中班科學活動教案：雨水接力賽

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班科學活動教案：雨水接力賽，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動理念：

　　水是幼兒生活中最常見的物質(zhì)，水具有的非結構化的性質(zhì)可以鼓勵這個年齡的幼兒進行富有想象力和自信心的探究，可以促進幼兒思維活躍，也因為水常見，能使幼兒自然而然地放松。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中進行活動。

　　活動目標：

　　1、在游戲中知道海綿能夠吸水。

　　2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　幼兒人手一塊海棉，8個臉盆（四個裝水，四個空的），用于測量的尺子

　　活動過程：

　　一、感受水的流動

　　1、教師出示盛有水的水盆，請幼兒幫老師把水一滴不灑地取出來。

　　師：水盆里的水，哪個小朋友有本事把水取出來?

　　2、請小朋友們說說自己的想法.

　　師：小朋友的想法真多。

　　二、玩玩海綿。

　　師：今天我們請來海綿寶寶幫幫大家.出示海綿.

　　師:1、摸摸海綿有什么感覺？(軟軟的)

　　2、把海綿放進水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么？這是為什么？

　　師：小朋友的想象力好豐富呀，因為海棉可以吸水。（海綿會吸水）

　　3、那么怎樣才能將海綿中的水弄出來呢？（擠下）

　　引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

　　二、雨水接力賽

　　師：小朋友們都知道了海綿有吸水的本領，那我們來進行一次比賽好嗎？

　　1、教師講述游戲規(guī)則：每個小朋友一塊海棉，請小朋友用海棉吸好水后，快快跑到自己小組的小盆，把水擠到小盆里最后看看是哪個隊的小朋友完成的最快且盆里的水最多。

　　2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

　　3、教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

　　4、引導幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的最高標記，哪個組運雨水就最多。

　　5、重復游戲兩次。

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