小學(xué)貓教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)貓教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：感知課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體驗(yàn)、探究小說(shuō)主題的多義性。

　　三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　四、預(yù)學(xué)部分【自主學(xué)習(xí)】

　　1、初讀課文，給下列字注音。

　　污澀（）悵然（）蜷伏（）

　　虐待（）一縷（）懶惰（）

　　乞丐（）慫恿（）紅綾（）

　　2、解釋下列詞語(yǔ)。

　�。�1）慫恿：

　�。�2）蜷伏：

　　（3）悵然：

　�。�4）懲戒：

　　（5）畏罪潛逃：

　�。�6）妄下斷言：

　　五、導(dǎo)學(xué)模塊【合作探究】

　　1、標(biāo)記貓的來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局的語(yǔ)句，理解作品內(nèi)容。完成下列表格。

　　第一只貓第二只貓

　　第三只貓

　　來(lái)歷

　　外形

　　性情

　　地位

　　結(jié)局

　　2、第三只貓為什么不招人喜歡？如果是養(yǎng)第一或第二只貓時(shí)芙蓉鳥(niǎo)被咬死了，我可能會(huì)怎么樣？

　　3、貓的悲劇僅僅是因?yàn)樾愿駟�？作者�?duì)這三只不同的貓的亡失又是怎樣的態(tài)度呢？為什么“我”對(duì)于第三貓的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多？哪些語(yǔ)句表達(dá)了這種難過(guò)之情？

　　4、第二只貓丟失后，作者寫(xiě)道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者寫(xiě)道：“自此，我家永不養(yǎng)貓�！痹圀w會(huì)這兩句話(huà)中包含的思想感情有什么不同？

　　六、固學(xué)提高【課堂檢測(cè)】

　　1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：

　　nüè（）待yuān（）枉懶duò（）鳥(niǎo)1óng（）

　　biàn（）訴sǒng（）恿安xiáng（）乞gài（）

　　zhòu（）罵chàng（）然叮zhǔ（）quán（）伏

　　2、給句中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。

　�。�1）說(shuō)它老實(shí)（）吧，它的確（）有時(shí)候很乖。

　　（2）它若是（）不高興，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)……

　　（3）它們逐漸（）開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。

　　七、課后反思

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