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    一年級(jí)數(shù)學(xué)教案練習(xí)二

    時(shí)間:2024-04-03 07:34:45 教案 我要投稿
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    一年級(jí)數(shù)學(xué)教案練習(xí)二

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    一年級(jí)數(shù)學(xué)教案練習(xí)二

    一年級(jí)數(shù)學(xué)教案練習(xí)二1

      教學(xué)要求:

      1、鞏固6、7、8、9的加減法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      算式卡、小圓片

      教學(xué)時(shí)間:

      1課時(shí)

      教學(xué)過程:

    一、口算

      生獨(dú)立完成,請一生到黑板上練習(xí)。

      二、畫一畫,填一填

      先讓學(xué)生畫一畫,再根據(jù)畫好的進(jìn)行填空,注意畫圖要與填算式相對應(yīng)。

      三、看圖做題

     。薄⒌3題:生獨(dú)立看圖,完成題目,集體交流,答案不唯一。

     。、第4題:先指導(dǎo)看清圖意,體會(huì)大括號(hào)、問號(hào)的含義;再由生獨(dú)立完成題目。

     。、第4題的拓展訓(xùn)練。如果船上的.總數(shù)是人呢?

      如果捉迷藏的小朋友是4人呢......

      四、連一連

      指導(dǎo)學(xué)生算出每個(gè)算式的得數(shù),再把得數(shù)相同的用線連起來。指名兩名學(xué)生板演。

      五、小動(dòng)物回家

      先在黑板上貼出“6”、“7”、“8”、“9”四座小房子的圖。再組織學(xué)生做貼卡片的游戲,幫助它們找回自己的家。找對的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

      六、數(shù)學(xué)游戲

      先講評(píng)游戲的玩法,再請學(xué)生同桌組成一個(gè)組玩一玩、填一填。

      分蘋果

      教學(xué)內(nèi)容:

      分蘋果P40

      教學(xué)要求:

      1、學(xué)會(huì)有關(guān)“10”的加減法,初步理解得數(shù)是10的加法和減法,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

      2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力。

    一年級(jí)數(shù)學(xué)教案練習(xí)二2

      教學(xué)目標(biāo):

      加深學(xué)生對100以內(nèi)不進(jìn)位加減法的計(jì)算方法的理解,提高計(jì)算的熟練程度。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)利用加減法解決一些問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)。

      第1課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、談話:

      二、練習(xí)。

      算一算。(書P26第1題)

      此題可以讓學(xué)生獨(dú)立去算,算完后訂正。并請有錯(cuò)的學(xué)生匯報(bào)一下,大家?guī)退麄冋艺覇栴}。

      書P26第2題。你們看過天氣預(yù)報(bào)嗎?誰能說說圖中的“5~15°C”是什么意思?(小的這個(gè)數(shù)表示的是最低溫度,大的這個(gè)數(shù)表示的'是最高溫度)最低溫度和最高溫度相差幾度?怎么算?15-5=10師介紹:用最高溫度減去最低溫度,得到的就是就是這一天的溫差。你能算出上海一天的溫差嗎?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

      3、書P26第3題。先讓學(xué)生獨(dú)立填寫,不講方法。學(xué)生填完后,請學(xué)生說說是怎樣想出來的。

      注意要引導(dǎo)學(xué)生說說,如果不算能不能判斷出大小,如:20+3○2+30,右邊的30比左邊的20多了10個(gè),而左邊的3只比右邊的2大1,所以2+30要比20+3大。

      P26第4題。教師可以先出示幾種玩具的圖,引起學(xué)生的興趣。

      說說:如果讓你去選兩種你喜歡的玩具買,你會(huì)選哪兩種?算一算:買你說的兩樣玩具一共需要多少錢呢?在書上列出算式。

      如果給你50元錢,你可以買哪兩種玩具?可以讓學(xué)生在全班說,然后馬上反饋。

      三、實(shí)踐作業(yè):回家聽天氣預(yù)報(bào),了解深圳明天的天氣,并算出溫差。

      第2課時(shí)

      教學(xué)過程:

      解決問題。書P27第6題

      1、觀察書上的圖,數(shù)數(shù)唱歌的有幾個(gè)人,跳舞的有幾個(gè)人,彈琴的有幾個(gè)人。2、引導(dǎo)學(xué)生讀懂要解決的問題。

      學(xué)生獨(dú)立思考并列出算式。

      集體訂正,教師注意巡視發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。

      你還能提出那些數(shù)學(xué)問題?

      提問題。書P27第7題。觀察第7題的圖,說說圖上畫了什么?觀察統(tǒng)計(jì)表,你知道了什么?你能根據(jù)圖的內(nèi)容提出哪些問題?將學(xué)生提出的問題板書在黑板上。這些問題你能解決哪些?請列出算式。集體討論。

      三、游戲:信鴿送信。

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