秋天真美麗手印畫

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受不同的繪畫材料帶來的樂趣。能注意畫面和衣服的整潔。

　　2、能充分發(fā)揮想象，用手印出各種形狀。

　　3、培養(yǎng)合作意識，共同完成任務(wù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　場景布置：五幅為完成的秋天景色（空花園、樹干、樹、小房子、草地）

　　蠟筆五盒、顏料（紅、黃、綠、藍(lán)、紫）、濕抹布每組五塊 、顏料盆15個

　　活動過程：

　　一、隨音樂進(jìn)入教室，觀賞秋天的景色。

　　1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里，這里可漂亮了。這里有花園，大樹�？墒腔▓@里怎么什么都沒有呢？

　　2、你還可以在什么畫什么呢？

　　3、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧！

　　4、逐一參觀畫面，請幼兒分別的說一說。

　　二、引發(fā)幼兒對于手印畫的興趣，想自己試一試的欲望。

　　1、“老師真想把秋天畫下來，可是用什么畫秋天呢？”

　　2、幼兒自由回答，教師做神秘狀。（舉起自己的手和出示顏料）。

　　“小朋友說的都不對，我們用自己的手和顏料！”

　　三、請幼兒自己示范 教師示范印蝴蝶和螃蟹。

　　1、 你想印別的什么東西嗎？

　　2、 你用自己的手的什么地方畫呢？

　　3、 請2---3位幼兒進(jìn)行示范。

　�。ㄔ谟變翰僮鬟^程中，引導(dǎo)幼兒用蠟筆適當(dāng)?shù)奶懋�，并且請幼兒注意衛(wèi)生和整潔）

　　四、交代印畫要求。幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、要求：拉袖口，沾顏料后，滴干顏料再印，不要推擠。用好了一個顏色的顏料之后，要擦干凈，再換另一個顏色。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。及時表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

　　3、能用你手的……地方再試一試好嗎？”

　　4、你還能用……地方印出別的東西呢？”

　　五、幼兒作品展示，評講。

　　1、 “你在秋天的圖畫上印了什么呢？”

　　2、 “你用手的什么部分印的啊？”

　　3、 “和你的朋友說一說，你印了什么，用了手的哪里，好嗎？”

　　4、 “老師心里可真高興，你們幫老師把秋天印出來了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個快樂的舞蹈吧�！�

　　5、 音樂律動，出教室。

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