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幼兒園小班科學教案活動設計《小熊生日會》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班科學教案活動設計《小熊生日會》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學情分析
為什么小朋友收積木時總是無法有序放好？仔細思考分析后，我發(fā)現(xiàn)原因是幼兒對形狀分類沒有良好掌握。怎樣才能使幼兒將積木按形狀分類擺放好呢？根據(jù)這個問題，我設計了本次活動。
活動目標
1、知識技能目標：能根據(jù)圓形、三角形、正方形的特征進行分類。
2、情緒情感目標：利用電子白板，激發(fā)幼兒的計算興趣。
3、行為習慣目標：培養(yǎng)良好的日常行為習慣。
活動準備
1、材料準備：餅干（同顏色的三角形、正方形、圓形若干）及三角形、圓形、正方形的盤子人手一份；積木（同種形狀的顏色不同、大小相同或顏色相同、大小不同的圓形、正方形、三角形）及分類筐人手一份；小熊過生日白板課件、白板、投影儀、電腦；圓形、正方形、三角形標志的小熊；三個大筐。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識了三角形、圓形、正方形。
活動過程
1、開始部分
播放白板課件第一頁，師：咦，誰過生日呀？
幼：小熊過生日。
2、進行部分
（1）師：聽誰來了？
幼兒仔細傾聽。幼：是小貓來了。
師：噢，小貓為小熊準備的禮物是一籃餅干，它們都是什么形狀的？
幼：圓形的、三角形的、正方形的。
師：小貓還準備了三個盤子，（教師在白板上拖出盤子）它們又是什么形狀的？
幼：圓形、三角形、正方形。
師：請你把餅干放在對應的盤子里吧！應該怎么放呀？
幼：一樣的放一起，圓形的放圓形的盤子……
如果幼兒沒有回答出來，教師可以追問：三角形的餅干放在什么形狀的盤子里？
師：誰想到前面來試試？
幼兒操作。幼兒操作正確時，教師和其他幼兒給予熱烈的掌聲。
�。�2）師：誰又來了？
幼：小狗。
師：猜猜小狗為小熊準備了什么禮物？
幼：積木。
教師將積木拖到屏幕中央，問：積木都是什么形狀的？
幼；圓形的、三角形的、正方形的。
師：有幾個筐呀？應該怎么裝呢？老師也為你們準備了積木和筐，咱們一起幫助小狗吧！
幼兒操作，教師指導并適當鼓勵幼兒�；顒又兄攸c引導幼兒將積木按照形狀分類。
師：誰到白板上試試自己的方法，說一說為什么這樣裝？
幼：我是把圓形的積木都放在圓形的筐里，三角形的積木都放在三角形的筐里，正方形的積木都放在正方形的筐里。
師：咱們一起問問小狗這個方法可以嗎？
師：咱們一起幫助小狗把積木送給小熊吧！咦，有三只小熊，怎么送呀？
師：你看！小熊身上都有什么呀？你應該送給哪只小熊呢？
3、活動結(jié)束
教師點擊播放生日會的PPT，幼兒和教師一起載歌載舞，活動自然結(jié)束。
4、延伸活動
�。�1）在活動區(qū)投放不同層次的操作材料，讓能力不同的孩子進行分類。
（2）在美工區(qū)投放形狀剪紙游戲材料，幫助幼兒更好地理解圖形的特征。
（3）在益智區(qū)投放圖形接龍游戲材料，感知圖形的拼搭。
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