大班教案(匯編8篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在觀察、比較過程中，了解夾子的明顯特征及用途。
2．愿意在集體面前大膽交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《有趣的“夾子”》、字卡：材料、大小、顏色等
2、各種各樣的夾子（塑料夾子、鐵夾、木夾以及晾衣夾和發(fā)夾等），條形皺紙、刺猬圖、花朵圖
活動(dòng)過程：
一、觀察課件中螃蟹，引起興趣
1、看看這是什么？（螃蟹）
2、你覺得螃蟹什么部位最厲害？螃蟹的大鉗子有什么用？
3、小結(jié)：螃蟹的大鉗子可厲害了，可以?shī)A食物吃，還可以用來保護(hù)自己不受傷害。
�。◤挠變合矚g的動(dòng)物螃蟹的明顯特征進(jìn)入活動(dòng)，吸引幼兒的注意力）
二、遷移運(yùn)用，觀察身體
1、動(dòng)動(dòng)腦筋，我們身上有什么地方也像螃蟹的大鉗子，一張一合，可以幫助我們做一些事情？（手臂、手指、雙腿、嘴巴）
2、幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作，并說說可以做什么。
�。▌�(dòng)靜結(jié)合，加深幼兒對(duì)“夾”這個(gè)動(dòng)作的感覺，也增加幼兒參與活動(dòng)的興趣）
三、觀察交流，介紹夾子
1、在我們生活中也有一樣?xùn)|西像大螃蟹的大鉗子，你們覺得是什么呢？
�。ㄒ曈變旱幕卮饋硪龑�(dǎo)，如幼兒先回答了剪刀什么的，就把最后的“一張一合的小工具”部分提前到這。如回答了夾子，就接著設(shè)計(jì)的順序上）
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移，順利導(dǎo)入到對(duì)夾子的認(rèn)識(shí)）
2、出示夾子：這些是什么？數(shù)一數(shù)它們有幾種？
小結(jié)：原來這些夾子是用不同的材料制作的。
�。�1、有意識(shí)地按照制作材料分放夾子，引導(dǎo)幼兒說出鐵夾子、塑料夾子等。
2、引導(dǎo)幼兒按照所標(biāo)的數(shù)字來說說夾子，豐富、提升：幾“種”夾子）
3、認(rèn)識(shí)夾子的明顯特征：這些夾子有什么不一樣的地方？
具體按幼兒回答機(jī)動(dòng)進(jìn)行分別比較：
�。�1）（出示字卡）顏色：有些什么顏色？請(qǐng)個(gè)別幼兒按顏色來分類，分別把夾子夾在線上。
�。�2）（出示字卡）大小：大小不同在什么地方？請(qǐng)你把大（中、�。⿰A子找出來
�。�3）（出示字卡）外形：你喜歡什么形狀的夾子？請(qǐng)把它找出來
（4）（出示字卡）用途：你在什么地方見到過這個(gè)夾子，它有什么用呢？
（提供曬襪子等的圓形夾子架，讓幼兒數(shù)，整合：怎樣數(shù)封閉型物體上的數(shù)）
小結(jié)：原來夾子有各種各樣的：不同的大小，不同的形狀，不同的顏色，不同的制作材料，還有不同的作用。
四、觀察課件，交流討論
1、聰明的.人們，根據(jù)夾子一張一合的原理設(shè)計(jì)了很多小工具。你們猜猜有什么？幼兒了解生活中根據(jù)夾子原理設(shè)計(jì)的各種物體。（看課件）
2、那么夾子可以幫助我們夾東西，你來想想夾子還可以用來干什么呢？
出示夾子做的物品：看，這就是用夾子做成的（花、刺猬，老師當(dāng)場(chǎng)用夾子做一只長(zhǎng)頸鹿。）
3、小結(jié)：原來夾子還可以做成裝飾品。如果你有夾子，你想用夾子做成什么呢？（幼兒暢所欲言）你們的想法真好，下次我們就用夾子來試著做一做，好嗎？
4、現(xiàn)在讓我們用夾子來做一個(gè)飛標(biāo)，一起來玩玩。（結(jié)束：到操場(chǎng)上玩飛標(biāo)）
�。ㄔ诮Y(jié)束活動(dòng)中安排了玩飛標(biāo)的游戲，即滿足了幼兒喜歡玩的天性，起到了動(dòng)靜結(jié)合的作用，又保持了幼兒繼續(xù)探索夾子的興趣）
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
這些東西都是小朋友日常都能用到，看到的物體，但小朋友卻只是跟他們擦邊而過并沒有深入的了解過。為了讓小朋友更了解他們的生活中的每一樣?xùn)|西，所以我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。
重點(diǎn)：了解我們生存的世界有些東西是有生命的`，有些東西是無生命的。
難點(diǎn)：了解并分清哪些物體是有生命的，哪些物體是無生命的。
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)物品，學(xué)會(huì)分類。
2、了解我們生存的世界有些東西是有生命的，有些東西是無生命的。
3、學(xué)會(huì)用因?yàn)椤浴f一句話。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、入場(chǎng)音樂《》
2、常見動(dòng)物、植物、交通工具、日常用品的頭飾及禮物合子。
3、房子六間。
教學(xué)過程：
一、聽音樂入場(chǎng)，互相認(rèn)識(shí)頭飾里的物品。
1、幼兒聽著音樂入場(chǎng)坐下進(jìn)行抽禮物。
2、幼兒與同伴互相說說頭上戴的是什么。
二、分類
1、出示四間房子讓幼兒根據(jù)頭飾進(jìn)行分類。
2、檢查分類幫忙糾正錯(cuò)誤。
三、討論并進(jìn)行分類
1、設(shè)問讓幼兒討論。
2、根據(jù)頭飾再一次進(jìn)行分類
3、根據(jù)幼兒的分類講講為什么覺得**是有生命的呢？使用因?yàn)椤浴f一句話。
四、小結(jié)：由小到大，逐漸成長(zhǎng)最后死亡的東西，它們是由生命的（動(dòng)物，植物）而工具、用品他們雖然會(huì)動(dòng)，會(huì)叫，會(huì)壞但它們是無生命的。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人談話的習(xí)慣。
2．能圍繞“水果”的主題講述自己見過的水果的名稱、形狀、顏色，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己已有的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，水果
活動(dòng)過程：
師：“小朋友，我們都喜歡吃水果，能告訴大家你都見過什么水果嗎？”
楊雅昕：“我見過西瓜，圓圓的，綠綠的，我喜歡吃，很甜�！�
柯柯：“西瓜像個(gè)地球�！�
李龍：“我見過蘋果，我家有紅蘋果。我還見過梨子和香蕉了�！�
牛牛：“我吃過蘋果，甜甜的，梨子是個(gè)大球球�！�
宋靖渝：“我昨天吃了干荔枝，肉是黑的�！�
汪鑫汝：“我吃香蕉，他的樣子像個(gè)彎彎的月亮�！�
葉潤(rùn)婷：“我見過圓葡萄，一粒一粒，還有桃子、芒果，好多水果�！�
曾經(jīng)：“我吃了水果，甜甜的�！�
師：“小朋友，大膽點(diǎn)，把你見過的水果都講出來�！�
馮冰凡：“媽媽昨天給我買了荔枝和桂圓，都很甜。”
聶晨：“我的水果圖片上有好多水果。”
歐陽(yáng)謹(jǐn)：“我和媽媽買了菠蘿，黃黃的，上面有綠葉子”
卓爾：“我家有甜橙，黃黃的，像個(gè)燈籠。”
旋子：“我家有大柚子�！�
師：“請(qǐng)小朋友回家和媽媽到水果市場(chǎng)看看還有什么水果，明天告訴大家�！�
活動(dòng)結(jié)束：
幼兒對(duì)這個(gè)話題有興趣，能主動(dòng)自由地大膽談話，但談話中講述的基本是天天見過和吃過的水果，平時(shí)吃的較少的水果幼兒講的.不多。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，幼兒見過的水果比講到的要的多，可能是幼兒年齡小，不能很好回憶見過的水果。如分組進(jìn)行，幼兒的注意力會(huì)更集中，效果會(huì)更好。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)會(huì)歌曲，會(huì)用提問的語(yǔ)氣歌唱，并唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。
2.對(duì)探究科學(xué)、自然現(xiàn)象有濃厚的興趣。
3.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)歌曲，記住歌詞。
2、難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小魚、小鳥、星星、河水的圖片；"？"標(biāo)志的圖片。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1.師：溫暖的春天來到了，讓我們來活動(dòng)活動(dòng)一下身體吧�。ㄓ變弘S《為什么》樂曲做不同的身體動(dòng)作，感受旋律、節(jié)奏。）
2.師：剛才我們一起動(dòng)了動(dòng)，現(xiàn)在我們一起唱一唱吧�。ㄓ變弘S《為什么》的樂曲用"啦"字哼唱。）
二、學(xué)習(xí)歌曲
1.師出示圖片："？"。
提問：這是什么？表示什么？
2.師分別出示圖片，學(xué)說歌詞。
�、懦鍪緢D片小魚。提問：這是什么？看到小魚你想問什么問題?
引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答：小魚兒為什么游得歡？（邊有節(jié)奏地說邊做動(dòng)作。集體、個(gè)別練習(xí)說。）
�、瞥鍪緢D片小鳥。提問：這是什么？看到小鳥你想問什么問題?
引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答：小鳥兒為什么飛得高？（邊有節(jié)奏地說邊做動(dòng)作。集體、個(gè)別練習(xí)說。）
�、浅鍪緢D片星星。提問：這是什么？看到星星你想問什么問題?
引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答：天上星為什么亮眼睛？（邊有節(jié)奏地說邊做動(dòng)作。集體、個(gè)別練習(xí)說。）
�、瘸鍪緢D片結(jié)冰的河水。提問：這是什么？看到河水你想問什么問題?
引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答：河里水為什么會(huì)結(jié)冰？（邊有節(jié)奏地說邊做動(dòng)作。集體、個(gè)別練習(xí)說。）
⑸師：科學(xué)知識(shí)真不少，怎么樣才會(huì)知道？
引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答:好好學(xué)習(xí)一定會(huì)知道。（邊有節(jié)奏地說邊做動(dòng)作。集體、個(gè)別練習(xí)說。）
3.師示范唱歌曲。
師：我們還可以把有趣的問題唱出來。師示范唱歌曲。
4.再聽一次范唱，聽完說出最喜歡哪一句。
幼兒說到哪一句，集體就學(xué)唱哪一句。
5.鼓勵(lì)幼兒跟隨教師演唱，邊唱邊做動(dòng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。
6.引導(dǎo)幼兒用提問的.語(yǔ)氣唱歌。
師：你發(fā)現(xiàn)這首歌和我們以前學(xué)的歌曲有什么不一樣？
7.給歌曲起名。
師：你覺得給這首歌取什么名字比較好?(《為什么》)
三、創(chuàng)編歌曲
師：小朋友的問題一定也很多，你有哪些"為什么"呢？
1.引導(dǎo)幼兒模仿歌詞提出問題，一起創(chuàng)編表演歌曲。
2.幼兒自由組合，隨歌曲伴奏邊演唱邊表演。
四、活動(dòng)小結(jié)
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在日常生活中學(xué)會(huì)觀察、思考，好好學(xué)習(xí)，了解更多的知識(shí)。
大班教案 篇5
活動(dòng)背景
在日常生活中水是比較普遍也是不可缺少的，在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒感受水給我們帶來的好處和快樂
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒明白水可以做什么。
2、了解水的重要性。
3、水的變化。
4、水給人類做好事的同時(shí)也帶來了壞處。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)讓幼兒明白水給人類帶來的`好處和壞處
難點(diǎn)讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象，遇冷變成冰，遇熱變成水蒸氣等的道理
活動(dòng)準(zhǔn)備
一小桶水，一個(gè)透明杯子，一杯牛奶，一瓶黑墨水在加上一塊毛巾
活動(dòng)過程
過程一先把水倒入透明的玻璃杯中讓小朋友看清楚水是沒有顏色的
實(shí)驗(yàn)觀察
一、叫幾個(gè)小朋友來聞聞水有沒有味道【沒有】
二、接著打開一瓶牛奶和水作比較，問：小朋友牛奶牛奶有沒有味道【有】老師：牛奶是什么味道好吃嗎?幼兒：是甜的好吃。然后將牛奶倒入水中這時(shí)候水變成什么顏色了老師問：幼兒：【白色】。
三、老師在將黑墨水倒入水中，此時(shí)和牛奶相比黑墨水更為突出，老師問：這時(shí)候水變成了什么顏色了?幼兒：【黑色】
講述水的重要性
比如照明：沒有電燈我們可以點(diǎn)蠟燭，沒有蠟燭我們可以點(diǎn)油燈，沒有油燈我們還可以點(diǎn)火把，要是連火把也沒有那我們可以靜靜地等待黑夜過去白天的到來�？墒菍�(duì)于水就不同了，就好像今年的旱情一樣，沒有水我們無法洗臉，刷牙，無法解渴，餐桌上沒有魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船業(yè)無法行駛，連娃娃哭也沒有了眼淚。
老師問：水還可以變成什么?幼兒：【不知道】
老師講解：水遇冷就會(huì)變成冰，遇熱變成水蒸氣，還可以變成：雨,霧，雪。
老師問：長(zhǎng)時(shí)間下雨好不好?
幼兒：會(huì)漲洪水沖垮我們的房子和樹木，塌方，甚至還會(huì)失去生命。
最后教育幼兒要懂得【節(jié)約用水】
總結(jié)得出：水是無色無味變化無窮的，水帶給人類快樂也帶來了危害。
活動(dòng)反思
在這次活動(dòng)中讓幼兒感受了水變化的過程，激發(fā)他們的興趣，讓幼兒明白了水的重要性以及危害。如果在讓我上這節(jié)課我應(yīng)該要再拓展思維，然后在找一些圖片給小朋友看加深在他們心目中的印象。
大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確說出球體顏色和個(gè)數(shù)，培養(yǎng)幼兒視覺辨別能力
2、能正確分清球是在箱子里面還是在箱子外面，培養(yǎng)幼兒的空間想象能力
3、通過球體的接力競(jìng)賽，來增加幼兒的愉悅情感
準(zhǔn)備材料
1、不同顏色的球體若干
2、4個(gè)箱子
活動(dòng)內(nèi)容
1、教師先拿出若干各色球體，問幼兒：“哇，這么多不同顏色的球，漂亮嗎？”（漂亮）再問：“知道這些球都是什么顏色嗎？”回答正確后予以鼓勵(lì)。
2、拿出4個(gè)不同顏色的球，問幼兒球體個(gè)數(shù)（4個(gè)）回答如果有困難，則協(xié)助幼兒一起數(shù)數(shù)。
3、“這些球想和小朋友們做迷藏”，小朋友們把眼睛悶在腿上，老師把球藏入箱子，讓幼兒猜想球藏到了哪里，引導(dǎo)幼兒說出球在箱子的里面。然后把球拿出，再引導(dǎo)幼兒說出球到了箱子的外面，讓幼兒明白里和外的區(qū)別。
4、進(jìn)行接力競(jìng)賽活動(dòng)，把幼兒分成4組，講述游戲規(guī)則，每組一次只能派一個(gè)小朋友去把球從箱子的.外面拿到箱子的里面，然后跑回來?yè)Q另一個(gè)小朋友去拿。哪組小朋友能在最短的時(shí)間里完成任務(wù)，就算勝利。（時(shí)間允許就再玩一次，把球從箱子里面拿到箱子外面），通過這樣的游戲使幼兒體驗(yàn)競(jìng)賽的樂趣。
大班教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、通過為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的小主人翁意識(shí)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，設(shè)計(jì)制作出與別人不一樣的標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒講述所設(shè)計(jì)標(biāo)志的作用和意義，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：油畫棒、水彩筆、各種形狀的硬卡紙。
知識(shí)：認(rèn)識(shí)過一些標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的危險(xiǎn)隱患。
難點(diǎn)：
能將自己觀察到的隱患設(shè)計(jì)出安全提醒標(biāo)志。
活動(dòng)方式：
集體個(gè)別
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
組織幼兒談?wù)�，你見過哪些標(biāo)志？什么樣子的.？有什么作用？
二、展開：
1、組織幼兒討論，幼兒園有哪些地方也可以設(shè)計(jì)一些標(biāo)志貼上（臥室、洗手間、食堂、走廊、室外、游戲區(qū)等地方）。
2、自由選擇材料，獨(dú)立或結(jié)伴設(shè)計(jì)制作標(biāo)志，教師注意知道幼兒選用的顏色、大小等盡量合理。教師提醒幼兒可以參考見過的設(shè)計(jì)標(biāo)志的形式，如紅色的外圈白色的底色或者黃色的底色黑色的邊框。
3、請(qǐng)幼兒自己介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志名稱、用途及應(yīng)貼在哪里。
4、請(qǐng)幼兒為設(shè)計(jì)的標(biāo)志分類。
如：環(huán)保標(biāo)志—節(jié)約用水：不要大聲吵鬧；別踩疼了小草；愛護(hù)樹木等。
安全標(biāo)志—小心擠手；小心觸電；小心滑倒等。
交通標(biāo)志—靠右走；禁止擁擠；禁止奔跑等。
5、請(qǐng)幼兒將自己制作的標(biāo)志掛到相應(yīng)的地方去，提醒大家注意安全。
三、結(jié)束：
收拾材料結(jié)束。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力
4、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。
5、豐富詞匯：畢業(yè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)――錄音機(jī)、自錄詩(shī)歌磁帶；
幼兒園園景圖片，電腦、電視知識(shí)――回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景
活動(dòng)方式：集體
重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)――引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦難點(diǎn)――體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入談話：你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？
二、展開
1、師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢？請(qǐng)小朋友聽老師朗誦一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的'教室里，讀書、寫字多么神氣！
2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對(duì)你印象最深的一件事嗎？
打開幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說
A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了；
B、在幼兒園最快樂的事……
3、我們一起聽一聽詩(shī)歌中是怎么說的？欣賞詩(shī)歌的第二段剛才詩(shī)歌中說的和你想的一樣嗎？
師：小朋友剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)
4、你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢？
引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話
欣賞詩(shī)歌的第三段
5、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》可讓幼兒和老師一起朗誦
三、結(jié)束集體唱歌曲《老師再見了》
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