小班音樂活動教案：瑪麗穿件紅衣裳

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小班音樂活動教案：瑪麗穿件紅衣裳，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，注意長清歌詞與節(jié)拍。

　　2、能用自己或同伴的名字和衣服的顏色等仿編歌詞。

　　3、體驗被同伴唱進歌曲的快樂。

　　活動準備：

　　穿紅衣服的娃娃一個、以認識紅、黃、藍等基本顏色。

　　活動過程：

　　一、復習律動《生活模仿動作》。

　�。�1）復習合拍地做刷牙、洗臉等模仿動作。

　�。�2）教師提供創(chuàng)編線索，如打掃衛(wèi)生等勞動，引導幼兒進行仿編。并歲音樂做動作。

　　二、學唱新歌《瑪麗穿件紅衣裳》。

　�。�1）教師出示娃娃�！敖裉靵砹藗�小客人，名字叫瑪麗，我們大家一起拍手歡迎她，好嗎？”

　�。�2）教師帶領幼兒隨歌曲音樂合拍地拍手，歡迎瑪麗來做客。

　�。�3）教師：你看——瑪麗小朋友身上穿的衣服是什么顏色的？

　�。�4）教師范唱，并解釋歌詞“衣裳”即衣服的意思。

　�。�5）帶領幼兒隨著音樂重復說歌詞1——2遍，再隨著音樂學唱歌曲。

　　三、仿編歌詞。

　　（1）出示黃色娃娃服裝，教師或小朋友給洋娃娃瑪麗換衣服。

　�。�2）啟發(fā)幼兒仿編歌曲，隨音樂演唱歌曲《瑪麗穿件黃衣裳》。

　�。�3）引導幼兒觀察同伴的衣服顏色，并結(jié)合同伴的名字進行仿編。

　�。�4）被編入歌曲的幼兒站到前面展示自己，體驗活動的快樂。

　�。�5）為穿同一種顏色的同伴仿編歌詞，如：他們穿件黃毛衣，他們穿條黑褲子等。

　　四、復習音樂游戲《掃落葉》。

　　活動反思：

　　音樂活動是幼兒比較感興趣的，在活動中我準備了一個穿紅衣服的娃娃來激發(fā)幼兒學習的興趣，這首歌曲只有一句歌詞，用提問的方法很快讓幼兒以回答問題的方式說出了歌詞，但旋律因比較相近而顯得有點難，音高也比較高。所以我把重點放在仿編歌詞的演唱上，很多孩子對自己改歌詞特別感受興趣，幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗說出不同的顏色，并創(chuàng)編到歌曲中來。因此在孩子們一個個一遍遍仿編歌曲的過程中，重復演唱了很多遍。這不僅學會了歌曲，還獲得了充分表現(xiàn)自我的機會。但在活動也有一些不足之處，幼兒在唱歌方法上還是有點問題的，有的幼兒不會用正常的發(fā)聲演唱歌曲，扯著嗓子唱，有的聲音低的聽不見，所以在活動中教師應該多提醒幼兒，并在平時多練習，養(yǎng)成良好的發(fā)聲習慣。

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