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    大班教案

    時(shí)間:2024-02-17 08:01:39 教案 我要投稿

    大班教案8篇(通用)

      作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的大班教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    大班教案8篇(通用)

    大班教案 篇1

      活動(dòng)由來(lái): 在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區(qū),孩子們通過(guò)區(qū)域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲,他們對(duì)這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛(ài)。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候,他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中,我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛(ài)這個(gè)玩具,但玩的時(shí)候缺乏方法,團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課,豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn),讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動(dòng)作,并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。

      2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。

      3.讓幼兒通過(guò)舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。

      4.體驗(yàn)合作舞龍的樂(lè)趣,激發(fā)對(duì)民間舞龍的喜愛(ài)之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.北操場(chǎng)場(chǎng)地。

      2.舞龍用道具、龍珠。

      3.設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長(zhǎng)繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個(gè)。

      4.地面上畫(huà)出一個(gè)大大的螺旋形。

      活動(dòng)過(guò)程: 1.開(kāi)始部分,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

      小朋友在場(chǎng)外站成4隊(duì),手持龍燈。

      師:小朋友們,前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍,現(xiàn)在有請(qǐng)我們小小舞龍隊(duì)聽(tīng)著鼓點(diǎn),看著龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。(小朋友們齊聲說(shuō)"好")

      2.自由探索"舞龍"。

      (1)分組練習(xí),請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)已有的`舞龍經(jīng)驗(yàn)。

      師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請(qǐng)你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請(qǐng)小朋友們分散練習(xí),老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)

      (2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。

      師:現(xiàn)在要請(qǐng)你們每一隊(duì)來(lái)為大家表演一下,看看你們練習(xí)得怎么樣。

      3.通過(guò)設(shè)置障礙,讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范,合作更緊密。

      師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩,今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)材料,幫助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范。你們看,這是游龍戲水,我們繞過(guò)障礙模仿龍?jiān)诖蠛@镒笥矣蝿?dòng);這是飛龍奏樂(lè),你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發(fā)出好聽(tīng)的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶#銈円岧埳硖降胶5;最后是盤(pán)龍望月,你們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮,還要能夠順利地走出來(lái),這樣你們盤(pán)龍的動(dòng)作會(huì)更好看。你們想不想試一試?

      幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂(lè)、潛龍?zhí)胶!⒈P(pán)龍望月的游戲嘗試探索。

      4.雙龍戲珠,進(jìn)行競(jìng)賽。

      師:老師還想給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度,把你們變成兩條大龍。

      (1)介紹競(jìng)賽規(guī)則。

      師:現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候,要互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,注意安全。誰(shuí)最先搶到龍珠,誰(shuí)就是勝利者。

      (2)為幼兒進(jìn)行總結(jié),分析沒(méi)有勝利的原因。

      (3)再次進(jìn)行比賽。

      5.結(jié)束部分。

      師:今天你們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動(dòng)作穿起來(lái),聽(tīng)音樂(lè),看龍珠,舞起來(lái)吧!

      (放《金蛇狂舞》的音樂(lè),請(qǐng)小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來(lái)表演一次。最后一段音樂(lè)時(shí),退場(chǎng))

      活動(dòng)反思: 本次活動(dòng),通過(guò)熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動(dòng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨(dú)立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí).小朋友們舞龍的隨意性比較大,動(dòng)作不太規(guī)范,所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來(lái)幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些,達(dá)到體育活動(dòng)的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來(lái),地上所畫(huà)的螺旋形,幫助幼兒在沒(méi)有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí),通過(guò)設(shè)置障礙來(lái)提高游戲難度,對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

    大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)斯、折、剪、貼等技能,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

      2.通過(guò)活動(dòng)給幼兒提供想象的空間。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.廢舊的報(bào)紙若干。

      2.調(diào)好的各色水粉顏料盤(pán),美毛筆,抹布,剪刀等。

      活動(dòng)提示

      1.讓幼兒用舊報(bào)紙撕撕、折折、剪剪、貼貼,任意發(fā)揮。

      2.用水粉顏料進(jìn)行涂涂、畫(huà)畫(huà),滿足幼兒對(duì)藝術(shù)的`自由表現(xiàn)的欲望。

      讓幼兒在活動(dòng)中無(wú)拘無(wú)束、自由自在的創(chuàng)作。

      3.引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙進(jìn)行折紙、制作、撕貼畫(huà)、大幅水粉畫(huà)等。

      4.利用報(bào)紙制作角色表演服飾及道具。

      提醒幼兒可以從多角度入手,制作出與眾不同的款色。

      5.教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用報(bào)紙制作道具服裝。

      大班班級(jí)特色活動(dòng)記錄:種植葵花籽、黃豆

      名稱:種植葵花籽、黃豆的活動(dòng)記錄

      時(shí)間:20xx年4月15日

      地點(diǎn):大三班教室

      過(guò)程:一、觀察認(rèn)識(shí)葵花籽、黃豆

      1、 說(shuō)說(shuō)葵花籽、黃豆的外形、用途。

      2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。

      二、種子發(fā)芽

      1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)方便面桶,貼上自己的姓名,里面裝上土。

      2、按照孩子的學(xué)號(hào),前十九位小朋友種植葵花,后一半小朋友種植黃豆,將自己挑選的種子埋入土里。

      3、每天澆水,并認(rèn)真做好觀察記錄。

      三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地

      1.每人選一塊土地,用鏟子挖個(gè)坑,將方便面剪開(kāi),將發(fā)芽的黃豆放入坑里,再蓋上土,將土壓平。

      2.利用每天散步的時(shí)間,給它澆水,觀察植物的生長(zhǎng)情況,并請(qǐng)園丁師傅幫我們施肥。

      3.繼續(xù)認(rèn)真做好觀察記錄。

      效檢:小朋友可喜歡自己的種植天地,要有空就去看,盆子大的,里面的種子長(zhǎng)勢(shì)要旺盛些,小點(diǎn)的盆子長(zhǎng)得要差點(diǎn)。

    大班教案 篇3

      【設(shè)計(jì)意圖】

      大班幼兒的活動(dòng)能力逐漸增強(qiáng),喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,且已有合作意識(shí);谶@一特點(diǎn),我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“幫助國(guó)王奪取寶藏”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的.興趣。并在愉悅的游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運(yùn)動(dòng)能力。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、樂(lè)于參與游戲,感受游戲的快樂(lè)。

      2、通過(guò)游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。

      3、遵守游戲規(guī)則。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】通過(guò)游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】遵守游戲規(guī)則。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):幼兒初步會(huì)玩丟沙包游戲。

      (物質(zhì)準(zhǔn)備):

      1、強(qiáng)盜面具2個(gè)。

      2、沙包2個(gè)。

      3、寶藏一筐。

      4、望遠(yuǎn)鏡一個(gè)。

      5、熱身、游戲、放松音樂(lè)各一首。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開(kāi)始部分。

      師:小朋友們,今天我們要一起去尋寶?欤乙黄鸪霭l(fā)吧。◣煄ьI(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng))

      二、基本部分。

      1、發(fā)現(xiàn)隧道。

      師:咦,這里怎么有個(gè)洞口?噢!這里是條隧道!走,咱們進(jìn)去瞧一瞧。你們走的時(shí)候要小心,別踩到白線,會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)的?矗@里有間密室!密室看起來(lái)很大很安全。好啦,咱們?cè)贩祷匕。(幼兒初步了解?guī)則:踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏。)

      2、洞中尋寶。

      師:!不好了!我們剛剛進(jìn)的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報(bào)告國(guó)王,F(xiàn)在只能拜托你們?cè)俅芜M(jìn)去尋找,看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們,你們?cè)敢鈫幔磕悄銈円⒁獍踩,大盜身上帶有炸彈!別踩白線,會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊(duì)去尋寶了。ㄓ變哼x出隊(duì)長(zhǎng),帶領(lǐng)小隊(duì)進(jìn)入洞中尋寶。)

      3、強(qiáng)盜出現(xiàn)。

      幼兒進(jìn)洞尋寶,兩名強(qiáng)盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局,成為強(qiáng)盜俘虜。

      4、討論奪寶策略。

      師:找到寶藏了嗎?(沒(méi)有)哎,我今天沒(méi)帶眼鏡,看不清楚,誰(shuí)來(lái)幫我看看?(師請(qǐng)一名幼兒拿望遠(yuǎn)鏡觀看洞中情況。)

      幼:強(qiáng)盜把寶藏運(yùn)進(jìn)山洞了!

      師幼討論如何進(jìn)洞成功奪寶。

      5、奪寶奇兵。

      兩名小強(qiáng)盜投擲炸彈,守住寶藏。隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)進(jìn)入隧道成功奪寶,運(yùn)出隧道放置筐里即獲勝。

      三、活動(dòng)結(jié)束。

      師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)并退場(chǎng)。

      師:今天我們奪寶小分隊(duì)成功獲勝!強(qiáng)盜頭頭可不服氣,他召集小兵們?nèi)チ!我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊(duì)好不好!跟客人老師們說(shuō)再見(jiàn)。

    大班教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡,孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂蕩蕩那種感覺(jué),那我們就來(lái)讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡,讓幼兒更加了解泡泡,通過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物,感覺(jué)游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能發(fā)現(xiàn)所是、吹的泡泡有大有小。

      2.透過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一小罐肥皂水、一根吸管。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、吹泡泡。

      1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一罐肥皂水和一根吸管,嘗試吹泡泡。

      2.請(qǐng)吹得大的孩子介紹自己吹泡泡的方法。

      3.幼兒再次嘗試吹泡泡。

      4.幼兒兩兩結(jié)伴,比一比誰(shuí)吹的泡泡大,誰(shuí)吹的.泡泡小。

      二、看泡泡

      1.請(qǐng)幼兒觀察肥皂泡泡在陽(yáng)光下的變化。

      2.請(qǐng)幼兒在嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡,把這個(gè)大泡泡作為照相機(jī),透過(guò)它觀察周?chē)氖澜纭?/p>

      三、抓泡泡。

      1.教師或個(gè)別幼兒吹泡泡,其他幼兒共同抓泡泡。

      2.請(qǐng)幼兒看看抓到后有什么變化。

    大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道自己將要成為小學(xué)生,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

      2、認(rèn)識(shí)書(shū)包,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,知道整理書(shū)包的重要性。

      3、積極向往小學(xué)生活,同時(shí)不忘幼兒園的老師和同伴。

      4、增強(qiáng)理解智力、分析能力、愛(ài)心智力等。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、帶幼兒參觀過(guò)小學(xué)。

      2、自帶書(shū)包、學(xué)習(xí)用品。

      3、小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片,相應(yīng)的字卡。

      4、音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》;課件;禮物若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、回憶參觀情景,比較小學(xué)與幼兒園的不同之處。

      師:上次我們小朋友去參觀了小學(xué),你看到了什么?你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣的地方呢?

      幼兒自由講述,老師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

      評(píng)析:活動(dòng)一開(kāi)始讓幼兒回憶參觀小學(xué)的情景,然后再比較小學(xué)與幼兒園的不同之處,有利于幼兒記憶智力與分析比較智力的發(fā)展。

      2、翻圖講述,知道怎樣做個(gè)小學(xué)生。

      (1)老師:小朋友觀察的可真仔細(xì),小學(xué)和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學(xué)嗎?要想成為一名小學(xué)生可不是一件容易的事,需要做到很多的事情,那應(yīng)該做到哪些事呢?請(qǐng)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

     。2)個(gè)別提問(wèn)。

      老師根據(jù)幼兒的`回答出示相應(yīng)的圖片。并整理成一句完整的話。

     。3)除了剛才小朋友講到的這些,還需要做到哪些呢?我們一起來(lái)看看。(補(bǔ)充沒(méi)講到的)

     。4)老師完整的小結(jié)一次。(出示字卡:小學(xué)生要做到:早睡早起不遲到;愛(ài)學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦;愛(ài)勞動(dòng)、講禮貌;團(tuán)結(jié)友愛(ài)不忘掉;小書(shū)包、整理好,高高興興上學(xué)校。)

      評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)先讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣做個(gè)小學(xué)生,再結(jié)合圖片老師把他們的回答概括成一首朗朗上口的兒歌,有利于

      幼兒的理解智力的發(fā)展。對(duì)于一個(gè)人的知識(shí),是以理解為準(zhǔn),理解了的才算認(rèn)識(shí),才成為有用的知識(shí),才是開(kāi)發(fā)智力的基礎(chǔ)知識(shí)。不同的幼兒對(duì)與不同的事物有不同的理解,作為學(xué)生的理解,主要是提高知識(shí)水平,提高思維能力。

      3、認(rèn)識(shí)書(shū)包,了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)。

     。1)相互介紹書(shū)包,認(rèn)識(shí)書(shū)包的結(jié)構(gòu)。

      師:書(shū)包可是小學(xué)生的好朋友,我們小朋友也即將成為小學(xué)生了,你們的爸爸媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了一個(gè)書(shū)包,那你們的書(shū)包是怎樣的呢?請(qǐng)你拿出來(lái)向你的好朋友介紹一下。

     。2)請(qǐng)1-2個(gè)幼兒介紹自己的書(shū)包。認(rèn)識(shí)書(shū)包的各個(gè)部分、顏色、圖案。

      評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中老師通過(guò)讓幼兒自由、大膽地講述自己書(shū)包的特點(diǎn),給幼兒開(kāi)創(chuàng)了一定的思維與語(yǔ)言空間,提高了幼兒的語(yǔ)言智力。

      4、操作探索,學(xué)會(huì)整理書(shū)包。

     。1)師:書(shū)包有什么用?(放書(shū)和本子、一些學(xué)習(xí)用品)那你們會(huì)自己整理書(shū)包嗎?我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

      幼兒自由整理書(shū)包,老師巡回觀察,注意幼兒整理書(shū)包的不同方法。

     。2)請(qǐng)兩位用不同方法整理書(shū)包的幼兒示范一遍大家看,要求邊整理邊講述并解釋這樣整理的原因。

      (3)然后討論:你覺(jué)得誰(shuí)整理書(shū)包的方法好?為什么?

      (4)老師小結(jié):把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里,再放到書(shū)包里,拉好拉練,這樣不會(huì)弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了,用的時(shí)候一下子就能找到了;把練習(xí)本疊整齊后再放入書(shū)包的外層,而書(shū)疊整齊了放在書(shū)包的里層,大小分開(kāi)來(lái)放找起來(lái)就更方便了,而且也不會(huì)把書(shū)本弄破、弄皺了,最后別忘了拉好拉練。

    大班教案 篇6

      繪畫(huà)活動(dòng):

      我看我家

      目標(biāo):

      1.看看畫(huà)畫(huà)“我的家”,表達(dá)自己的觀察以及愛(ài)自己的家,愛(ài)父母的情感。

      2.運(yùn)用色彩的線條表現(xiàn)自己的情感。

      3.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的.材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      4.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      準(zhǔn)備:

      1.事先對(duì)自己的家進(jìn)行有目的的觀察。

      2.收集有關(guān)自己家庭的資料照片。

      3.繪畫(huà)用品。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.看看我得家

      ――展示交流家的照片。

      ――介紹家的一個(gè)地方和物品。

      2.制作“我的家”畫(huà)冊(cè)

      ――在第一頁(yè)畫(huà)上自己家的布置圖。

      ――第二頁(yè)粘貼自己收集的有關(guān)照片。

      ――再畫(huà)一張最能體現(xiàn)自己家的與眾不同的圖畫(huà)。

      ――美化裝飾自己的畫(huà)冊(cè)。

      ――幼兒自由結(jié)伴,互相欣賞同伴的畫(huà)冊(cè)。

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

    大班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

      2.會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹。

      3.能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):能選用合適的材料做螃蟹

      難點(diǎn):正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解螃蟹的特征

      物質(zhì)準(zhǔn)備:范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

      活動(dòng)過(guò)程:

      咦、引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

      1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)螃蟹的外形特征。

      2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹?

      二、交代活動(dòng)的要求

      1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

      2.螃蟹身體和腳連接要牢固;

      3.用過(guò)的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

      三、幼兒制作,教師指導(dǎo)

      1.啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機(jī)的.結(jié)合,大膽的表現(xiàn)。

      2.適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。

      四、作品講評(píng)

      1.請(qǐng)幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的材料。

      2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

      活動(dòng)延伸:

      將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置,制作其他手工品。

      活動(dòng)反思:

      一、設(shè)計(jì)思路

      幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí),再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。

      二、效果分析

      一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且,通過(guò)這些廢舊品的利用,也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的情感。

    大班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的房子的奇特外形,嘗試在畫(huà)面中尋找房子的結(jié)構(gòu)元素。

      2.遷移欣賞經(jīng)驗(yàn),借助想象設(shè)計(jì)一座造型與眾不同的房子。

      3.嘗試用清晰的語(yǔ)言表述自己的觀察結(jié)果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒事先了解過(guò)房子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)(屋頂、屋身、門(mén)、窗等);在建構(gòu)區(qū)有用積木拼搭房子的經(jīng)驗(yàn)。

      2.奇特的房子圖片多幅。

      3.勾線筆,水彩筆,畫(huà)紙,人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、欣賞圖片,感受設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的房子的奇特之處。

      (1)回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。

      教師:你見(jiàn)過(guò)什么樣子的房子?

      (2)重點(diǎn)欣賞幾幅房子圖片。

      ①教師:這座房子是什么樣子的'?它像什么?它的門(mén)在哪里?窗戶在哪里?什么樣子的?有幾個(gè)?

     、诮處煟鹤≡谶@樣的房子里面會(huì)有什么感覺(jué)呢?你覺(jué)得它最特別在哪里?如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì),你會(huì)設(shè)計(jì)像什么一樣的房子呢?

     、劢處煟簽槭裁丛O(shè)計(jì)師會(huì)把房子建在大山的中問(wèn)呢?為什么設(shè)計(jì)師會(huì)把房子蓋在高高的地方?

      (3)欣賞更多的房子圖片,幼兒兩兩交流自己的感受。

      教師:這里還有一些房子的圖片,你看它的外形是什么樣子的?門(mén)和窗戶在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一邊看一邊和旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。

      (4)鼓勵(lì)幼兒對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行言語(yǔ)。

      教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你今天看到了什么樣子的房子?你可以用句子“有的……有的……”來(lái)說(shuō)。

      二、想象與計(jì)劃自己的畫(huà)面。

      (1)教師:請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一座房子,你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣子的外形呢?看起來(lái)像房子?還是看起來(lái)像其他的東西?你希望你的房子帶給別人是什么感覺(jué)呢?美麗、好玩、神奇、傾斜、還是被拉長(zhǎng)了……

      (2)教師:房子的門(mén)在哪里?窗戶在哪里?什么樣子的?有幾個(gè)?

      三、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

      (1)教師:你的房子是建在哪里的?

      (2)教師:畫(huà)完的小朋友帶著你的作品回到座位上,可以向旁邊的小朋友介紹一下你的房子。

      四、展覽幼兒作品。

      教師:你覺(jué)得哪一座房子最特別?

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