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    中班教案

    時間:2024-03-28 08:02:01 教案 我要投稿

    中班教案【常用4篇】

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班教案【常用4篇】

    中班教案 篇1

      活動目標:

      1、引導幼兒學會避免受傷。

      2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

      活動準備:

      受傷的事例圖片

      活動過程:

      1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

      教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

      2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

      (1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的'有關情況是怎樣的。)

     。2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

      3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

      (1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

      (2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。

      4、總結評價,結束活動。

    中班教案 篇2

      活動目標:

      1、欣賞音樂,能有節(jié)奏的開火車。

      2、在玩開火車的游戲時能夠分辨音樂,掌握更換火車頭的時間。

      3、享受與同伴合作游戲帶來的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

      活動準備:

      俄羅斯民間音樂、標記若干、鈴鼓

      活動過程:

      一、欣賞音樂,能有節(jié)奏的.開火車。

      師:聽了小火車的故事,你們能不能變成一列小火車呢?(6列小火車)

      師:六列小火車聽著音樂出發(fā)啦!(一列一列自由開,播放音樂)

      師:小火車休息一下吧。你們剛剛開的真好。

      二、在玩開火車的游戲時能夠分辨音樂,掌握更換火車頭的時間。

      1、幼兒圍坐成圓圈,傾聽音樂。

      師:剛才大家都想做小火車頭,怎么辦呢?

      幼:個別講述(輪流)

      師:我們來聽一遍音樂,在什么時候可以換火車頭呢?(聽音樂)

      幼:個別講述

      2、出示圖譜“火車軌道”紅色、綠色

      師:老師的把這段開火車的音樂變成了一張圖譜(出示圖譜)

      師:你們看圖譜都是些什么?

      幼:火車軌道

      師:什么顏色的火車軌道呢?

      幼:黃色、綠色

      師:我們聽著音樂再來看一看,換火車頭時你可以用一個動作表示。(幼兒再次傾聽音樂,感知音樂的旋律)

      3、完成圖譜

      師:誰愿意把火車頭的標志貼在要換火車頭的軌道上?(幼兒嘗試貼)

      4、幼兒根據(jù)圖譜集體練習

      三、享受與同伴合作游戲帶來的快樂。

      1、一組幼兒進行換火車頭的游戲,其余幼兒拍手

      師:你真棒!想出了換火車頭的方法,請一組小朋友來試一試,其余小朋友在換火車頭時,拍一下手提醒他們。(聽音樂,練習)

      2、三組幼兒一起游戲

      師:剛剛的游戲規(guī)則我們都會了,哪一組也愿意來試一試?

      3、集體玩開火車的游戲

      師:小火車們,準備出發(fā)啦!音樂起。

      四、播放《搖籃曲》,將幼兒高漲的情緒在游戲中自然穩(wěn)定下來。

      師:小火車累了,讓我們跟著音樂休息吧。

    中班教案 篇3

      活動目標:

      活動難點:

      分聲部演唱歌曲

      活動準備:

      鋼琴一架錄音機、磁帶。

      活動過程

      一、開始部分

      1、律動《采茶》、《擠奶》、《中國功夫》、《你的眼里有個我》。

      2、練聲《山谷回音真好聽》、《國旗紅紅的哩》。

      二、基本部分

      1、教師播放音樂《井岡山下種南瓜》,請幼兒說出回憶歌曲旋律及名稱。

      2、引導幼兒進行演唱歌曲,及時糾正幼兒容易唱錯的地方。

      3、進一步熟悉歌曲的`結構。

      4、教幼兒學習領唱和齊唱。

      老師領唱幼兒齊唱——能力強的幼兒領唱,其他幼兒齊唱——分聲部演唱歌曲。

      5、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

      6、評價幼兒演唱情況。

      三、結束部分

      復習歌曲《鈴兒響叮當》,要求幼兒唱準節(jié)拍。

    中班教案 篇4

      教學目標:

      通過對蒲公英這種植物的了解,知道它既是一種花又是一種會飛的種子。讓學生不僅能進行繪畫表現(xiàn),而且能聽、唱和表演在學習中將其生態(tài)現(xiàn)象延伸到對自己生活的聯(lián)想,思考更深刻的內涵。在藝術學習中陶冶學生的心靈。

      教學課時:1課時

      教學準備:

      1、圖片資料及VCD光盤。

      2、美術材料色水、卡紙、油畫棒、筆管一支。

      教學重點:讓學生了解蒲公英生態(tài)習性,通過色水畫表現(xiàn)蒲公英,延伸到對自己生活的聯(lián)想及思考其內涵。

      教學難點:用色水表現(xiàn)畫面的具體操作。

      教學內容:

      一、1、①會飛的蒲公英

      出示蒲公英花(或者干花),吹向學生,學生就可以手持蒲公英, 學生認識、了解蒲公英原形;

     、谟^看碟片

      歸納蒲公英的構成(形狀)發(fā)散試、扇面試、陀螺試(旋轉試)

      2、會飛的___

      蜻蜓、蝴蝶、小鳥、飛機、云彩、風箏……想象

      3、①會飛的思維(想法、想象)

      會飛的氣球,

      會飛的焰火,

      會飛的跳傘運動員,

      會飛的房子,

      會飛的公園……

     、 觀看碟片

      二、1、教師出示范圖

      2、具體示范:方法①先用油畫棒畫出一個蒲公英的形象(比如笑臉);

      用筆管的一頭粘上色水,在另一頭用力吹氣,色水就灑在卡紙上。吹成的自然形狀就象蒲公英。

      方法②直接用筆管的一頭粘上色水,在另一頭用力吹氣。

      3、作品展示①讓學生自由參觀全班同學的作品,每人手持一朵紅花。

     、谒徒o自己認為最棒的同學。(黑板上貼有每位學生名字的.卡紙)

     、壅埆@得小紅花最多的學生上臺,講講自己的創(chuàng)作想法和感受。并把其作品貼在講臺上。

      4、教師總結,主題升華。

      會飛的蒲公英——會飛的……——會飛的思維

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