中班數(shù)學《誰輕誰重》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的中班數(shù)學《誰輕誰重》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、學習用掂一掂、試一試、比一比、秤一秤的方法比較物體的輕重。

　　2、在探索過程種，引導幼兒用語言表達物體的輕重。

　　3、培養(yǎng)幼兒在操作活動中的合作能力。

　　活動準備

　　1、課件

　　2、幼兒人手操作簍子一個、投影儀、操作卡片、天平、小積木

　　活動過程

　　一、利用課件，教師講述故事，引出課題，比較兩樣物體的輕重。

　　1、秋天來了，果園里各種水果都成熟了，小朋友們，我們一起來看一看吧。都有哪些水果成熟了？

　�。ㄕn件出示情境圖。）

　　2、這時候小兔子，跑來了，它說：“我肚子餓了，想吃東西，你愿意把你的水果分給我吃嗎？”

　　小兔子說：“可是我想吃比較重點的水果，你可以在蘋果和橘子之間，找出那個重，哪個輕嗎？

　　3、小朋友，老師這里有蘋果和橘子，你覺得那個更重？

　　（學習詞匯：掂一掂）

　　4、我們可以把兩樣水果分別放在自己的手里，用小手去掂一掂，并告訴老師掂完之后是那樣水果重？

　　5、幼兒操作簍子里的兩樣物體，激發(fā)幼兒比較這兩樣物體的輕重。

　　6、教師總結(jié)：

　　原來兩樣物體比較輕重的時候，不能光用眼睛看，有時候是要用小手來幫助,才能比較出物體的輕重。

　　二、繼續(xù)欣賞故事，引導幼兒比較小鴨和小雞身體的輕重。

　　1、咦，什么聲音？（播放課件，小雞小鴨吵架的聲音，比較差、誰輕誰重）

　　2、小朋友，你們可以幫助他們嗎？還可以用什么方法比較它們身體的輕重？

　　通過使用像似蹺蹺板的天平來比較小鴨小雞身體的輕重。（跟幼兒介紹天平）

　　3、在出示的天平秤上秤出兩塊不同形狀的小積木的輕重，引導幼兒仔細觀察天平兩邊的變化，提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導幼兒學習：沉下去的一邊是重的，蹺起來的那邊是輕的。

　　4、引導幼兒猜測小鴨小雞誰輕誰重。你是怎么知道的？（播放課件）

　　三、繼續(xù)欣賞課件，引導幼兒比較三樣物體（小鴨、小雞、母雞媽媽）的輕重。

　　1、引導幼兒相互

　　商量：怎樣才能比出三樣物體的輕重呢？

　　2、幼兒討論得出結(jié)果：先兩樣兩樣比，找出重的，再拿走輕的，把剩下的兩樣再比，再找出最重的，最后把兩樣輕的再比，得出最輕的。

　　3、出示三樣形象重量差不多的小水果：小番茄、紫葡萄、小青棗，先請幼兒掂一掂，然后感覺掂不出來嘗試用天平秤一秤。

　　操作時引導一幼兒幫忙，幼兒和老師一起說出它的好辦法，一幼兒操作，引導幼兒判斷出到底誰最輕、誰最重。、

　　四、分組操作。

　　教師介紹操作活動：

　　1、用掂一掂的好辦法比較簍子里任意兩樣物體，并在重的后面打上ü。

　　2、第二組：使用天平秤出三樣水果的輕重，并進行記錄。

　　3、第三組：引導幼兒看圖找出誰最輕誰最重，并進行記錄。

　　五、評價幼兒的操作活動。

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