日本日本免费一区视频大片,鲁一鲁亚洲无线码影片,欧美日韩蜜桃在线播放,久久亚洲精品视频免

<sub id="hdorw"></sub>

  • <legend id="hdorw"></legend>

    中班教案

    時(shí)間:2024-04-13 08:25:40 教案 我要投稿

    (精品)中班教案5篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    (精品)中班教案5篇

    中班教案 篇1

      一、談話(huà)導(dǎo)人

      1師:天氣漸漸涼了,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天是收獲的季節(jié)有只大熊肯尼準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲(chǔ)藏室里過(guò)冬

      2請(qǐng)幼兒猜猜大熊會(huì)在儲(chǔ)藏室里放些什么食物

      二、播放畫(huà)面一至四:

      感知食物的外部特征

      1師提問(wèn):大熊都準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)什么樣子,什么顏色)大熊準(zhǔn)備的食物可真多。∮谑撬麥(zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲(chǔ)藏室里,可是儲(chǔ)藏室堆不下了,大熊決定整理一下

      2師提問(wèn):要怎么整理呢!誰(shuí)來(lái)幫大熊出出主意?小朋友想的辦法真不錯(cuò)

      我們來(lái)看看大熊是怎么做的大熊說(shuō):讓我來(lái)把所有的東西都分類(lèi)放吧!

      三、播放故事畫(huà)面五、六,概括顏色特征,認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記

      1師提問(wèn):大熊他怎么分的呢?是按什么分類(lèi)的?(顏色)大熊把食物按顏色分成了幾種?(黃、紅、綠三種、

      2認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記:大熊按食物的顏色來(lái)分,可以用顏色標(biāo)記來(lái)表示如:香蕉、梨子、小魚(yú)干黃黃的就用黃色標(biāo)記來(lái)表示

      3游戲“找錯(cuò)誤”:大熊按顏色分,好像有一個(gè)錯(cuò)了,誰(shuí)來(lái)把錯(cuò)誤找出來(lái)?大熊按照顏色分類(lèi)可是這個(gè)方法好像不太合適儲(chǔ)藏室放不下

      四、播放故事畫(huà)面

      1師提問(wèn):這回大熊又是按什么分類(lèi)的?(大。

      2認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記:大熊按食物的大小來(lái)分,可以用大小標(biāo)記來(lái)表示

      3游戲“找錯(cuò)誤”:這回大熊分對(duì)了嗎?請(qǐng)你把錯(cuò)誤的`找出來(lái)!大熊按大小分類(lèi),可是儲(chǔ)藏室的空間好像還是不夠!

      五、操作活動(dòng):

      幫大熊按顏色、大小特征給食物分類(lèi)

      師:大熊按顏色分,按大小分,都遇到了困難,那我們來(lái)幫幫大熊吧!

      1交代要求:桌子上有許多大熊帶來(lái)的食物,請(qǐng)你把大熊的食物既按顏色又按大小來(lái)分一分

      3示范操作(集體與個(gè)別),根據(jù)操作紙上的標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)

      4幼兒操作,教師指導(dǎo)提醒幼兒看清標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)

      5講評(píng):展示幼兒操作結(jié)果

      六、繼續(xù)閱讀故事,了解二次分類(lèi)的方法

      師:小朋友真能干,根據(jù)食物的顏色、大小兩個(gè)特征幫大熊把食物進(jìn)行分類(lèi),可是故事里的小猴子還有另一種方法來(lái)幫大熊分食物呢,你們想知道嗎’

      1閱讀故事后提問(wèn):小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢?

      2小結(jié):小猴子第一次是按食物的種類(lèi),第二次是按食物的大小來(lái)分的,這是一種二次分類(lèi)法,我們以后會(huì)學(xué)到的

      七、觀看日常物品分類(lèi)PPT,了解分類(lèi)在生活中的運(yùn)用

      1觀看PPT,師:運(yùn)用分類(lèi)的方法,使大熊的儲(chǔ)藏室看起來(lái)整整齊齊的,在我們的生活中也有許多地方要用到分類(lèi),我們一起來(lái)看看!

      2師總結(jié):原來(lái)分類(lèi)有這么大的用處,讓我們回到教室把圖書(shū)、玩具等物品分一分、理一理,讓班級(jí)看起來(lái)更整潔好嗎!

      設(shè)計(jì)意圖《大熊的儲(chǔ)藏室》是一本有趣的數(shù)學(xué)繪本,通過(guò)有趣的童話(huà)情景,巧妙地把幼兒階段的分類(lèi)知識(shí)融人到繪本故事中中班上學(xué)期的幼兒在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,開(kāi)始能對(duì)具體事物進(jìn)行概括和分類(lèi),但概括分類(lèi)的水平還很低,因此本次活動(dòng)目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要以繪本情節(jié)為主線(xiàn),以感知與操作體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行,力求通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能夠概括出食物的外部特征,根據(jù)物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi),并感受分類(lèi)的重要性發(fā)展數(shù)學(xué)思辨能力

      活動(dòng)目標(biāo)

      1在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中,感受分類(lèi)在生活中的重要性,

      2嘗試概括食物的外部特征,學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)

      活動(dòng)準(zhǔn)備教具:繪本故事PPT、日常物品分類(lèi)PPT、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記學(xué)具:各種食物圖片、操作紙人手一份

    中班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、演演的過(guò)程中,感受兒歌的詼諧幽默。

      2、鼓勵(lì)幼兒能大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、花棒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀察畫(huà)面,理解兒歌內(nèi)容

      (一)觀察畫(huà)面(一)

      1.瞧,這是誰(shuí)?(老鼠)有幾只老鼠?(3只老鼠)

      2.這3只老鼠分別在干什么?(一只老鼠吹喇叭.兩只老鼠抬花轎,)

      3.從它們的表情看出,心情這么樣?(高興、得意)

      a.誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)得意地吹喇叭的'動(dòng)作?我們跟他一起來(lái)做一做;

      b.花轎怎么抬?誰(shuí)來(lái)做一下?

      c.“我們一起學(xué)一學(xué)!”吹喇叭,抬花轎

      3.小老鼠又是吹喇叭又是抬花轎呢?熱鬧嗎?(熱鬧)它們要干嘛?(結(jié)婚.娶新娘子)你從哪兒看出來(lái)的?(老鼠胸前有一朵大紅花,還有大花轎.)

      4.是嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)(吹喇叭,抬花轎,老鼠娶媳婦好熱鬧。)

      a.你聽(tīng)到了什么?(吹喇叭,抬花轎,老鼠娶媳婦好熱鬧。)

      b.媳婦是什么意思?(就是老婆.新娘子)

      c.你爸爸有媳婦嗎?是誰(shuí)?(媽媽)爺爺?shù)南眿D呢(奶奶)

      (二)觀察畫(huà)面圖(二)

      1.老鼠的媳婦會(huì)是誰(shuí)呢?花轎藏著誰(shuí)呢?誰(shuí)來(lái)猜一猜?(老鼠...)

      2.到底是誰(shuí)呢?我們接著往下看“咦,這些老鼠怎么了?”(害怕)

      3.誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)害怕的樣子?

      4.為什么這么害怕?它們看見(jiàn)了誰(shuí)?(貓)

      5.是嗎,真的,是誰(shuí)(貓)聽(tīng)“挑開(kāi)簾子瞧一瞧。哎呀呀,不得了,新娘是個(gè)大臉貓."

      a.挑開(kāi)簾子瞧一瞧。哎呀呀,不得了,新娘是個(gè)大臉貓."師用驚呀、慌張的語(yǔ)氣引導(dǎo)。

      b.怪不得老鼠見(jiàn)到貓是怎樣的(很害怕的),那應(yīng)用什么語(yǔ)氣念這句話(huà)?”(慌張、驚呀、害怕)

      c.我們一起把這句話(huà)念一念:挑開(kāi)簾子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是個(gè)大臉貓。

      d.誰(shuí)愿意一個(gè)人來(lái)說(shuō)一說(shuō).

     。ㄈ┏鍪緢D(三)

      1.接著會(huì)發(fā)生什么事情?(引導(dǎo)幼兒想象:被貓吃掉.跑)

      2.接著往下看“嚇得老鼠拼命跑”。

      3.如果你是老鼠,后面有一只貓?jiān)谧纺悖銜?huì)怎能樣跑?(拼命)

      誰(shuí)來(lái)表演一下拼命地跑?(請(qǐng)一幼兒)

      誰(shuí)能在原地輕輕地跑,但又表演除了拼命的感覺(jué),那就更厲害了?(請(qǐng)一幼兒)我們一起來(lái)學(xué)學(xué).

      (四)出示圖(四)

      1.最后老鼠怎么樣了?

      2.師念(并配以動(dòng)作):“碰斷了腿,跌斷了腰!

      3.貓兒看到老鼠心里怎樣?(高興)看“碰斷了腿,跌斷了腰,樂(lè)得貓兒哈哈笑!

      3.最后,老鼠媳婦娶到了嗎?(沒(méi)有)

      二、根據(jù)圖譜,完整念兒歌<<老鼠娶媳婦>>

      1.老師根據(jù)幾幅畫(huà)和小朋友剛才講的,做成了圖譜,編了一首好聽(tīng)的兒歌,你們想不想聽(tīng)?(想)

      2.出示圖譜師完整朗誦:

      吹喇叭,抬花轎,老鼠娶媳婦真熱鬧;

      挑開(kāi)簾子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是個(gè)大臉貓;

      嚇得老鼠拼命跑,碰斷了腿,跌斷了腰,

      樂(lè)得貓兒哈哈笑。

      3.有趣嗎(有趣)這首有趣的兒歌的名字是什么呢?(老鼠娶媳婦)

      4.想不想和老師一起念?讓我們一起來(lái)念。

      5.小朋友念得真好,這兒要念出害怕的感覺(jué),我們?cè)倌钜槐椤?/p>

      三、做抬花轎游戲

      老師為你們準(zhǔn)備(出示兩根裝飾好的棒)可以做什么(花轎)誰(shuí)來(lái)抬花轎,娶新娘.

      新娘在哪里(音樂(lè))“爬山啦,鉆山洞啦。”“媳婦娶到了嗎?”(娶到了)

    中班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒知道感冒后的癥狀,懂的身體健康的重要性。

      2、了解基本的治療和預(yù)防感冒的小常識(shí)。

      3、初步了解健康的小常識(shí)。

      4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      動(dòng)畫(huà)視頻一個(gè)、記錄表一張、健康勛章若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、運(yùn)用談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣,使幼兒知道感冒后癥狀。

      師:小朋(“阿嚏”)友們(“阿嚏”)好。ò⑻纾ń處煿首鞲忻按虬⑻纾┠銈兛蠢蠋熯@是怎么了!

      幼:感冒了

      師:那你們感冒過(guò)嗎,你感冒是什么樣子的呢?(教師出示表格,將幼兒所說(shuō)內(nèi)容記錄在圖表中,如下圖)

      2、引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗(yàn),知道患感冒后的做法。

      師:我們感冒了會(huì)難受、頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、打噴嚏,有的小朋友還不能上幼兒園,所以,有一個(gè)健康的身體是很重要的。那我們要是感冒了怎么辦呢?

      幼1:去看醫(yī)生!

      幼2:多喝水

      幼3:吃藥

     。ǘ啻┮路⒋蜥、打點(diǎn)滴、多吃水果等等)

      師:小朋友們說(shuō)得真好,我們?nèi)绻忻傲,一定要及時(shí)去看醫(yī)生,配合醫(yī)生的治療,按時(shí)吃藥,多喝開(kāi)水,注意休息,多吃瓜果蔬菜。還有,如果我們班有小朋友感冒了,我們要關(guān)心他,照顧他,做一個(gè)樂(lè)于助人好孩子。

      3、幼兒觀看視頻,討論:怎樣預(yù)防感冒。

      師:看了剛才的動(dòng)畫(huà),想一想:故事里怎樣預(yù)防感冒的?

      幼1:平時(shí)多運(yùn)動(dòng)。

      幼2:感冒流行時(shí),不去公共場(chǎng)所。

      幼3:早晨多用冷水洗臉。

      師:剛才小朋友說(shuō)了那么多預(yù)防感冒的'方法,F(xiàn)在我們?cè)俾?lián)系自己在生活中是怎樣預(yù)防感冒的

      (幼兒自由發(fā)言)

      師:現(xiàn)在我們知道了,感冒并不可怕,我們要飯前便后洗手,開(kāi)窗通氣,保持空氣清新,多運(yùn)動(dòng),戴口罩,多穿衣服。

      4、戶(hù)外鍛煉,結(jié)束活動(dòng)。

      師:剛才動(dòng)畫(huà)片中的包袱知道我們班的小朋友了解這么多關(guān)于感冒的知識(shí),他讓老師把這些健康勛章送給小朋友(把勛章貼到每個(gè)小朋友身上)好了,我們的健康小衛(wèi)士要出去活動(dòng)鍛煉了,讓我們戰(zhàn)隊(duì)出發(fā),打敗病毒,遠(yuǎn)離感冒吧!Let’sgo!

      教學(xué)反思:

      針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng),一方面幼兒感覺(jué)有興趣,一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高,對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果,孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦。”我要在以后的教學(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材,對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

    中班教案 篇4

      教材分析

      愛(ài)動(dòng)物是小朋友們的天性,孩子們肯定也非常愿意把動(dòng)物用各種形式表現(xiàn)出來(lái),考慮到繪畫(huà)蝸牛對(duì)中班的幼兒有一些簡(jiǎn)單了,所以我們改用泥工的形式來(lái)表現(xiàn),正好我們班的特色就是泥工,孩子們平時(shí)經(jīng)常用泥工做各種各樣的物品,所以相信他們對(duì)這次的活動(dòng)也一定會(huì)有很大的興趣的。

      活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)

      中班幼兒動(dòng)手能力已經(jīng)有了一個(gè)明顯的提高,可以用多種方式來(lái)玩橡皮泥。而且每一個(gè)活動(dòng)我們力求能夠讓孩子產(chǎn)生情感上的共鳴,所以我制定了一下的目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。(重點(diǎn)、難點(diǎn))

      2、感受泥工活動(dòng)的樂(lè)趣。

      3、萌發(fā)喜愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      活動(dòng)準(zhǔn)備的充分對(duì)于上好一節(jié)活動(dòng)是至關(guān)重要的,所以我也根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了:橡皮泥、火柴若干,課件一份,小蝸牛的家的場(chǎng)景。

      教學(xué)法

      多媒體輔助教學(xué)法:借助多媒體,利用直觀形象的圖片引起幼兒的興趣。

      示范法:教師通過(guò)示范,讓幼兒大致知道了制作小蝸牛的過(guò)程。

      操作法:幼兒在操作中鍛煉自己的手部肌肉的能力,在操作中體驗(yàn)活動(dòng)的'樂(lè)趣。

      教學(xué)過(guò)程

      我把活動(dòng)分成4大部分:引起興趣——示范制作——幼兒操作——相互欣賞。

      1、看課件,引起幼兒興趣。

      首先先出示泥工蝸牛的身體,請(qǐng)幼兒猜猜這是什么?通過(guò)猜測(cè),發(fā)散幼兒思維,引起幼兒興趣。再出示蝸牛的殼,請(qǐng)幼兒接著猜,最后出示完整的泥工蝸牛圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子的?通過(guò)由身體——?dú)ぁ暾奈伵D的展示,既引起了孩子的興趣,又讓孩子清楚的知道了蝸牛的整體構(gòu)造,為之后的制作做好了準(zhǔn)備。

      2、示范制作小蝸牛。

      先向小朋友們提問(wèn)小蝸牛用什么材料做成?是怎么做出來(lái)的呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,然后教師示范講解,注意要點(diǎn):先選一種顏色的彩泥把它捏軟,團(tuán)成球,搓長(zhǎng)做蝸牛的身體;再選另一種顏色的彩泥搓長(zhǎng),從一頭開(kāi)始卷,要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。通過(guò)提問(wèn)、讓幼兒觀察,讓他們知道蝸牛制作的材料。教師邊示范邊講解,有助于幼兒接下來(lái)的自由操作

      3、幼兒操作。

      在操作前教師向幼兒提出要求:提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃,不能往地上扔,不和別人爭(zhēng)搶彩泥;火柴頭很尖不能對(duì)著其他小朋友和自己的眼睛。然后再請(qǐng)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。教師在操作前提出相應(yīng)的要求,避免孩子在操作中發(fā)生危險(xiǎn),教師的巡回指導(dǎo)有助于幼兒能夠更好的完成制作。

      4、相互欣賞。

      請(qǐng)幼兒把自己做好的小蝸牛放在提前做好的場(chǎng)景里面,大家一起圍繞著相互欣賞,幼兒邊欣賞邊聽(tīng)教師介紹:小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境,特別喜歡在晚上或下雨的時(shí)候出來(lái)玩,最怕太陽(yáng)曬了,所以,小朋友在外面看見(jiàn)蝸牛時(shí),千萬(wàn)不能把它放在太陽(yáng)底下跟它一起玩。在欣賞過(guò)程中聽(tīng)聽(tīng)教師的介紹,初步了解蝸牛的生活習(xí)性,萌發(fā)保護(hù)小蝸牛的情感。

      教學(xué)反思:

      這是一篇輕松幽默的小故事,故事中彌漫著一股平靜悠閑的氣氛,而故事中對(duì)四季不同景色的描述,更為故事增添了美麗的色彩。這樣精致的小故事適合各種年齡的幼兒欣賞。本節(jié)課在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上合理有序,幼兒興趣高,態(tài)度積極,課堂氛圍融洽,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。在幼兒表述四季特征的環(huán)節(jié)中,詞語(yǔ)運(yùn)用有些單一,需在以后的活動(dòng)中不斷累積。

    中班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在老師的幫助下,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)走呀走、突然、最后從一張圖轉(zhuǎn)向另一張圖講述。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽地連貫講述,培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)的習(xí)慣,能通過(guò)比較說(shuō)出同伴的講述好在哪里。

      3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

      4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大圖片一份,分區(qū)材料(九份)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒思考。“我們已經(jīng)會(huì)講這個(gè)故事了,但是故事總是斷斷續(xù)續(xù),聽(tīng)起來(lái)這個(gè)故事不好聽(tīng)。今天我們把它連接起來(lái),看老師用了什么詞語(yǔ)?看誰(shuí)會(huì)像老師一樣用上這些詞?”

      2、老師完整講述故事。

      3、出示第一和第二幅圖,觀察圖片,提問(wèn):“這兩幅圖可以用什么詞連接呢?”學(xué)習(xí)連接詞:走啊走

      4、出示第二和第三幅圖,觀察圖片,提問(wèn):“這兩幅圖可以用什么詞連接呢?”學(xué)習(xí)連接詞:突然

      5、出示第三和第四幅圖,觀察圖片,提問(wèn):“這兩幅圖可以用什么詞連接呢?”學(xué)習(xí)連接詞:最后

      6、分組講述,教師指導(dǎo)。

      7、比賽:故事大王比賽。第一輪搶答題。老師做動(dòng)作,小朋友學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)。(重點(diǎn)詞:竄、睜大、慌慌張張、飛快)

      8、分組講述,教師指導(dǎo)。

      9、比賽:故事大王比賽。

      第一輪搶答題。老師做動(dòng)作,小朋友學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)。(重點(diǎn)詞:竄、睜大、慌慌張張、飛快)

      第二輪故事比賽?凑l(shuí)能用上連詞把故事完整地講完,而且講得很生動(dòng)。

      10、投票(客人老師和小朋友一起投)

      11、頒獎(jiǎng)。

      活動(dòng)反思:

      小朋友基本能完整地講述圖片,學(xué)會(huì)了一些形容詞,如:睜大、慌慌張張、飛快等,并且能在日常生活中運(yùn)用到這些形容詞。但有小部分幼兒對(duì)連詞的使用還沒(méi)有掌握,如:走呀走、突然、最后。

      活動(dòng)調(diào)整:

      1、表?yè)P(yáng)使用了連詞講述的`小朋友,請(qǐng)他們當(dāng)小老師。

      2、日常生活中,提示孩子使用連詞。

      3、增加語(yǔ)言區(qū)的區(qū)域材料“小黃雞“,對(duì)個(gè)別存在問(wèn)題的孩子進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)。

    【中班教案】相關(guān)文章:

    中班的教案03-30

    中班教案(經(jīng)典)07-25

    (精選)中班教案07-25

    中班教案【精選】07-27

    中班教案03-30

    中班教案04-01

    中班教案04-02

    中班教案04-02

    中班教案03-28

    中班教案03-28