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    中班教案

    時(shí)間:2024-02-06 08:31:46 教案 我要投稿

    (熱門(mén))中班教案9篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的中班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (熱門(mén))中班教案9篇

    中班教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解有關(guān)插座安全使用的粗淺知識(shí)。

      2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)用電危險(xiǎn)的圖片若干、白紙、馬克筆。

      2、插座一個(gè)。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、通過(guò)提問(wèn),引起幼兒談話(huà)興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。老師:小朋友,你們知道在我們生活當(dāng)中哪里需要用到電?幼:電飯鍋、吹風(fēng)機(jī)······

      2、老師總結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來(lái)了許多方便,我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了,它是我們的`好朋友,但是你知道這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人嗎?什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣?為什么會(huì)?怎么發(fā)得脾氣?老師配以簡(jiǎn)筆畫(huà)將幼兒說(shuō)的畫(huà)出來(lái)。當(dāng)幼兒無(wú)法回答時(shí),老師出示圖片。

      3、取出圖片1老師提問(wèn),小朋友討論:這個(gè)小朋友的行為對(duì)嗎?這樣做會(huì)怎樣?為什么?圖片2這個(gè)小朋友又在干什么?如果你是媽媽會(huì)怎么說(shuō)?

      4、出示一個(gè)插座,讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會(huì)傳到我們身上,傷害我們。

      5、老師:“那電這么危險(xiǎn),我們要用什么辦法來(lái)提醒大家呢?”拿出用電危險(xiǎn)的標(biāo)志,了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。

      6、參觀幼兒園班級(jí)什么地方可以貼上這個(gè)標(biāo)志。

      四、總結(jié):

      電給我們帶來(lái)了許多好處,但如果不正確使用電器,就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周?chē)娜艘惨踩谩?/p>

    中班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步感知蔬果的外部特征。

      2、發(fā)現(xiàn)事物排列的規(guī)律,按一定的規(guī)律排序。

      3、愉快參與活動(dòng),體驗(yàn)排序活動(dòng)中的妙趣。

      4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

      5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      重難點(diǎn):

      按ABAB、ABBABB的規(guī)律進(jìn)行排序。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT水果排列圖、操作材料

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師出示水果排列圖,請(qǐng)幼兒找出排列規(guī)律。

      師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些水果朋友,他們分別是誰(shuí),請(qǐng)小朋友們看看。這里有那么多的水果亂七八糟的,它們要排排隊(duì),我們看看它們是怎么排的?

      1、教師出示圖一(ABAB排列),說(shuō)說(shuō)這些水果是怎樣排列的?

      引導(dǎo)孩子觀察第一個(gè)是什么,第二個(gè)是什么,第三個(gè)是什么,接下來(lái)又是怎么排的?讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABAB的排列規(guī)律。

      2、出示圖二(ABBABB排列),說(shuō)說(shuō)這些水果是怎樣排列的?

      引導(dǎo)孩子觀察第一個(gè)是什么,第二個(gè)是什么,第三個(gè)是什么,接下來(lái)又是怎么排的?讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABBABB的排列規(guī)律。

      小結(jié):原來(lái)它們都是按照一定的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的,第一張圖片是ABAB的規(guī)律,第二張圖片是ABBABB的規(guī)律。

      二、幼兒根據(jù)蔬菜的特征,進(jìn)一步感知排列規(guī)律。(用ABAB、ABBABB的排列規(guī)律)

      師:看完水果朋友排的隊(duì)伍,我們?cè)賮?lái)給蔬菜朋友排排隊(duì)伍吧。(簡(jiǎn)單的'介紹蔬菜名稱(chēng),出示PPT表格)

      1、根據(jù)蔬菜的顏色形狀進(jìn)行排隊(duì):1個(gè)紅的(番茄),1個(gè)紫色的(茄子)

      2、根據(jù)蔬菜的顏色形狀進(jìn)行排隊(duì):1個(gè)綠的(青菜),2橙色的(胡蘿卜)

      三、請(qǐng)幼兒嘗試按照ABAB或ABBABB規(guī)律排序、操作。

      1、出示表格:我為每位小朋友準(zhǔn)備了一張表格,我們?cè)诒砀窭锝o蔬菜朋友排排隊(duì)。

      教師將幼兒操作的水果蔬菜操作紙分發(fā)給幼兒,幼兒按ABAB或ABBABB的規(guī)律排列。

      2、講解操作要求

      我為你們都準(zhǔn)備了一籃子蔬菜,請(qǐng)你們選出正確的蔬菜朋友,剪下來(lái)粘貼在表格中,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

      四、將幼兒做的操作進(jìn)行分析與驗(yàn)證。

      教師小結(jié):原來(lái)我們生活中有很多的東西可以排隊(duì)的,而且排隊(duì)的方法也有很多,這些方法有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做排序,我們還可以利用這些蔬菜水果進(jìn)行排序,看看還可以根據(jù)其他的規(guī)律來(lái)進(jìn)行排序。我們回去再試試看吧!

      活動(dòng)反思:

      在這個(gè)活動(dòng)中主要讓幼兒按一定的規(guī)律給蔬果排隊(duì),并能進(jìn)一步感知蔬果的外部特征;顒(dòng)的重點(diǎn)是感知規(guī)律,增強(qiáng)觀察力,難點(diǎn)是能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。通過(guò)排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。

    中班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞樂(lè)曲,能按音樂(lè)的旋律變換動(dòng)作。

      2、在游戲中,學(xué)習(xí)辨聽(tīng)音樂(lè)的重拍并大膽地做出小田鼠躲閃農(nóng)夫敲打的不同動(dòng)作。

      3、愉快進(jìn)行游戲,懂得遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      cd碟,圖譜一份,大錘子一個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示圖譜,教師隨樂(lè)曲指圖并講述《田鼠寶寶》的故事。

      "今天我?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于田鼠寶寶的故事,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)田鼠寶寶們發(fā)生了什么有趣的事情?(幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍)

      二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

      1、走走看看,提防農(nóng)夫的動(dòng)作。

      "小敏老師有個(gè)問(wèn)題了,有誰(shuí)知道小田鼠是怎么走走看看的,誰(shuí)愿意來(lái)試著表演一下?"

      "他的動(dòng)作真棒,我們來(lái)學(xué)學(xué)看……" "還有更好玩的動(dòng)作嗎?"

      引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的看的動(dòng)作。

      2、跳進(jìn)洞里的`動(dòng)態(tài)。

      "農(nóng)夫來(lái)的時(shí)候,田鼠寶寶應(yīng)該怎么辦呀?用什么樣的動(dòng)作比較好呢?"

      3、躲過(guò)農(nóng)夫敲打的動(dòng)態(tài)。

     。1)老師扮農(nóng)夫,有節(jié)奏的向孩子們演示農(nóng)夫的步伐,農(nóng)夫是"走走走走打",(老師邊講邊做"走走走走打"的動(dòng)作)。

     。2)提示孩子按節(jié)奏做小田鼠躲的動(dòng)態(tài)。

      "小田鼠要怎么知道農(nóng)夫走了沒(méi)有呀?"

     。3)教師哼唱樂(lè)譜,幫助幼兒重點(diǎn)練習(xí)躲閃的動(dòng)作,并用聲勢(shì)提醒幼兒在重拍的地方進(jìn)行躲閃。

      "伸出頭去看的時(shí)候要小心咯,農(nóng)夫隨時(shí)都會(huì)用錘子打你的小腦袋的!"

      4、揉肚子,吃飽了歡呼的動(dòng)態(tài)。

      三、集體聽(tīng)音樂(lè)

      完整的用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

      四、游戲《小心農(nóng)夫》。(完整地聽(tīng)音樂(lè)玩游戲)

      "這次農(nóng)夫真的來(lái)了,他要抓住那些不會(huì)躲閃的小田鼠,小田鼠可要當(dāng)心哦。

      秋天到了,小田鼠們來(lái)到田野里 找土豆吃

      他們走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看

      不好 農(nóng)夫 來(lái)了 趕快 跳進(jìn)洞

      農(nóng)夫拿著一把大錘子 要打小田鼠呢 他走走走走 打 走走走走 打 走走走走打

      走走走走打

      農(nóng)夫回家了,小田鼠又出來(lái)找土豆吃 她們走走走 看一看 走走走 看一看

      走走走 看一看 找到土豆啦

      嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 吃飽了肚子 真高興 耶~~~~

    中班教案 篇4

      1、 知道沒(méi)有了可以用0來(lái)表示,引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的0的興趣和思考,幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――有趣的“0”。

      2、 初步知道0在自然數(shù)列中的位置,懂得0比1小。教學(xué)準(zhǔn)備:6只籃子,依次放入數(shù)量為5、4、3、2、1的實(shí)物玩具,第6只籃子內(nèi)不放玩具。電視機(jī)、錄像帶(有關(guān)0的錄像,尺、溫度計(jì)、門(mén)牌號(hào)、車(chē)牌、比分牌、球衣編號(hào))。數(shù)字娃娃表演。每人一張泡沫板數(shù)字。磁帶《找朋友》,教案《幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――有趣的“0”》。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、 引出數(shù)字“0”

      1、 依次出示籃子里的玩具。提問(wèn):籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-5)

      2、 第6只籃子內(nèi)放有玩具,知道沒(méi)有用數(shù)字0來(lái)表示。

      3、感知0的形狀。

      4、 讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用0表示。

      二、 討論

      1、 教師:你在什么地方見(jiàn)到過(guò)0。

      2、 幼兒自由講。老師放錄像,幫助幼兒理解0,在生活中的不同作用。

      (1) 東西沒(méi)有了用0表示,0表示沒(méi)有。

     。2) 濕度計(jì)上的`0表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。

     。3) 車(chē)牌、門(mén)牌、電話(huà)號(hào)碼、年歷、球衣上的0表示一個(gè)數(shù)字。

     。4) 尺子上的0表示起點(diǎn)。

     。5) 球賽時(shí)比分牌上的0表示沒(méi)有進(jìn)球,0:0表示平局,1:0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

      3、 總結(jié)。

      0的作用真大,不同的0表示不同的含義。

      三、觀看表演

      1、 復(fù)習(xí)0-10的排序。

      2、知道0在自然數(shù)列中的位置。

      3、 啟發(fā)幼兒說(shuō)出0在什么情況下可以比其它數(shù)字大。四、游戲找朋友要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友,比比誰(shuí)大誰(shuí)小,大數(shù)字娃娃站著,小的數(shù)字娃娃蹲下。

    中班教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、幼兒欣賞故事,理解內(nèi)容,說(shuō)出故事的主要情節(jié)。

      2、能發(fā)準(zhǔn)字音“李”、“梨”,理解“多少、大小、長(zhǎng)短”。

      3、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦,善于觀察的能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、大書(shū)、積木、帽子和方巾、長(zhǎng)和短的物體。

      2、幼兒操作材料。

      3、幼兒對(duì)數(shù)與量之間有一定的了解。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示大書(shū),引起興趣。

      師:小朋友,老師今天帶來(lái)了一本大書(shū),哪這是什么書(shū)呢?

      問(wèn):封面上有什么?你們想想他們會(huì)發(fā)生什么事呢?

      二、觀察大書(shū),理解故事

      1、閱讀書(shū)2—4頁(yè)

     。1)師:一天天氣很好,阿比到西山去,阿吉到東山去,你們看一看他們采來(lái)了什么?(認(rèn)識(shí)“梨”和“李”)

     。2)師:他們要來(lái)進(jìn)行比較,誰(shuí)來(lái)幫他們比一比?(幼兒用積木進(jìn)行比較)

      2、閱讀書(shū)7—15頁(yè)

      (1)過(guò)渡:小朋友,你們觀察一下,是帽子大還是方巾大?(幼兒進(jìn)行比較)

     。2)師:好,哪讓我們看一看阿比和阿吉是怎樣進(jìn)行比較的。

      (3)問(wèn):他們是怎樣進(jìn)行比較的`?

     。4)小結(jié):小朋友,方形和圓形能不能比?原來(lái)圖形不一樣是不能進(jìn)行比較的。

      3、閱讀16—23頁(yè)

     。1)師:接下來(lái)他們又要比什么?讓我們接著往下看。

     。2)問(wèn):接下來(lái)他們又比什么啦?又是怎樣進(jìn)行比較的?誰(shuí)來(lái)比一比?

      4、完整閱讀大書(shū)

      師:讓我們?cè)賮?lái)看一看這本大書(shū)。

      三、幼兒觀察,比較物體

      幼兒操作,比一比。

      【活動(dòng)評(píng)析】

      活動(dòng)開(kāi)始,我通過(guò)觀察大書(shū)封面,猜測(cè)故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。在理解故事的過(guò)程中,我分段讓幼兒欣賞,并在分段欣賞時(shí)發(fā)準(zhǔn)相近字音、理解相應(yīng)詞匯。在理解每段內(nèi)容的時(shí)候我還讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的“比一比”,感受故事中的情境。幼兒在“比一比”的過(guò)程中情緒很高漲,很快就理解了詞匯“多少、大小、長(zhǎng)短”。

    中班教案 篇6

      一、活動(dòng)名稱(chēng):《海馬爸爸生寶寶》

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      l激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的探索興趣。

      l培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解、敢于爭(zhēng)辯的精神。

      l引導(dǎo)幼兒了解海馬獨(dú)特的繁殖方式。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      l故事磁帶。

      l有關(guān)海馬知識(shí)的圖片、卡片。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      開(kāi)始部分:

      教師組織好幼兒。

      基本部分:

      討論:你是怎樣出生的?你知道小動(dòng)物是怎樣出生的?猜一猜,有沒(méi)有動(dòng)物是爸爸生出來(lái)的?

      教師把故事將一遍,提問(wèn):海馬爸爸為什么能生小海馬?了解海馬的.身體構(gòu)造。

      請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊與教師一起講故事

      幼兒自由觀看圖書(shū)等資料,互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

      五、活動(dòng)延伸:

      日常生活中,讓幼兒注意搜集有關(guān)海馬的圖片和有關(guān)知識(shí)。

    中班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用水滴畫(huà)蝦頭,短弧線(xiàn)組合畫(huà)蝦身。

      2、學(xué)習(xí)用擬人化的手法畫(huà)鄱陽(yáng)湖的蝦。

      3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范畫(huà):青蝦

      油畫(huà)棒幼兒人手一盒

      畫(huà)紙幼兒人手一張

      幼兒用書(shū)一本

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師和幼兒一起看青蝦,引起課題。

      老師今天帶來(lái)了一幅圖片,小朋友來(lái)看看圖上有什么?引導(dǎo)幼兒回答

      教師小結(jié):圖上有青蝦等

      二、教師出示自制范畫(huà),給幼兒以強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激

      1、引導(dǎo)幼兒注意范畫(huà)中的線(xiàn)條。

      老師帶來(lái)了一幅青蝦的范畫(huà),小朋友看看這和我們剛才看到的青蝦一樣嗎?不一樣在哪?

      教師小結(jié):教師畫(huà)的范畫(huà)是擬人化的青蝦,有像人一樣的手、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴等。

      2、我們來(lái)看看青蝦的頭像什么形狀?引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。

      教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)進(jìn)行小結(jié),有的小朋友說(shuō)青蝦的頭像……有的說(shuō)像……老師覺(jué)得它像一滴小水滴。

      3、我們?cè)賮?lái)看看青蝦蝦身上有許多什么線(xiàn)條?

      教師小結(jié):這種線(xiàn)條叫短弧線(xiàn),我們可以用水滴形畫(huà)蝦頭,用短弧線(xiàn)組合畫(huà)蝦身。

      三、教師示范

      1、幫助幼兒理解怎樣畫(huà)蝦頭。

      我們剛才發(fā)現(xiàn)蝦頭很像水滴形,那就請(qǐng)小朋友伸出小手一起跟著老師畫(huà)畫(huà)這個(gè)形狀。

      這樣蝦頭大概外形就畫(huà)好了,那么,我們看看上面有些什么五官?

      教師小結(jié):水滴形的蝦頭上有眼睛、鼻子、嘴巴。

      2、幫助幼兒理解怎樣畫(huà)蝦身。

      現(xiàn)在我們來(lái)看看怎樣讓短弧線(xiàn)組合得好看?(短弧線(xiàn)銜接的時(shí)候要緊湊有序)

      3、添畫(huà)手、尾巴。

      可以在蝦身下面添畫(huà)蝦的尾巴,尾巴要玩過(guò)來(lái),可以用“m”來(lái)畫(huà)。最后畫(huà)上手,就完成了。

      四、交代作畫(huà)要求。

      1、請(qǐng)幼兒創(chuàng)作擬人化的`青蝦

      請(qǐng)你先在紙的中上部分畫(huà)個(gè)大一點(diǎn)的蝦頭,太小了,五官等就不好畫(huà)上去了。

      2、畫(huà)得快的幼兒用油畫(huà)棒涂色。

      如果你已經(jīng)畫(huà)好了,那么給它涂上顏色吧。

      五、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)繪畫(huà)能力比較弱的小朋友作畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),從不同角度表現(xiàn)青蝦的特征。

      2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。

      六、引導(dǎo)幼兒大膽想象對(duì)作品進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。

      1、你想在你的作品中添畫(huà)什么呢?引導(dǎo)幼兒在畫(huà)中添畫(huà)一些

      2、你覺(jué)得還需要添畫(huà)一些什么會(huì)更好?

      七、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

      請(qǐng)幼兒介紹的自己的作品?

    中班教案 篇8

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

      2.體會(huì)競(jìng)賽的'樂(lè)趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.中型呼啦圈、棍子,快樂(lè)圓圈圈玩法。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1.將呼啦圈綁在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起來(lái)。

      2.將幼兒分成2到3組。

      3.老師先指導(dǎo)幼兒并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿過(guò)呼啦圈(穿越呼啦圈時(shí),先跨一只腳再縮脖子,另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。

      4.按序完成,先做完的組即為優(yōu)勝組。

      四、活動(dòng)建議:

      1.呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

      2.由于呼啦圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),示范時(shí)應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過(guò)。

      3.進(jìn)行游戲時(shí),要留意幼兒的體力限度并注意安全。

      五、延伸活動(dòng):可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

    中班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)操作活動(dòng),讓幼兒了解物體或數(shù)字的序列位置,理解“鄰居”的關(guān)系。

      2、初步感知相鄰數(shù)的概念。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 十座寫(xiě)有1—10數(shù)字的蘑菇小房子、10只不同的小動(dòng)物;撲克牌人手一份(從1到10);黑板;1—12的數(shù)字卡片。

      活動(dòng)過(guò)程: 一、理解“鄰居”的關(guān)系。

      1、小動(dòng)物搬家。

     。1)、森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子,我們來(lái)看一看共有幾座蘑菇房子。幼兒點(diǎn)數(shù)1——10。

      (2)、小動(dòng)物們要搬新家了,你們想不想知道小動(dòng)物們都住幾號(hào)房子?

      依次出示小動(dòng)物,一邊出示一邊說(shuō):小白兔住進(jìn)了1號(hào)房子,小狗住進(jìn)了2號(hào)房子……小公雞住進(jìn)了10號(hào)房子。

     。3)、今天,小動(dòng)物特別高興,它們不僅住進(jìn)了新房子,還有了鄰居。他們的.鄰居都是誰(shuí)呀?

      引導(dǎo)幼兒用完整話(huà)來(lái)回答問(wèn)題:

      問(wèn):小白兔的鄰居是誰(shuí)?答:是小狗。

      問(wèn):2號(hào)小狗的鄰居是誰(shuí)?答:小白兔和小獅子。

      ……一直問(wèn)到10號(hào)小公雞的鄰居。

      (4)、拍手游戲:小朋友我問(wèn)問(wèn)你,小狗的鄰居是誰(shuí)?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫小動(dòng)物找鄰居,從而鞏固加深對(duì)鄰居的理解。

      (5)、今天小動(dòng)物們玩的可高興了,天黑了,小動(dòng)物們吃完飯都出去散步了。▽⑿(dòng)物全部拿走,只留下帶有數(shù)字的小房子,以便講相鄰數(shù)做清晰的準(zhǔn)備。)

      2、理解“相鄰數(shù)”的關(guān)系。數(shù)字寶寶找鄰居。

      聽(tīng)!是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢?原來(lái)是數(shù)字3在說(shuō)話(huà),它也想知道它的鄰居是誰(shuí),誰(shuí)能告訴它?

      二、理解“相鄰數(shù)”。

      1、師:小朋友都有兩個(gè)好聽(tīng)的名字,比如高凌溪小朋友在家里媽媽叫你寶寶,在幼兒園老師叫你高凌溪。鄰居也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫相鄰數(shù)。那3的相鄰數(shù)是幾和幾?

      2、拍手游戲:小朋友我問(wèn)問(wèn)你,3的相鄰邦數(shù)是幾和幾?

      三、游戲《找鄰居》、《撲克牌里的相鄰數(shù)》

      1、《找鄰居》:發(fā)給每個(gè)小朋友一張數(shù)字卡片,請(qǐng)一位小朋友上來(lái),然后再請(qǐng)它的相鄰數(shù)上來(lái)。

      2、《撲克牌里的相鄰數(shù)》:兩人一組,甲抽取乙撲克牌里的任一張牌,然后讓甲找相鄰數(shù),找對(duì)了,牌歸他,找錯(cuò)了牌歸乙。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)最后以誰(shuí)的牌多為勝。

      4、活動(dòng)結(jié)束。

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