(xiàn)。

　　三、表現(xiàn)歌曲

　　1、 齊唱

　　提問：齊唱怎么唱？

　　2、 領(lǐng)唱

　　提問：領(lǐng)唱唱哪一句呢？

　　3、 分組唱（男孩女孩） 嘗試接唱

　　活動(dòng)延伸：將完整的歌曲放在小舞臺(tái)供幼兒選用。

　　音樂活動(dòng)《國旗多美麗》教師觀察記錄表

　　一、在表現(xiàn)進(jìn)行曲曲風(fēng)的過程中，老師的引導(dǎo)方式有什么？可以有哪些調(diào)整？

　　二、對(duì)于大班幼兒，在歌唱活動(dòng)指導(dǎo)目標(biāo)中，老師對(duì)于本次活動(dòng)中運(yùn)用到哪些，哪些適合？ 1、愉快唱歌。

　　2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。

　　6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。

　　8、樂意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

　　三、記錄幼兒學(xué)唱歌曲

大班教案 篇2

　　舞龍

　　目標(biāo)：

　　提高幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。

　　準(zhǔn)備：

　　用草編織成的草席。

　　玩法：游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。

　　斗雞

　　目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。

　　準(zhǔn)備：

　　選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。

　　玩法：

　　兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。

　　包袱、剪子和錘子

　　目標(biāo)：

　　發(fā)展幼兒彈跳的能力。

　　準(zhǔn)備：

　　平坦場(chǎng)地一塊。

　　玩法：

　　幼兒兩人或三人一組，面對(duì)面戰(zhàn)立，游戲開始，同時(shí)用力向上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：

　　(1)腳并攏表示“錘子”

　　(2)兩腳左右開立表示“包袱”

　　(3)兩腳前后開立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。

　　跳竹竿

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。

　　準(zhǔn)備：長(zhǎng)竹竿雙數(shù)。

　　玩法：

　　幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的`喜悅。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　長(zhǎng)頸鹿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解長(zhǎng)頸鹿基本特征，初步學(xué)習(xí)用毛筆繪畫出長(zhǎng)頸鹿形象。

　　2.愿意積極參與彩繪活動(dòng)，并大膽地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師范畫一張

　　2.幼兒繪畫紙、排比、顏料、桌布等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織游戲，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.師：還記得動(dòng)物之最嗎？讓我們來一個(gè)機(jī)智問答游戲，看看誰的反映快！

　　2.提問：剛才的游戲中脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物誰呀？（長(zhǎng)頸鹿）

　　二、請(qǐng)幼兒回憶講述長(zhǎng)頸鹿的外形。

　　1.師：誰愿意來說說長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)得什么樣兒呀？

　　2.小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是我們的好朋友，今天我們就要來學(xué)習(xí)用顏料、毛筆來畫畫長(zhǎng)頸鹿，你們想不想試一試？

　　三、出示范畫，講解示范畫法

　　1.組織討論

　　師：看一看，這幅圖畫中的長(zhǎng)頸鹿在什么地方干什么呢？長(zhǎng)頸鹿最特別的地方是什么？

　　2.與幼兒共同小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子……

　　3.示范長(zhǎng)頸鹿的基本畫法

　�。�1）講述畫長(zhǎng)頸鹿的`先后順序

　�。�2）重點(diǎn)示范畫長(zhǎng)頸鹿的脖子、腿

　　4.進(jìn)行背景的添畫

　　四、幼兒自主作畫，教師巡回指導(dǎo)觀察。

　　五、活動(dòng)講評(píng)

　　1.請(qǐng)幼兒說說你的長(zhǎng)頸鹿在干什么？

　　2.你最喜歡誰的長(zhǎng)頸鹿，為什么？

　　3.教師簡(jiǎn)單小結(jié)作畫情況。

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