日本日本免费一区视频大片,鲁一鲁亚洲无线码影片,欧美日韩蜜桃在线播放,久久亚洲精品视频免

<sub id="hdorw"></sub>

  • <legend id="hdorw"></legend>

    中班教案

    時(shí)間:2024-02-15 07:05:03 教案 我要投稿

    中班教案集錦[9篇]

      作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的中班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班教案集錦[9篇]

    中班教案 篇1

      制作意圖:

      豐富幼兒的動(dòng)手操作材料,增加操作的興趣。

      教育價(jià)值:

      1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

      2、鍛煉幼兒的點(diǎn)數(shù)能力

      3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

      4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

      5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

      選用材料:

      塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、輔助材料

      制作方法:

      1、將塑料桶裝飾成娃娃(五官及大嘴巴)

      2、將壓好膜的紙卷成管后進(jìn)行裝飾,在娃娃的兩側(cè)安上兩個(gè)塑料盒,放小珠子(小珠子分兩種不同顏色)

      適應(yīng)年齡:

      4――5歲

      操作地點(diǎn):

      桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等

      做作方法:

      倆人同時(shí)開始喂娃娃,將串珠從各自的塑料管中喂娃娃(珠子分兩種不同顏色,并同時(shí)結(jié)束,兩人在從娃娃的.大嘴巴中取出珠子,清點(diǎn)各自的珠子有多少,多者為勝。

      建議:

      塑料管(壓膜管)可以一樣長,也可以長短不一樣,讓幼兒輪流使用,并且感知管的長短不一樣,喂珠子的快慢也不一樣。

      教學(xué)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

    中班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道中國的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化,了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。

      2、學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花,鍛煉手部肌肉力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

      3、喜歡新年窗花,愿意參與剪紙手工活動(dòng),喜歡手工藝術(shù)文化。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。

      活動(dòng)難點(diǎn):對(duì)多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對(duì)稱裁剪的理解,喜歡剪窗花,熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、大小相同的正方形紅紙,人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。

      2、剪刀人手一份,一張六角形大窗花。

      3、剪紙步驟示意圖,窗花圖案范例。

      活動(dòng)過程:

      一.欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

      1、故事:講述關(guān)于窗花的傳說吸引孩子的注意 師:新年到你打算和家人怎樣去過年呢?你回去做些什么事呢?

      2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻 提問:人們?cè)诟墒裁?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶上感覺美不美?

      3、教師小結(jié):美麗的窗花可以裝飾環(huán)境,新年窗花就想過年貼對(duì)聯(lián)一樣,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對(duì)美好生活的憧憬,它還是我們國家的民間藝術(shù),

      二.感受新年窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美。

      1、教師展示六角形窗花,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。

      2、探索該六角形折痕是怎么折出來的。

      3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。

      4、教師小結(jié);六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角,它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對(duì)稱的。

      三.教師示范剪六角形窗花,邊說邊講解

      1、折:(1)將正方形紙對(duì)角折,折成大三角;

     。2)將大三角對(duì)角折,折成小三角;

      (3)打開小三角,根據(jù)中線將大三角兩對(duì)稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折;

     。4)最后再次對(duì)著。

      2、畫:用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。

      3、剪:沿著圖案的邊將陰影部分剪掉,展開。

      四.幼兒制作

      1、第一次實(shí)驗(yàn)性剪窗花

     。1)折:幼兒教師共同折紙,老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子。(提醒折紙時(shí)對(duì)齊)

     。2)畫:教師出示窗花簡單的圖案范例,幼兒繪圖。

     。3)剪:提醒正確使用剪刀,要耐心沿邊剪。

      2、第二次創(chuàng)作性剪窗花

     。1)折:幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對(duì)齊)

     。2)畫:選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫。

      (3)剪:自主操作,提醒安全使用剪刀。

      五.展示點(diǎn)評(píng)

      1、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花,比一比說一說,感受成功的`喜悅。

      2、教師選擇部分窗花,看一看、比一比、評(píng)一評(píng),哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因,解決問題。

      3、總結(jié): 原來剪窗花是需要非常仔細(xì)很有耐心的。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對(duì)齊,不然所剪出來窗花圖案不會(huì)相互連續(xù)對(duì)稱。在畫和剪的時(shí)候也用樣要小心,并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_來看,這樣剪出來的窗花也會(huì)破碎斷裂。

      活動(dòng)反思:

      剪紙活動(dòng)是我國民間手工藝活動(dòng),是人民喜聞樂見的民間藝術(shù),在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰,自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡單方便,易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開發(fā)智力。因此,在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。

    中班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)變換隊(duì)形(圓形)的舞蹈動(dòng)作。

      2、鼓勵(lì)幼兒看指揮練習(xí)舞蹈。

      3、幼兒大膽地表演,動(dòng)作幅度大,有美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      花樹葉

      活動(dòng)過程:

      xxx

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能通過仔細(xì)觀察,獲取有關(guān)蝌蚪的一些趣事,并大方地講述出來。

      2.對(duì)能說說自己看到的有關(guān)蝌蚪的一些趣事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      電腦一臺(tái),放大鏡、觀察記錄本、蝌蚪若干

      設(shè)計(jì)思路:

      中班幼兒隨著年齡的增長,對(duì)周圍環(huán)境都非常感興趣,他們總是不停地看、聽、摸、動(dòng)。尤其是對(duì)生活周圍的小動(dòng)物,有著強(qiáng)烈地吸引力。四月,春天來了,小蝌蚪成了幼兒的新朋友,但到底小蝌蚪長得是怎么樣的,它是怎么樣奇跡般地變成了小青蛙的?游來游去在干什么?孩子很想弄個(gè)明白,通過“有趣的蝌蚪”這個(gè)活動(dòng),使孩子們的好奇心得到了滿足。在觀察、思考、討論小蝌蚪的過程中,加深了對(duì)小蝌蚪的.認(rèn)識(shí),也增進(jìn)了對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情,觀察、講述等多方面能力也有所提高。

      在這個(gè)活動(dòng)中,教師結(jié)合《綱要》精神,更加注重調(diào)動(dòng)幼兒自己學(xué)習(xí)的能力,注重幼兒對(duì)蝌蚪觀察、了解的過程,重視孩子自己提出一些問題,通過觀察、思考、討論,再來解決問題。同時(shí),積極接納幼兒的觀點(diǎn),運(yùn)用激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)的方法,使幼兒的思維更活躍,學(xué)習(xí)積極性更高。

      多媒體教學(xué)聲形并茂,生動(dòng)形象,色彩鮮明,在此活動(dòng)中通過運(yùn)用能直觀形象生動(dòng)地將蝌蚪變成青蛙的全過程展示出來,將抽象變?yōu)樯鷦?dòng),將靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài),使幼兒有身臨其境的感受,從而產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

      活動(dòng)過程:

      一、激發(fā)興趣,引出主題

      1、老師:春天來了,池塘里又多了誰?(小蝌蚪)

      你們認(rèn)識(shí)小蝌蚪嗎?它長著什么樣?

      幼兒可能答:小蝌蚪長著一個(gè)黑黑的大腦袋,后面拖一條長長的尾巴。

      二、通過觀察、記錄,認(rèn)識(shí)蝌蚪

      1、教師問:你們想不想仔細(xì)地看一看小蝌蚪?

      提供每人一只放大鏡,一本記錄本,讓幼兒先觀察小蝌蚪的不同動(dòng)態(tài),再把他們的樣子畫下來。

      評(píng)析:鼓勵(lì)幼兒專注地觀察,找出小蝌蚪幾種不同的動(dòng)作,用自己的方式記錄下來。

      2、組織幼兒充分交流自己的觀察結(jié)果,可介紹自己的記錄方式和記錄結(jié)果。

      三、設(shè)置疑問,了解生長過程

      1、老師:你們知道小蝌蚪長大了變成了誰?

      幼兒可能答:有的變成了青蛙,有的變成了蛤蟆。

      2、老師追問:你們知道蝌蚪是怎么變成青蛙的?

      評(píng)析:

      這里讓幼兒大膽設(shè)想,創(chuàng)造性地表述小蝌蚪的成長過程。

      3、播放青蛙生長過程資料。

      看完后讓幼兒再來說說小蝌蚪————青蛙的過程。

      老師重點(diǎn)問:小蝌蚪在變成青蛙前腿是怎么變的?尾巴又有什么變化呢?

      幼兒可能答:先長后腿,再長前腿,尾巴越縮越短,腿越長越長,還有腳趾呢。

      四、動(dòng)手操作,再現(xiàn)奇妙的生長過程

      1、集體制作蝌蚪—青蛙的生長圖

      評(píng)析:通過動(dòng)作制作再次加深對(duì)蝌蚪生長過程中幾個(gè)重要環(huán)節(jié)的印象。

      五、延伸活動(dòng)

      欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》,在語言活動(dòng)中可安排讓幼兒續(xù)編故事。

    中班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、正確感知十以內(nèi)的數(shù)量,并能匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

      2、能按照物體的數(shù)量多少進(jìn)行排序,并理解相鄰兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。

      3、積極參與排序游戲,對(duì)數(shù)量的排序感興趣并掌握方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、一片荷葉、兩朵荷花、三只蝦、四只螃蟹、五條小青魚、六條小鯉魚、七只河蚌、八塊小石頭、九個(gè)田螺、十根水草的卡片各一。

      2、1~10的數(shù)字卡片一套。

      3、小青蛙彩圖一張,小旗一面。

      活動(dòng)過程

      一、出示小青蛙圖片,故事引入:

      師:這是誰呀?(小青蛙)小青蛙住在一個(gè)美麗的池塘里,今天啊我們的'小青蛙要和好朋友們一起到河對(duì)岸玩。他有許多許多好朋友,都有誰呢?我們一一看。

      二、出示圖像卡片,感知十以內(nèi)數(shù)量:

      1、師按順序逐一出示十張卡片,請(qǐng)幼兒說一說這是什么,數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量。

      2、看著卡片上物體的數(shù)量來拍手?jǐn)?shù)數(shù):“一片荷葉我拍手一下,兩朵荷花我拍手兩下……”集體來拍手?jǐn)?shù)數(shù),直至說完十張卡片。

      三、學(xué)習(xí)十以內(nèi)數(shù)字的排序:

      1、師:小青蛙的朋友們到齊了,現(xiàn)在他們要一起過河了,請(qǐng)小朋友來給小青蛙的朋友排排隊(duì),數(shù)量最少的朋友排在最前面,數(shù)量最多的朋友排在最后面?,小青蛙拿著小旗子迫不及待地要出發(fā)了呢!(出示小旗子圖片,放在小青蛙下方)

      2、師將卡片順序打亂,請(qǐng)一名幼兒給卡片排序,其他幼兒檢查。

      3、再請(qǐng)一名幼兒在卡片的下方貼上相應(yīng)的數(shù)字。

      4、師:有了小朋友們的幫忙,小青蛙的朋友們已經(jīng)整整齊齊地排好隊(duì)了,我們從小青蛙開始來給好朋友們點(diǎn)點(diǎn)名,看看有沒有掉隊(duì)的。(一片荷葉……十根水草)

      5、師:你們看看小青蛙的朋友們是按照什么順序來排隊(duì)的?(數(shù)量從少到多)

      四、知道相鄰兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系:

      師:剛才小朋友們說了,他們是按照數(shù)量多少來排隊(duì)的,也就是說從一排到十。那每一個(gè)數(shù)字和它前后的數(shù)字有什么關(guān)系呢?

      師用指一個(gè)數(shù)字,例如“3”:3的后面是幾?4和三誰大?4比三多多少?3比4少多少?(以此形式來舉例其他的相鄰數(shù)字,可指定幼兒回答)

      五、幼兒參與排序操作:

      師:小青蛙和朋友們過了河,看到了河對(duì)岸美麗的風(fēng)景,我們也一起去看一看吧,但是小朋友們要排好隊(duì)小青蛙才愿意帶你們?nèi)ヅ丁?/p>

      師將1~10的卡片隨機(jī)貼在十名幼兒的身上,讓幼兒根據(jù)數(shù)字進(jìn)行排隊(duì)。(師當(dāng)小青蛙,拿旗子)

      活動(dòng)建議:

      可將1~10的數(shù)字卡片投放到區(qū)域,供幼兒排序操作。

    中班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解大慶濕地文化節(jié)。

      2.培養(yǎng)熱愛大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.大慶濕地文化節(jié)視頻。

      2.一張日歷,教師在濕地文化節(jié)期間做上標(biāo)記。

      3.繪畫工具每人一份。

      活動(dòng)過程:

      1.觀察日歷上教師做的標(biāo)記,引出大慶濕地文化節(jié)。

     。1)教師:老師坐標(biāo)記的.這段時(shí)間是幾月?這個(gè)月份應(yīng)該是什么季節(jié)?在老師做標(biāo)記的這段時(shí)間里,大慶要舉行什么活動(dòng)?

      (2)教師:這幾天是大慶第*屆濕地文化節(jié)。

      2.請(qǐng)幼兒觀看濕地文化節(jié)視頻,了解大慶為什么有濕地?及大慶濕地文化節(jié)的系列活動(dòng)。

      3.討論:我知道的大慶濕地文化節(jié)。

      4.引導(dǎo)幼兒畫一畫有關(guān)大慶濕地文化節(jié)的事。

    中班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解故事內(nèi)容,感受各種顏色的美。

      2.能大膽的想象,并用較連貫的語言表述。

      3.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

      4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT。

      活動(dòng)過程:

      1.老師帶來了一些圖片,要請(qǐng)小朋友們來看一看,然后說一說:你看到了什么顏色。你們喜歡它們嗎?為什么?

      2.出示小烏鴉和小老鼠:今天老師還請(qǐng)來了兩位客人,聽,他們說了什么呀?

      "誰說這些顏色最漂亮呀。"請(qǐng)小朋友們來猜一猜,小烏鴉和小老鼠他們會(huì)覺得什么顏色最漂亮呢?幼兒自由地說一說,鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),并說說為什么?

      3.我們一起來聽一聽你們猜得對(duì)不對(duì)?看課件1。

      4.小烏鴉和小老鼠說黑色是世界上最漂亮的顏色,你們同意嗎?哦,小蠟筆們也不服氣呢!我們一起來聽一聽他們是怎么說服烏鴉和小老鼠的。

      5.第一個(gè)來的是誰呀?(出示藍(lán)蠟筆)你們覺得藍(lán)蠟筆會(huì)帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢?我們一起來看看藍(lán)蠟筆帶小動(dòng)物們看了什?(小烏鴉和小老鼠看了這些會(huì)說些什么呢?)

      6.黃蠟筆來了,你們說黃蠟筆會(huì)帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢?我們一起來看看他們又去了哪里?看見了什么?(小烏鴉和小老鼠又會(huì)說些什么?)(哇原來還有這么漂亮的顏色呀)

      7.出示紅蠟筆和綠蠟筆,鼓勵(lì)幼兒討論:如果我是紅(綠)蠟筆,我會(huì)帶小烏鴉和小老鼠去哪里看什么?給說得好的幼兒獎(jiǎng)紅星。

      8.我們一起來看看紅蠟筆和綠蠟筆到底帶小烏鴉和小老鼠去了哪里?看課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小烏鴉和小老鼠看后說的話。

      9.看了小蠟筆帶著小烏鴉和小老鼠周游世界的故事,小朋友們覺得小老鼠和小烏鴉還覺得世界上只有黑色最漂亮嗎?那你覺得世界是什么樣子的?

      教學(xué)反思:

      新課程的`理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

    中班教案 篇7

      活動(dòng)名稱:

      做個(gè)大樓里的好孩子

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做居住樓里的好孩子,感受與鄰居和睦相處,和小伙伴一起游戲的樂趣。

      2、懂得別人的事情幫著做,體驗(yàn)互相關(guān)心的快樂。

      活動(dòng)過程:

      1、請(qǐng)家長幫助孩子記住家里的地址,電話號(hào)碼;請(qǐng)幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等.

      2、教師引導(dǎo)幼兒介紹自己住的大樓或小區(qū),引起活動(dòng)的興趣。

     。1)教師:小朋友知道自己住在哪里嗎?地址是哪里呢?大樓里住了哪些鄰居呢?他們是干什么的呢?你們喜歡他們嗎?為什么?

      (2)教師請(qǐng)幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。

      2、教師為幼兒講《你幫我,我?guī)湍恪返墓适,引?dǎo)幼兒懂的一些交往的禮儀

     。1)教師有表情地講故事,用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考:小草為什么會(huì)長得高、長得大,它得到了誰的幫助?小草它是怎么想的?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它什么?

     。2)教師引導(dǎo)幼兒講講鄰居互相幫助的事情:你得到別人的`幫助嗎?別人是怎樣幫助你的?當(dāng)別人幫助自己時(shí)你心里感覺怎樣?

     。3)教師引導(dǎo)幼兒討論:我們應(yīng)該怎樣做大樓里的好孩子呢?我們還可以怎樣自己的鄰居?

      3、教師,結(jié)束活動(dòng)

      教師:在居住樓里,遇到大人,我們要有禮貌的稱呼他們,當(dāng)他們需要我們幫助時(shí),我們要盡自己的力量幫助他們,和小伙伴要友好相處,互相關(guān)心。

    中班教案 篇8

      (一)內(nèi)容簡介

      小河馬去浴室刷牙的時(shí)候,遇到了一個(gè)奇怪的小精靈。她不但從不刷牙,還吹牛說很會(huì)變魔術(shù)。她每次說話的時(shí)候,嘴巴里都會(huì)發(fā)出一股怪:味,小河馬實(shí)在無法忍受,就讓她刷牙。這個(gè)小精靈刷牙后,卻發(fā)生了奇怪的事……

      (二)主題分析

      《小河馬和刷牙精靈》通過比較刷牙精靈前后的不同面貌,讓幼兒明白要養(yǎng)成從小刷牙的好習(xí)慣。雖然故事有些夸張,卻能引起幼兒的閱讀興趣,從而懂得愛清潔講衛(wèi)生的重要,也有助于他們學(xué)習(xí)如何正確處理人際關(guān)系o

      (三)情節(jié)分析

      很平常的一個(gè)早晨,小河馬像往常一樣準(zhǔn)備刷牙,卻意外遇到了神奇的刷牙精靈,在那份神秘中,故事開始了。

      刷牙精靈準(zhǔn)備施展魔力,大變魔術(shù),卻意外發(fā)現(xiàn)魔力消失了。此時(shí)小河馬伸出了援手。隨著故事情節(jié)的推進(jìn),一個(gè)不愛刷牙的精靈形象生動(dòng)呈現(xiàn)。

      最神奇的事情在于小河馬送給刷牙精靈牙刷后發(fā)生的事情——刷牙精靈的魔力恢復(fù)了。故事在高潮中戛然而止。

      在刷牙精靈不愛刷牙、魔力消失——天天刷牙、魔力恢復(fù)的跌宕起伏間,故事告訴孩子們:愛刷牙,不但自己清潔,還能交上好朋友。

      (四)角色分析

      整個(gè)故事中,小河馬有三種表情:吃驚、厭惡、欣喜:刷牙精靈的表情分別是吃驚、得意、挫敗、歡喜,這些表情伴隨著故事情節(jié)的展開不斷變化,也顯露了故事主角不同的心理變化,帶給孩子們生動(dòng)、神秘的閱讀之旅。

      (五)圖畫分析

      1、畫面的排列和色彩

      圖畫書中的小河馬和刷牙精靈,一大一小、一灰一紅,形成鮮明的對(duì)比?蓯鄣男蜗、鮮艷的色彩,在每一頁畫面上都吸引著幼兒的視線,突出了故事的主角。

      畫面的背景以大面積水彩暈染為主,色彩斑斕,而小河馬和刷牙精靈的形象則采用油水分離的畫法,在如此斑斕的背景中,故事主角清晰地凸顯出來。

      畫面色彩豐富、夸張,每頁上的主色調(diào)都不同,給幼兒強(qiáng)烈的`視覺沖突,仿佛進(jìn)入了魔力世界,翻閱每一頁都有不同的色彩感受與樂趣。

      2、圖畫中蘊(yùn)藏.的細(xì)節(jié)

      在大部分的畫面中,都以英文舊報(bào)紙的塊狀點(diǎn)綴,如瓷磚、地板、洗臉盆,給色彩斑斕的畫面帶來了一份清新,也給幼兒一種啟發(fā):用舊報(bào)紙剪貼,也是一種表現(xiàn)手法,可以讓自己的作品與眾不同。

      在每個(gè)畫面上,幾乎都有花朵圖案,或大或小,或紅或綠,給畫面帶來了生機(jī)與動(dòng)感,也象征著小河馬與刷牙精靈的友誼之花。

      (六)語言分析

      故事內(nèi)容采用對(duì)話形式,能使幼兒逐漸熟悉各種文學(xué)形式,為提高閱讀能力打下基礎(chǔ)。這樣的對(duì)話形式,便于幼兒模仿、學(xué)習(xí)故事中角色的不同語音、語調(diào),并進(jìn)行故事表演,提高中班幼兒的語言表達(dá)能力。

    中班教案 篇9

      一、游戲目的:

      1、引導(dǎo)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上積極扮演角色,加深對(duì)角色的理解,教育幼兒應(yīng)互幫互助2、讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力和口語表達(dá)能力。

      3、讓幼兒在扮演角色的過程中,學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作,體驗(yàn)共同表演的興趣,同時(shí)初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人游戲的情況。

      二、游戲準(zhǔn)備:

      1、 知識(shí)準(zhǔn)備:已熟悉故事《三只蝴蝶》

      2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾,電視機(jī),故事動(dòng)畫,故事圖片。

      三、游戲過程:

      1、用動(dòng)畫片引起幼兒的興趣。

      2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉,理解故事,學(xué)習(xí)有感情地講述對(duì)話。

      (1) 下雨時(shí),三只蝴蝶一起飛去找誰?對(duì)她說什么?紅花是怎么回答的?

      (2)三只蝴蝶又飛到誰那里?說了什么?黃花是怎么回答的?

      (3) 它們最后飛到哪兒?說了什么?白花又是怎么回答的?

      a、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒明確三朵花出場(chǎng)的先后順序。(圖片出示)

      b、語氣。如:三只蝴蝶被雨淋濕時(shí),對(duì)紅花、黃花、白花說話時(shí),用可憐與請(qǐng)求的口氣;三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時(shí),用堅(jiān)定的口氣;三朵花回答三只蝴蝶時(shí),用傲慢的口氣。

      c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時(shí)候(黃色絲帶)

      3、幼兒分組表演:

      (1)幼兒自由組合六人一組。

      (2)商量選擇動(dòng)物頭飾,進(jìn)行表演,教師隨機(jī)扮演某一角色參與活動(dòng),重點(diǎn)指導(dǎo)"三只蝴蝶"與"紅花"對(duì)話。

      4、若干能力強(qiáng)的.幼兒示范表演"三只蝴蝶"與"紅花"對(duì)話片段,師生共同討論、評(píng)價(jià)。

      紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強(qiáng)硬。

      三只蝴蝶的語氣統(tǒng)一、堅(jiān)定、相親相愛。

      5、幼兒在原有角色基礎(chǔ)上,按意愿選擇新的角色進(jìn)行表演。教師重點(diǎn)觀察幼兒表演,隨機(jī)指導(dǎo)及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造性、認(rèn)真表演的幼兒。

      6、 請(qǐng)表演得好有創(chuàng)意的小組示范表演。

      7、 各游戲小組派代表評(píng)價(jià)表演情況,師給予肯定

    【中班教案】相關(guān)文章:

    中班教案02-27

    中班教案[經(jīng)典]09-07

    (經(jīng)典)中班教案09-17

    [經(jīng)典]中班教案09-09

    中班教案(經(jīng)典)07-20

    中班教案07-20

    中班教案(精選)07-20

    【精選】中班教案08-16

    (經(jīng)典)中班教案08-31

    [精選]中班教案09-01