小班教案6篇[優(yōu)秀]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、鞏固對紅、黃、藍、綠四種常見顏色的認識，感受色彩的美。

　　2、發(fā)散幼兒思維，嘗試說出……像……。發(fā)展幼兒動手剪和粘貼的能力。

　　3、在情景式的游戲中體驗活動的快樂和成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍、綠各色紙條若干、塑料盒、膠水若干、剪刀人手一把。

　　2、《幸福的一家》貼畫。

　　活動過程：

　　一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　孩子們，快看！地上這些五顏六色的都是什么呀？我們一起把它們撿起來吧！

　　二、利用紙條提問題，激發(fā)幼兒動腦動口。

　　1、這些紙條真好看！你能來說說你手里的紙條都是什么顏色的嗎？

　　2、你們發(fā)現(xiàn)這些小紙條像什么？

　　3、小紙條還會動，你們看，它跳、跳、跳到了我的頭上。在我頭上的這些小紙條像什么？這次小紙條又飛到了我的腰上。在我腰上的這些小紙條又像什么？教師根據(jù)幼兒的.回答，做出相應(yīng)的肢體動作。你還想讓小紙條飛到哪里去？這時的小紙條又像什么？

　　4、小紙條跳累了，把它放下來休息休息。

　　三、引導(dǎo)幼兒嘗試將小紙條變成小紙片，享受動手操作帶來的樂趣。

　　1、嘗試用剪刀剪小紙片。

　　2、請幼兒收集剪好的紙片，并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。

　　四、嘗試用手中五顏六色的小紙片打扮《幸福的一家》

　　五、游戲結(jié)束。

　　播放音樂:聽，音樂響起來了，媽媽的節(jié)日馬上就要到了。拿著我們漂亮的小紙片，一起舞蹈吧！大家一起向上拋紙片，幼兒歡呼，結(jié)束活動。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、發(fā)展了思維的想象力和語言的表達能力。

　　2、引導(dǎo)了用肢體語言進行動作表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)了對活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、實物：大香蕉若干。

　　2、方紙盒1個；毛巾若干；錄音機。

　　3、場地：師幼圍坐一起。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：

　　教師出方紙盒，作神秘狀，讓幼兒猜：里面有一樣好幼吃的東西，樣子是長長的`，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的是什么？

　　二、拿出香蕉，啟發(fā)想象，鼓勵用動作展現(xiàn)。

　　教師說：“香蕉會變戲法，你們信不信？”[用疑問、用游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門。

　　1、師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。（彎腰狀）

　　啟發(fā)：香蕉開始變戲法了，這樣看，像什么？

　　幼兒：像小橋、像月亮。

　　2、師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現(xiàn) 。（躺狀）

　　啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么？

　　幼兒：像小床、像小船、像滑梯、像搖馬。

　�。ㄊ�分離奇的有）：像挖土機、像蟲子。（對特別離奇的回答，教師鼓勵幼兒鼓掌表揚。）

　　鼓勵：請小朋友自己做挖土機挖土看，做大蟲子爬行。（此時， 幼兒會在自由創(chuàng)造中盡情地用動作表演，滿足了表演欲。）

　　3、師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。（垂狀）

　　啟發(fā)：香蕉真會變戲法（鼓勵幼兒鼓掌對“香蕉”表示表揚）。

　　這樣子看，又像什么？

　　幼兒：有的說：“像機器人”、“像大刀”。

　　提醒：師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲。

　　幼兒：像電話、像我爸爸的手機。

　　鼓勵：請幼兒跟老師來通電話吧。于是，教師就隨即進行“打電話”作和幼兒通起“話”。教師應(yīng)根據(jù)幼兒表現(xiàn)情況靈活調(diào)節(jié)活動，這樣，既穩(wěn)定幼兒易亂的情緒，又讓幼兒獲得行動上的滿足。

　　4、師面帶夸張色，“狠狠地”把香蕉呈現(xiàn) 。（立狀）

　　啟發(fā)：小朋友看：香蕉變戲法一點也不累，這下子又像什么啦？

　　幼兒：像大炮、像機關(guān)槍、像飛機。

　　再啟發(fā)提醒：師把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。

　　幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。

　　鼓勵：小朋友離開位子學(xué)解放軍叔叔開槍、開大炮。之后，一聽沉重的音樂，幼兒便把激昂的動作改成艱難地學(xué)大像走路了。

　　三、與幼兒分享食物

　　1、在分享之前，讓幼兒用毛巾擦過手。在分享過程中，告訴幼兒有東西大家一起分享，在分享之后，教育幼兒果皮放入指定的地方。

　　2、讓幼兒嘗試扒開香蕉皮，對不會扒的幼兒教師進行適當指點，最終讓幼兒自己扒開皮，這樣，讓幼兒在嘗試中獲得成功。

　　3、幼兒會邊吃邊說，教師便隨機加了一個小小的啟發(fā)：扒開的香蕉又變了。像什么呢？幼兒說：“像蜘蛛”、“像花”。

　　4、在分享過程中，還讓幼兒邊吃邊說：“好吃，好吃，又變小了”。讓幼兒從吃中獲取整體 部分 變小 沒有的漸變過程。

　　四、教師與幼兒一起整理場地。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的點數(shù)，進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　活動準備：

　　8幅小兔拼圖，1個大骰子（上面有3 - 8個圓點）、保齡球2組、統(tǒng)計表一個，磁性數(shù)卡（1 - 8）各一張。

　　活動過程：

　　1、拼圖游戲：幼兒每四人一組，根據(jù)每塊拼圖卡后的'數(shù)找到底板上相應(yīng)個數(shù)的幾何圖形框為好，拼出小兔圖形；

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖，發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異，按小兔的特征進行提問并引導(dǎo)幼兒技術(shù)（如：穿紅衣的小兔有幾只；不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只），幼兒答對后，教師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計表內(nèi)；

　　3、游戲：玩骰子

　　玩法：教師或幼兒滾骰子。當其停下以后，面上是幾個點，幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動作（如面上是3個點，就拍三次手）

　　4、游戲：打保齡球

　　玩法：將全班幼兒分成兩組進行比賽，每對幼兒的每個幼兒輪流打保齡球，其余幼兒點數(shù)或目測打中的個數(shù)，比一比誰打中的保齡球最多。

　　活動反思：

　　講完這節(jié)課以后，我深深地體會到還有很多不足之處：

　　1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力。

　　2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心。

　　3、在以后的教學(xué)中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強。

小班教案 篇4

　　區(qū)域活動

　　一、科學(xué)區(qū)：摸一摸

　　1、 材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。

　　2、 玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿

　　3、 指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

　　二、手工區(qū)：穿珠珠

　　1、材料：自制珠子若干、細繩

　　2、玩法：

　　1）幼兒任意的串珠子。

　　2）穿珠子是保持正確的姿勢。

　　3、指導(dǎo)：

　　1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來。

　　2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

　　三、語言區(qū)：鏡子里的東西

　　1、 材料：大小不同的鏡子若干

　　2、 玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的.樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。

小班教案 篇5

　　活動目標:

　　1、會一個跟著一個走,學(xué)會排隊,不推也不擠。

　　2、喜歡參加戶外活動,喜歡做游戲。

　　活動準備:課前讓幼兒認識火車活動過程:

　　一、導(dǎo)入活動在戶外活動前,引入開火車的游戲情境,引導(dǎo)寶寶一個挨一個站成一列。師:我的火車就要開了,誰來坐啊?

　　二、學(xué)習(xí)火車的'聲音待寶寶全部站成一列后,帶寶寶一個跟著一個走出教室,并模仿開火車的聲音。師:小火車開了,唔···唔···唔···轟隆隆注意引導(dǎo)寶寶保持一定的距離,行走時不要推擠。

　　三、情景設(shè)計帶領(lǐng)寶寶在戶外玩開火車的游戲,在不同的游戲情境:火車翻山坡、火車鉆山洞、鍛煉寶寶動作的協(xié)調(diào)性、彎腰行走等大肌肉動作。鼓勵寶寶模仿開火車的動作。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。

　　2、體驗體育游戲的快樂。

　　活動準備：

　　小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體。

　　幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動作，活動身體。

　　2、提供材料，自由探索。

　　幼兒自由探索，玩圈的方法，教師觀察。

　　幼兒交流不同的玩法，并集體模仿練習(xí)：

　　你是怎么玩的？表演給大家看看。

　　小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，我們一起來學(xué)一下。

　　再次分散練習(xí)，對不同水平的.幼兒進行指導(dǎo)。

　　3、游戲。

　　教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。

　　――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家�！�

　　第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。

　　第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。

　　第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

　　4、放松身體，結(jié)束活動。

　　聽音樂做放松運動。

　　幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。

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