中班語言活動：《江南》

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，并會有表情地朗讀，感受古代詩歌的美妙意境。

　　2、認識東、西、南、北四個方位字，初步培養(yǎng)認字的興趣

　　3、能分角色進行詩歌表演，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　掛圖一幅（江南水景畫）；幻燈片兩張；頭飾：蓮葉（9個），魚兒（6個）；古箏配樂帶。

　　活動過程：

　　1、看圖導入激趣：小朋友們，快閉上眼睛，老師要帶你們去一個美麗的地方，去欣賞那兒迷人的風景。（出示掛圖）

　　問：看，a、這兒的景色美嗎？b、你們都看到了些什么？（整體感知）

　　2、理解詩歌大意：

　　a、荷花b、荷葉<顏色、形狀>出示幻燈：（有風和無風時的不同姿態(tài)）這里的荷花不光多，而且顏色、形狀又那么的漂亮，我們古時候的人就用“田田”這個好聽的詞說出了蓮葉的鮮亮嫩綠。誰又會用動作來做一做漂亮的蓮葉呢？c、秀美的水鄉(xiāng)女子（理解：“采蓮”）d、魚兒在干什么呢？（著重說清怎么游戲的）小魚在蓮葉中間游來游去，好像在做游戲呢？

　　它們一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒…，一會兒…，玩得真開心。

　　3、讀詩歌、體驗美。<作出不同層次的要求>這里的風景真美，有…，有…，有…。這里美美的風景里還蘊藏著一首好聽的詩歌呢？來，讓我們一起聽一聽。

　　a、范讀。（配樂、放動作）隨即出示東、南、西、北。

　　b、跟讀。

　　c、感情朗讀。（配上動作，著重把蓮葉的美和魚兒的快樂讀出）

　　d、對念。（師念前半句，生接后半句）

　　4、做游戲，感受美。（肢體語言）

　　小朋友們念得真好聽，這么好聽的詩歌，要是能做游戲那一定是非常好玩的？想來玩玩嗎？

　　1、游戲規(guī)則。

　　2、上頭飾、游入蓮池，大膽表演。

　　a、師動互動。

　　b、幼幼互動。<互換角色>

　　c、自由組合

　　5、延伸：（提供蓮池圖后添畫）

　　小朋友們表演得真棒，只見美麗得蓮葉在輕輕地飄動，可愛的小魚在快樂地游戲，多美的一幅畫呀！那你覺得除了小魚，還會有誰也會來和池塘這美美的蓮葉做游戲呢？（想一想后畫下來，而進行改編）

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