《物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成》教案，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　認識物質(zhì)的微粒性；知道分子的三條性質(zhì)：分子的質(zhì)量和體積都很小，分子在不斷運動，分子存在間隙。

　　【過程與方法】

　　通過對微粒特點的探究，提高觀察能力和概括能力。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　增強對化學的學習興趣和探究欲望。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　知道分子的三條性質(zhì)：分子的質(zhì)量和體積都很小，分子在不斷運動，分子存在間隙。

　　【難點】

　　運用分子的性質(zhì)特點，解釋實際生活中的現(xiàn)象。

　　三、教學過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　【提出問題】俗語說：“墻里開花墻外香”，“酒香不怕巷子深”，為什么？

　　【學生回答】①花香可以傳播。

　�、诰葡憧梢詳U散。

　　【教師引導(dǎo)】這到底是怎么回事兒？我們聞到的到底是什么？這節(jié)課就來探索其奧秘，一起走入微觀的世界。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1、分子的質(zhì)量和體積都很小

　　【教師播放動畫】電子顯微鏡觀察水。

　　【學生自學】閱讀教材中內(nèi)容，從數(shù)字的角度感知其質(zhì)量和體積。

　　【教師提問】由此說明分子具有什么性質(zhì)？

　　【學生回答】分子的質(zhì)量和體積都很小。

　　2、分子在不斷運動，并且分子運動速度的快慢與溫度有關(guān)。

　　【教師提問】酒精擦在皮膚上會很快消失，原因是什么？說明分子有什么性質(zhì)？

　　【學生回答】酒精會蒸發(fā)，說明分子會運動。

　　【教師引導(dǎo)】接下來通過實驗驗證我們的猜想，知道氨氣和酚酞是由分子構(gòu)成的物質(zhì)。

　�。�1）分子在不斷的運動。

　　【教師實驗】取燒杯A，注入20ml蒸餾水，然后加入5—6滴酚酞溶液，再慢慢加入濃氨水，觀察溶液的顏色，由此說明了什么？

　　【學生回答】溶液由無色變?yōu)榧t色，酚酞與濃氨水混合變紅。

　　【教師播放視頻】在B、C燒杯中加入等量的酚酞試液，另取一個小燒杯D加入濃氨水，然后用一個大燒杯罩住B、D兩個小燒杯，燒杯C置于大燒杯外，觀察實驗現(xiàn)象并解釋這一現(xiàn)象說明了什么？

　　【學生回答】燒杯B中酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，燒杯C中酚酞溶液仍為無色。說明燒杯D中的氨氣分子運動到了燒杯B中，所以顏色為紅色，燒杯C中沒有氨氣分子進入，所以顏色為無色。

　　【共同總結(jié)】分子在不斷運動。

　�。�2）分子運動速度的快慢與溫度有關(guān)。

　　【教師提問】為什么濕衣服在陽光下比在陰涼下干得快？為什么品紅在熱水中比在冷水中擴散的快？

　　【學生回答】分子運動速度的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越快。

　�。�3）分子間存在間隔。

　　【教師提問】已知水和酒精是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，如果50ml水與50ml的酒精混合，總體積是否等于100ml，原因是什么？

　　【學生實驗】實驗后觀察到總體積小于100ml，酒精與水混合時互相填充了空隙。說明分子之間存在間隔。

　　【教師提問】固體、液體及氣體分子之間存在間隔，有什么變化規(guī)律？

　　【學生回答】結(jié)合氧氣經(jīng)過壓縮儲存在鋼瓶中，可得出分子間間隔規(guī)律為氣體>液體

　　【教師講授】分子之間間隔的一般規(guī)律為：氣體>液體>固體

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　結(jié)合分子的性質(zhì)解釋“墻里開花墻外香”，“酒香不怕巷子深”的原因。

　　解析：是由于分子在不斷運動導(dǎo)致的。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　請學生回答本堂課的收獲：認識物質(zhì)的微粒性、分子的3條性質(zhì)。

　　布置作業(yè)：預(yù)習分子可以分為原子的內(nèi)容。

【《物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成》教案】相關(guān)文章：

原子的構(gòu)成說課稿05-19

高一化學教案物質(zhì)的量12-28

平面構(gòu)成學習心得04-24

物質(zhì)的密度教學反思06-16

物質(zhì)的分散系說課稿06-08

物質(zhì)的密度教學反思01-29

形塊分割與構(gòu)成說課稿12-07

由喜轉(zhuǎn)哀05-15

由“摸兵器”想到的05-15

測量物質(zhì)的密度教學反思04-17