大班數(shù)學教案:9的分解

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班數(shù)學教案:9的分解，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、學習9的分解，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結(jié)果。

　　2、在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分數(shù)之間的遞增遞減的關(guān)系。

　　3、體驗數(shù)學操作和探索的樂趣。

　　活動重難點：

　　重點：知道9分成兩份可以有8種分法

　　難點：發(fā)現(xiàn)兩部分數(shù)之間的遞增遞減的關(guān)系

　　活動準備：

　　1、教具：小猴9只、繩子兩條、算式卡片

　　2、學具：小猴若干、記錄卡、操作練習

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習8的加減

　　游戲：開火車

　　玩法：師：我的火車就要開，幼：幾點開？老師出示一算式卡片：請你猜猜看？幼：1 6=7你的火車7點開。

　　游戲時速度由慢到快，由集體游戲到小組、個人游戲。

　�。ǘ�）學習9的組成

　　1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。（啟發(fā)幼兒積極動腦）

　　師：我們的火車來到了雜技團，今天小動物們正在排練，看9只小猴正在爬繩，不過只有兩條繩小猴們應(yīng)該有幾種爬的方法？應(yīng)該怎樣爬？

　　2、幼兒動手操作。

　�。�1）介紹操作要求。

　�。�2）分組進行活動，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、展示幼兒的記錄卡。

　　師：你用什么方法分的？哪種分發(fā)更好？引出遞增遞減。

　　4、做小小訓(xùn)獸師，指導(dǎo)小猴爬繩。

　�。�1）教師說幼兒動手操作。

　�。�2）幼兒之間互相說互相操作。

　　5、通過操作練習鞏固復(fù)習9的分解。

　　師：剛才我們幫小猴爬繩的時候，我們小朋友發(fā)現(xiàn)了9的八種分法，小朋友真聰明�，F(xiàn)在小兔的媽媽想我們小朋友幫個忙，小兔在幼兒園學了9的組合，可還是不會做，請我們小朋友做給他看，你們愿意嗎？

　�。�1）出示操作材料，介紹做法。（強調(diào)幼兒的坐姿以及書寫姿勢）

　�。�2）幼兒做，教師指導(dǎo)。

　　師：做完后請爸爸媽媽檢查，檢查對了再交給我，我送給小兔媽媽，讓她的孩子看看。

　　八、結(jié)束活動。

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