實(shí)用的小班教案（熱）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
◆活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。
2、能說(shuō)出喜歡的小動(dòng)物的名稱(chēng)，知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。
3、感受動(dòng)物之間的親情。
◆活動(dòng)準(zhǔn)備
◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖（見(jiàn)教具盒）。
◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡（見(jiàn)教具盒）
◎《找媽媽》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）
◆活動(dòng)與指導(dǎo)
☆談話
�。�、出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：看一看，圖上都有誰(shuí)呀？
�。�、操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。
教師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎？
還有一些小動(dòng)物也著急了，我們幫它們找一找媽媽吧。
☆辨認(rèn)
�。�、幼兒觀察、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。
教師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？
小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？
小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？
２、引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。
教師：青蛙媽媽的寶寶不見(jiàn)了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)嗎？
它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來(lái)吧。
小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎？
☆交流
鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。
教師：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物寶寶和媽媽?zhuān)?/p>
它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？
☆操作
請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。
◆活動(dòng)建議
本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的.。通過(guò)辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽?zhuān)醪搅私馑麄兊牟煌攸c(diǎn)，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情。
活動(dòng)前，教師可通過(guò)收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同，如個(gè)頭大小、尾巴長(zhǎng)短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙的特征�；顒�(dòng)后，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片；飼養(yǎng)讓小動(dòng)物，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫(huà)與裝飾，完成作品。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中孩子們都充滿(mǎn)了熱情，教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個(gè)小博士的自豪和自信，而更重要的是他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式， 還了解了什么是卵生動(dòng)物，什么是胎生動(dòng)物，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道三月八日是婦女節(jié)。
2、了解媽媽為自己付出的辛勞，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
3、嘗試關(guān)心自己的媽媽?zhuān)枚喾N方式表達(dá)自己的愛(ài)。
4、用多種材料為媽媽制作禮物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、邀請(qǐng)媽媽來(lái)參加各種活動(dòng)。
2、請(qǐng)兩三位家長(zhǎng)準(zhǔn)備介紹自己孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。（可通過(guò)照片或是小時(shí)候的照片等生活用品來(lái)舉例）
3、各種小盒子、各種顏色的紙張、布料等，剪刀、膠水、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分：談話
小朋友們過(guò)幾天就是三月八日了，你知道三月八日是誰(shuí)的節(jié)日？你喜歡自己的媽媽嗎？為什么？
教師：三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是媽媽、阿姨、老師的'節(jié)日。小朋友都喜歡自己的媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢審男“涯沭B(yǎng)大，關(guān)心你照顧你。
（二）基本部分
1、誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的媽媽?zhuān)?/p>
如：我的媽媽在工廠里上班，我的媽媽是老師，我的媽媽是醫(yī)生…….等。
2、教師通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒了解自己媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
�。�1）媽媽除了上班在家都是做什么？你覺(jué)得媽媽辛苦嗎？
（2）媽媽平時(shí)都是怎么關(guān)心你的？
（3）媽媽生氣的時(shí)候你應(yīng)該怎樣做？
（4）媽媽最忙的時(shí)候你應(yīng)該怎樣做？
�。�5）媽媽休息的時(shí)候你應(yīng)該怎樣做？
3、請(qǐng)幼兒用一句話或是一個(gè)動(dòng)作表達(dá)：《我愛(ài)媽媽》
如：說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你”或給媽媽一個(gè)擁抱，一個(gè)吻等方式。
4、請(qǐng)幼兒和自己的媽媽一起做游戲：《找媽媽》
玩法：一組幼兒蒙上眼睛，站在圈里，請(qǐng)這一組幼兒的媽媽們站在圈外，老師說(shuō)開(kāi)始，站在圈里的幼兒向外走找自己的媽媽?zhuān)业綃寢尯髬寢寕儾灰f(shuō)話，蹲下請(qǐng)幼兒撫摸媽媽并說(shuō)出是不是自己的媽媽?zhuān)绻f(shuō)的正確，幼兒可以看到媽媽?zhuān)绻徽_可進(jìn)行繼續(xù)尋找，直到找到為止。
3、教師請(qǐng)兩三位家長(zhǎng)分別通過(guò)照片或小時(shí)候的生活用品等形式介紹自己的孩子的成長(zhǎng)過(guò)程、趣事等，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。
4、送給媽媽的禮物
為幼兒準(zhǔn)備好各種材料，請(qǐng)幼兒自由選擇材料制作禮物送給媽媽。
禮品盒：用牙膏盒、蛋糕盒……等，請(qǐng)幼兒動(dòng)手裝飾成禮品盒。
用各種顏色的的紙、布邊角料，剪貼成各種形狀粘貼畫(huà)。
用各種顏色的紙折疊成各種各樣的小動(dòng)物。
請(qǐng)幼兒把這些禮物送給媽媽?zhuān)⒑蛬寢屨f(shuō)：“媽媽您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)�！�
結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒一起給媽媽唱歌《我的好媽媽》。
活動(dòng)延伸
1、在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)為媽媽用各種材料制作禮物。
2、晚上回家請(qǐng)每一名幼兒做一件事情：給自己的媽媽洗腳。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)從許多物體中找出相同的物體，培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
過(guò)程：出示實(shí)物，讓幼兒從中找出相同的物體
師：小朋友看一下，現(xiàn)在老師手中有二朵花，那一朵是和老師這只手中的花是一樣的。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
出示布娃娃，毛巾，大小皮球，杯子等實(shí)物，讓幼兒說(shuō)出是什么名稱(chēng)，然后把幼兒分成幾組，并找出和自己組相同的物體。
玩游戲《看誰(shuí)找得對(duì)》
老師發(fā)給幼兒不同的實(shí)物，當(dāng)老師舉起某一物品時(shí)，幼兒從自己的'物品中找出和老師相同的物品并舉起來(lái)，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。
找一找，說(shuō)一說(shuō)
請(qǐng)幼兒在教室里自己找一找物品，并指出和它相同的物品，鼓勵(lì)幼兒大膽去找去說(shuō)，對(duì)找得快又多的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)蘿卜，在觀察、觸摸的過(guò)程中發(fā)展各種感官，提升生活經(jīng)驗(yàn)。
2.觀看并參與蘿卜的烹制活動(dòng)，初步了解食物的制作過(guò)程。
3.品嘗蘿卜，體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種不同的蘿卜若干。
2.碟、碗、勺人手一份。
3.“廚師”制作蘿卜的錄象或照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示各種蘿卜，讓幼兒自由擺弄，提高學(xué)習(xí)興趣。
2.讓幼兒有目的'的摸一摸、看一看、聞一聞，了解各種蘿卜的名稱(chēng)：有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，還有一點(diǎn)紅蘿卜。
3.適時(shí)的提問(wèn)：
(1)這是什么?
(2)這是蘿卜的什么?
(3)它長(zhǎng)得什么樣?
(4)請(qǐng)你聞一聞?dòng)惺裁次兜?
(5)請(qǐng)你摸一摸有什么感覺(jué)?
4.記錄并整理幼兒的語(yǔ)言，編成圖文對(duì)應(yīng)的兒歌。
紅蘿卜，圓圓的，
白蘿卜，粗粗的，
胡蘿卜，長(zhǎng)長(zhǎng)的，
一點(diǎn)紅蘿卜，滑滑的，
嘗一嘗，不一樣，
有點(diǎn)甜(表情)
有點(diǎn)辣(表情)
有點(diǎn)苦(表情)
咯吱咯吱(咀嚼聲)，都是脆脆的。
5.觀看“廚師制作蘿卜”的錄像。
6.幼兒自由講說(shuō)，了解蘿卜烹制的過(guò)程。
7.教師扮演廚師，和幼兒共同烹制蘿卜，并幫助幼兒選擇“工作”。
A組：一起擺放桌椅、碗勺等。
B組：和“廚師”一起洗蘿卜。
C組：觀看“廚師”烹制蘿卜。
8.共同品嘗與分享用蘿卜制作的食品，如：涼拌蘿卜絲、紅燒蘿卜、蘿卜湯，并認(rèn)識(shí)了解其他各種菜的名稱(chēng)。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
通過(guò)幼兒自己的探索、嘗試各種活動(dòng)，使幼兒觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力等各個(gè)方面形成有機(jī)互動(dòng)，幼兒的自信心增強(qiáng)了。
小班教案 篇5
教案：
漂亮的帽子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，練習(xí)粘貼到技能；
2、 體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣，鍛煉小手的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子舞音樂(lè)
2、各種顏色的皺紋紙
3、在一張藍(lán)色背景的長(zhǎng)方形紙上均勻畫(huà)上各種各樣的“帽子”
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲
激趣，導(dǎo)入課題。
幼兒戴帽子跳舞、游戲，體驗(yàn)跳舞的樂(lè)趣，激起幼兒對(duì)帽子的興趣。師：“孩子們，跟我一起跳舞，好嗎？我們戴著帽子跳舞熱不熱？請(qǐng)小朋友把帽子摘下來(lái)！看一看你戴的帽子是什么樣子的？這是什么顏色的？上面有什么？你知道我們?yōu)槭裁匆髅弊訂幔?/p>
教師小結(jié)：冬天戴上帽子可以保暖�！�
師：“我?guī)?lái)了更好玩的帽子你們想不想看？請(qǐng)你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家?guī)?lái)了這么多好看的帽子，我也帶來(lái)了一個(gè)好看的帽子，你們想不想看？好看嗎？怎么樣就變得很好看呢？你打算怎樣裝飾呢？現(xiàn)在，我來(lái)變一變，看看能不能變出更好看的帽子來(lái)？我變！我變！我變變變！看看，好看嗎？”
二、 欣賞觀察范例帽子，激起幼兒裝飾的樂(lè)趣。
展示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、比較、討論。
1、 欣賞范例帽子：師：“這個(gè)帽子和剛才的.帽子有什么不一樣？帽子上這些小圓點(diǎn)都是怎么做的？”
教師小結(jié)：先拿一張皺紋紙，用手捏一捏，咦！變出來(lái)了，然后把小圓點(diǎn)在漿糊里蘸一下，再貼到“帽子”上就可以了。你們想不想試一試？
2、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣。
師：“今天有很多帽子要參加聚會(huì)，可是想請(qǐng)大家?guī)兔ψ鲆患恋囊路�，咱們一起去幫幫它們吧！�?/p>
三、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、 作品欣賞與講評(píng)。
師：“小帽子真漂亮，它可高興了，誰(shuí)來(lái)告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來(lái)裝飾的帽子？小帽子要去參加聚會(huì)了，咱們一起跟它說(shuō)再見(jiàn)吧！
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道玫瑰花的名稱(chēng)、外形特征、生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察植物的興趣和細(xì)致的觀察能力。
3、豐富詞匯：玫瑰花
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、盛開(kāi)的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。
2、紙、彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察玫瑰花的外形特征。
�。�1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
——請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，玫瑰花是什么樣子的？聞聞他是什么氣味的？
林林：老師我看見(jiàn)玫瑰花是紅色的，花瓣有點(diǎn)圓。
甜甜：我看見(jiàn)上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。
成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個(gè)名字，叫帶刺的玫瑰花，她說(shuō)不要用手去摸，會(huì)被刺到的�！�
——請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)玫瑰花幼兒幾種顏色。
�。�2）教師小結(jié)
2、講解玫瑰花與人類(lèi)的關(guān)系。
——你喜歡玫瑰花么？為什么？
濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因?yàn)樗泻芏嗟念伾�，還有香味呢！
蕾蕾：老師我不喜歡它，因?yàn)樗纳砩嫌写蹋瑫?huì)弄疼我的'。
天天：我喜歡他的，因?yàn)樗芷�，放在家里可以美化環(huán)境，把我的家里裝扮的可漂亮了！……
——玫瑰花幼兒哪些用處？！來(lái)自屈。老師教案。�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
潤(rùn)潤(rùn)：玫瑰花可以用來(lái)裝飾教室。
欣欣：玫瑰花可以用來(lái)做茶喝。
可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。
3、繪畫(huà)活動(dòng)：畫(huà)一畫(huà)我最喜歡的玫瑰花。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)反思：
欣賞就是對(duì)美好事物的一種感受，它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動(dòng)中我 帶著孩子們先觀察玫瑰花，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細(xì)，講的很認(rèn) 真，連平時(shí)上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來(lái)仔細(xì)的觀察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的 好方法。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。
2.嘗試制作水果寶寶，樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.師生共同收集各種水果
2.各類(lèi)水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3.制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)
活動(dòng)過(guò)程：
一.比較不同將水果放于桌上，請(qǐng)幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說(shuō)說(shuō)這些是什么水果?教.案來(lái)自：大考吧幼師網(wǎng)它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)
二.制作水果寶寶
1.欣賞老師的'作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說(shuō)邊逐一給水果貼上五官，請(qǐng)幼兒跟著老師一起說(shuō)說(shuō)貼上去的是什么，分辨位置)
2.鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三.展示
水果寶寶坐火車(chē)?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車(chē)上)
數(shù)數(shù)坐了幾個(gè)水果寶寶?它們都是誰(shuí)?鼓勵(lì)沒(méi)完成的孩子繼續(xù)努力。
教學(xué)反思：
1、開(kāi)展本活動(dòng)之前應(yīng)該有一個(gè)情感鋪墊，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)水果的喜愛(ài)之情。
2、在活動(dòng)中應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)再多些。
3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù)，把美術(shù)知識(shí)更多地溶入數(shù)學(xué)課堂，對(duì)提高孩子的興趣更有利。
4、做個(gè)“找朋友”游戲會(huì)更好。
小班教案 篇8
教材分析：
本課是一節(jié)“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，旨在使學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)要以人為本的原則。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解牙刷的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的牙刷要美觀與實(shí)用相結(jié)合。
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察和分析牙刷各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖畫(huà)法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的牙刷。
情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的.原則。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察分析牙刷各部分的設(shè)計(jì)意圖，；了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖的畫(huà)法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的牙刷。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的牙刷。
教學(xué)過(guò)程：
一．導(dǎo)入：
1．謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)牙刷的興趣。
師：上課前，先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，打一樣生活用品。
一群胡子兵，當(dāng)了牙醫(yī)師，
每天都要來(lái)巡查，消滅細(xì)菌講衛(wèi)生。
生：牙刷。
2．出示課題《我的牙刷》。
二．新授
1.回憶再現(xiàn)平時(shí)刷牙的情境，糾正刷牙方式。
師：我們每天都要刷牙，早晚兩次，保證口腔清潔衛(wèi)生，那我們同學(xué)平時(shí)是怎樣刷牙的？ 學(xué)生回答、模仿，教師給予糾正，強(qiáng)調(diào)刷牙的正確姿勢(shì)。
2.認(rèn)識(shí)牙刷的結(jié)構(gòu)。
刷頭、刷頸、刷柄。
3．游戲――找不同，每通過(guò)一關(guān)教師便“獎(jiǎng)勵(lì)”學(xué)生一些關(guān)于牙刷的小知識(shí)。 ①刷頭：硬、軟毛；平直型；前部凸出；波浪行；圓形??
�、谒㈩i：彎曲、直平、折疊??
�、鬯⒈喊纪剐汀A柱體、橡膠型??
4.打開(kāi)書(shū)本，引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中的作品是如何設(shè)計(jì)的，回答問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固學(xué)到的觀察和分析方法，并了解設(shè)計(jì)圖的畫(huà)法。
5.教師講解設(shè)計(jì)的步驟和要注意的地方。
①結(jié)構(gòu)：圖紙?jiān)O(shè)計(jì)飽滿(mǎn)，設(shè)計(jì)物要舒適。
�、谀挲g：符合大人和小孩的不同需要，考慮尺寸大小。
③性別：符合男士和女士的性別特點(diǎn)，選擇顏色和造型。
�、懿馁|(zhì)：符合大人和小孩的需求，柔軟、環(huán)保、綠色。
6.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己想設(shè)計(jì)怎樣的牙刷，教師給予啟發(fā)和肯定。
三．學(xué)生作業(yè)。
1.要求：為自己設(shè)計(jì)一款既實(shí)用又美觀的牙刷。
2.學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出糾正。
四．展評(píng)
1.開(kāi)展新品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，教師邀請(qǐng)或?qū)W生自愿介紹自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，講解設(shè)計(jì)意圖，其他學(xué)生給予投票，評(píng)選出最受歡迎獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
2.教師歸納總結(jié)。
板書(shū)：
第9課我的牙刷
結(jié)構(gòu)：刷頭、刷頸、刷柄
注意：結(jié)構(gòu)(舒適)
年齡（尺寸）
性別（造型、顏色）
材質(zhì)（綠色）
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