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中班數學教案：5的守恒教案及教學反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班數學教案：5的守恒教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1、體驗助人為樂帶來的快樂。
2、能仔細觀察物品的數量，說出相同點和不同點，提高語言表達能力、觀察能力以及分辨能力。
3、學習不受物體顏色、大小、形狀和排列順序的影響，感知5的實際意義。
活動重點：
能仔細觀察物品的數量，說出相同點和不同點，提高語言表達能力、觀察能力以及分辨能力。
活動難點：
學習不受物體顏色、大小、形狀和排列順序的影響，感知數字5的實際意義。
活動準備：
1、ppt
2、糖果卡片（紅色和黃色）若干。
3、桃子（大、�。┤舾�
4、餅干卡片（三角形、正方形）若干。
5、操作紙每人4份
6、環(huán)境創(chuàng)設。
活動過程
一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣，復習手口一致點數5以內的事物數量，并能說出總數
教師出示松鼠圖片。
師：“松鼠兄弟兩人在樹林里散步突然發(fā)現(xiàn)了地上有好多好多的松果，它們開心極了，于是低頭撿起松果來。不一會口袋就裝滿了�！保ǔ鍪舅晒帕械膱D片）
師：“小朋友到底是松鼠大哥撿的多還是松鼠小弟撿的多。還是兩人撿的一樣多？”（教師帶領幼兒一起點數驗證）
小結：“原來他們撿到的松果一樣多，都是5顆。”
師：“路上碰到狐貍，小朋友你們知道狐貍撿到的肉誰的多誰的少嗎？還是一樣多呢？我們一起來數一數�！�
（數的時候要注意點一個數一個，從左到右，從上到下，不能多數也不能少數）
二、操作探索，感知等量物品數量不隨事物的顏色、大小、形狀及排列方式的變化而改變
1、探索物品數量不隨事物的顏色變化而變化。
狐貍松鼠請客（教師出示動物朋友的圖片）
師：“先數一數一定有幾位動物朋友？”
師：“請把紅色的糖果分給小豬，把黃色的糖果分給小兔子�！�
�。╬pt同時顯示與幼兒相同的操作紙圖片）
師：“引發(fā)幼兒說出糖果的相同點和不同點”（引導幼兒觀察并說出數量相同，而發(fā)現(xiàn)顏色不同）
小結：事物的數量不隨顏色的變化而變化。雖然顏色不一樣但是它們都是數量是一樣的，都是5。
2、探索物品數量不隨事物的大小變化而變化。
師：“請把大的桃子分給小猴媽媽，把小桃子分給小猴寶寶”（ppt同時顯示與幼兒相同的操作紙圖片）
師：“引發(fā)幼兒說出桃子的相同點和不同點”（引導幼兒觀察并說出數量相同而大小不同）
小結：事物的數量不大小的變化而變化。雖然大小不一樣但是它們都是數量是一樣的，都是5。
3、探索物品數量不隨事物的形狀變化而變化。
師：“請把三角形的餅干分給小熊，把正方形餅干分給小老鼠”（ppt同時顯示與幼兒相同的操作紙圖片）
師：“引發(fā)幼兒說出桃子的相同點和不同點”（引導幼兒觀察并說出數量相同而形狀不同）
小結：事物的數量不形狀的變化而變化。雖然形狀不一樣但是它們都是數量是一樣的，都是5。
4、探索物品數量不隨事物的排列方式的變化而變化。
師：“為了感謝小朋友們松鼠和狐貍也為小朋友準備了好吃的事物�！保ㄓ變翰僮骱笠龑в變河^察兩組事物的相同點和不同點）
小結：事物的數量不隨排列方式的變化而變化。雖然排列方式不一樣但是它們都是數量是一樣的，都有5根雞腿。
三、生活聯(lián)想，感知等量物品數量也不隨事物的種類、粗細、高矮等因素的變化而改變
1、（出示有關種類不同、高矮不同、粗細不同等因素的兩種數量相同的事物圖片）
小結：小朋友，等量物品數量也不隨事物的種類、高矮、粗細的變化而變化。
2、請小朋友找一找，我們的活動室內有什么是大的大小、顏色或是高矮等等因素不同，而數量是相同的兩組事物。
3、小朋友，我們一起到活動室外再去找一找吧！
四、結束
教學反思
通過本堂課的學習，大部分孩子能在游戲中掌握5的守恒，能用5以內的數字表示不同形狀、顏色，但數量相同的事物；其中的拼圖游戲不僅鍛煉了孩子的協(xié)作配合能力，還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力。但是這種活動方案容易造成老師只注意整體，從而忽視了孩子的個性化發(fā)展。
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