大班教案3篇[精品]

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的大班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、簡(jiǎn)單了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　　2、能夠隨音樂協(xié)調(diào)有力地表演律動(dòng)。

　　3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒的途中，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動(dòng)作。

　　2、律動(dòng)伴奏曲《玩具進(jìn)行曲》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放背景音樂進(jìn)入場(chǎng)地

　　1、幼兒當(dāng)"小汽車"，教師當(dāng)"交通警察"，指揮"小汽車"行進(jìn)，在游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒遵守交通規(guī)則，并出示紅綠燈信號(hào)指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧！

　　2、談話回顧交警的工作指導(dǎo)語：你們知道我們交警工作的地方在哪嗎？我們主要做哪些工作？

　　教師總結(jié)：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。

　　二、今天我還給你們帶來了我們平時(shí)工作的照片，你們想不想看？

　　1、在烈日下工作的照片，交警們?cè)谘谉岬南奶煲廊粓?jiān)守在自己的崗位。

　　2、在大雨中工作的照片。

　　3、在大雪中工作的照片。

　　教師總結(jié)：對(duì)，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅(jiān)持認(rèn)真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。

　　三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的'交通警察手勢(shì)信號(hào)

　　1、說一說知道的手勢(shì)信號(hào)提問：小朋友們，在沒有紅綠燈或者交通擁擠的的情況下，我們交警是怎樣指揮交通的呢？

　　2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢(shì)圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號(hào)及意義。請(qǐng)幼兒分組自主學(xué)習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、糾正動(dòng)作剛才小朋友都學(xué)的特別認(rèn)真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會(huì)了。教師喊口令，請(qǐng)幼兒做手勢(shì)，并及時(shí)糾正、練習(xí)。

　　4、一起研究學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)，與幼兒一起來學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)的做法。

　　四、跟音樂做律動(dòng)

　　1、請(qǐng)幼兒聽律動(dòng)音樂。指導(dǎo)語：我們把些手勢(shì)配上音樂表演出來，好不好？

　　2、教師示范律動(dòng)，指導(dǎo)語：我按順序把這些手勢(shì)表演一遍。

　　3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)律動(dòng)，指導(dǎo)語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？

　　4、利用換崗形式分組練習(xí)律動(dòng)5、向觀眾展示指導(dǎo)語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領(lǐng)，讓老師看看你們像不像真正的小交警。

　　總結(jié)：小交警表現(xiàn)都很棒！你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規(guī)則，做一個(gè)文明的小市民。

　　五、結(jié)束

　　游戲：《小司機(jī)》

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來做《小司機(jī)》的游戲，請(qǐng)小朋友當(dāng)小司機(jī)，你們一定要看我的手勢(shì)來行駛，看哪位司機(jī)最遵守交通規(guī)則。

　　模擬交通指揮現(xiàn)場(chǎng)，（播放音樂）小司機(jī)握好方向盤，教師根據(jù)小司機(jī)的行駛動(dòng)作（方向、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢(shì)信號(hào)，活動(dòng)結(jié)束！

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)活動(dòng)我把它定位為綜合活動(dòng)，是因?yàn)樵谶@個(gè)活動(dòng)中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動(dòng)，而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動(dòng)作，一舉而多得。以前發(fā)現(xiàn)男孩子不是很喜歡上音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中沒有女孩子積極，但是通過這節(jié)音樂活動(dòng)，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動(dòng)作，并且跟老師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)了男孩子們的積極性。在活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒把動(dòng)作連起來表演律動(dòng)時(shí)，有一定的難度，幼兒對(duì)音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個(gè)動(dòng)作。所以在下次進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動(dòng)了。

　　小百科：交通警察指在公安機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)——交通管理警察大隊(duì)工作的人民警察。是警察的一個(gè)警種，其主要職責(zé)是維護(hù)交通秩序，處理交通事故，查糾道路交通違法行為，負(fù)責(zé)機(jī)動(dòng)車的登記管理等。

大班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子，了解盒子的用途。

　　2.會(huì)按照盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類，提高合作能力。

　　3.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，能利用廢舊物進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各式各類的盒子。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的分類能力。

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)開始部分教師出示各式各樣的盒子，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們你們看，這里都是什么?這些盒子叫什么名字，是什么樣子的呢?

　　(二)基本部分1.引導(dǎo)幼兒自由操作并講述，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.教師小結(jié)：大家說的非常好!盒子與盒子相比各有不同。有的大有的'小;有的是正立方體，有的是長(zhǎng)方體，種類真不少。就連盒蓋也是品種繁多，有的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式。這么多盒子都堆放在一塊，很亂。下面請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)營業(yè)員阿姨將各類盒子分分類好嗎?要求按一個(gè)共同特征分類，看哪組小朋友想的辦法多。

　　3.幼兒分組分類。

　　4.提問：你們一組按什么來分的?你還會(huì)怎么分?

　　(三)結(jié)束部分1.師：盒子是我們的好朋友，我們處處要用到盒子。可是有的盒子用完就扔掉了，很可惜。我們好好想想怎樣來很好的利用它們，使它們變廢為寶呢?

　　2.幼兒大膽想象、大膽講述。(做裝飾品、玩游戲等)3.玩運(yùn)盒子的游戲。要求雙腳夾緊盒子往前跳，雙手同時(shí)也搬運(yùn)盒子。

　　四、延伸活動(dòng)

　　在美工區(qū)利用盒子做裝飾品。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對(duì)各種盒子又多了一些認(rèn)識(shí)，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對(duì)盒子進(jìn)行分類，個(gè)別幼兒對(duì)分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對(duì)物品的分類。

大班教案 篇3

　　【活動(dòng)目的】

　　1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，制作簡(jiǎn)單的燈籠。

　　2、喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作燈籠的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．教師自制的小燈籠。

　　2．蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等。

　　【活動(dòng)過程】

　　導(dǎo)入：孩子們你們知道正月十五是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）在這個(gè)節(jié)日里你們吃過什么？（湯圓）玩過什么？（燈籠、煙花）

　　1、教師出示自制的燈籠 提問：你們覺的這幾個(gè)燈籠漂亮么？（好漂亮）和你們?cè)�宵�?jié)買的燈籠有什么區(qū)別？（我們買的燈籠是用電池，還帶音樂，這個(gè)是用蠟燭的；圖案也不一樣顏色也不一樣）你能看出這幾個(gè)燈籠用什么材料制作的？（紙杯、飲料瓶、彩紙）那你們知道什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）

　　2、觀察操作材料，了解制作燈籠的方法

　　(1)觀察材料，了解其用途

　　今天老師為你們準(zhǔn)備了各種材料，現(xiàn)在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一個(gè)漂亮的燈籠呢？（幼兒互相討論制作燈籠所需的材料）

　　(2)教師講解示范制作燈籠的方法

　　先選定材料——用鉛筆畫圖案再用剪刀剪下——在材料的對(duì)稱邊穿上毛線——毛線上綁上小木棍——最后把蠟燭固定在燈籠中間。 (3)教師交代要求，幼兒操作。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。

　　3、展示作品

　　手提燈籠，相互欣賞、相互交流。

　　【活動(dòng)延伸】

　　開展《正月十五打燈籠》的'民間游戲。

　　【活動(dòng)反思】

　　新《綱要》中指出：活動(dòng)要來源與幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對(duì)今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好，尤其是在討論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過程中他們敢于嘗試?yán)�用自�?/p>

　　的方法及材料進(jìn)行制作，極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時(shí)，孩子們大膽的講述自己的燈籠。在這自然的環(huán)境中為孩子們營造愿意表達(dá)的氛圍，使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。從而收到了良好的教育效果。

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