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    數(shù)一數(shù)教案新版

    時間:2024-01-28 08:04:14 教案 我要投稿
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    數(shù)一數(shù)教案新版

      在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的數(shù)一數(shù)教案新版,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    數(shù)一數(shù)教案新版

    數(shù)一數(shù)教案新版1

      教學目的:

      1、要求學生理解加減混合運算統(tǒng)一為加法運算的意義。

      2、能初步掌握有關有理數(shù)的加減混合運算。

      教學分析:

      重點:如何更準確地把加減混合運算統(tǒng)一成加法。

      難點:將一個加減混合運算式寫成省略加號的和的形式。

      教學過程:

      一、知識導向:

      本節(jié)是在對前面所學的有理數(shù)的加法運算法則及減法運算法則的綜合運用,所以必須對有關法則有更深層次的認識,并能在運算中加以靈活運用。

      二、新課:

      1、知識基礎:

      其一:有理數(shù)的加法法則;

      其二:有理數(shù)的減法法則。

      其三:“+”、“—”在不同情形的意義(運算符號及性質(zhì)符號)

      2、知識形成:

     。ㄒ┯嬎悖

      根據(jù)減法法則,按照運算順序,有:原式。

      在一個加式里,通常把各個加數(shù)的括號和它前面的加號省略不寫,即有:這個式子仍看作和式,有兩種讀法。

      按性質(zhì)符號:讀作“負8、正10、負6、負4的.和”

      按運算意義:讀作“負8加上10減去6減去4”

      例:把寫成省略加號的和的形式,并把它讀出來(兩種讀法)。

      例:按運算順序直接計算:

      三、鞏固訓練:

      P46:1、2

      四、知識小結:

      本節(jié)課所涉及到的新知識點比較少,但在其中就特別注意的是,如何保證學生在省略特號時,能盡量減少錯誤的出現(xiàn),并能對省略加號的算式的準確讀法。

      五、家庭作業(yè):

      P47:1、23

      六、每日預題:

      如何結合本節(jié)課所學習的內(nèi)容對有關有理數(shù)的加減混合運算進行簡化運算?

    數(shù)一數(shù)教案新版2

      一、教學課程;

      1.學習十以內(nèi)相鄰數(shù)

      2.學習二十以內(nèi)分與合

      二、教學重點:

      學習十以內(nèi)的相鄰數(shù),二十以內(nèi)的分與合。

      三、教學目標:

      1.讓家長認識到幼小銜接課程的必要性

      2.讓孩子能掌算數(shù)的基本能力

      四、教學準備:

      兩個面具【喜洋洋,懶洋洋】;兒童幣,禮品小橡皮擦,鉛筆,橡皮

      五、教學過程:

      師:【教師帶著面具走進教師】小朋友們大家好啊!我是誰?

      幼:喜洋洋

      師:喔噢,小朋友真聰明,想不想跟我進羊村看看?

      幼:想

      師:去羊村的路很遙遠,我們需要乘著火車去哦!敢不敢?【不敢的.小朋友就站在后面】

      幼:敢

      師:我的小火車馬上就要出發(fā)了哦!(跟著老師把小手拿出來,小嘴嘟起來,跟著老師一起說滴滴滴滴篤篤篤火車出發(fā)咯)

      幼:滴滴滴篤篤篤火車出發(fā)咯師:羊村到啦!【出示圖片,圖片上有三棟房子】小朋友你們會說哈嘍嗎?

      幼:會

      師:等下老師的手開始斗得時候,小朋友就開始說哈嘍嘍嘍……小朋友準備好了嗎?

      幼:準備好啦師:開始了哦

      幼:哈嘍嘍嘍嘍【圖片翻開給他們看】

      師:喔噢,小朋友們真棒,老師給你們鼓掌【一二說一二的時候?qū)氊悅兙团膬上率峙!】小寶貝們也給自己鼓個掌吧!

      幼:一二

      師:好了,小寶貝們看看圖片上面有什么啊?

      幼:房子

      師:寶貝們知道這些都是誰的房子嗎

      幼:不知道

      師:它們分別是喜洋洋,懶洋洋,美羊羊的家,它們家是不是都挨在一起的?

      幼:是

      師:那我們來看看數(shù)字和數(shù)字之間是不是挨在一起的。吧!【出示卡片123】小朋友們來看看1的鄰居是誰。俊九e手回答老師哦】【答對了就給一個神秘禮物】

      幼:二

      師:這位小朋友真棒,大家給他鼓個掌吧!【一二】

      師:那2的鄰居有誰啊?【動作示意他們要舉手】

      幼:1和3

      師:一二

      師:這么難的都沒有難到你們,哼,鄧老師太不甘心啦,老師這次要考你們一個難的

      師:看來小朋友們都學會了

    數(shù)一數(shù)教案新版3

      教學目標:

      1、聯(lián)系生活實際,體會生活中的大數(shù),感受學習大數(shù)的必要性,激發(fā)學習教學的興趣。

      2、通過 “數(shù)一數(shù)” “說一說”等活動,對大數(shù)有具體的感受,發(fā)展數(shù)感。

      3、通過活動,對計數(shù)單位“千”有進一步的`了解,并知道單位之間的關系。

      教學重點 :

      感受大數(shù),發(fā)展數(shù)感,體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

      教學難點:

      學生自主探索認識“一千”

      教學準備:

      課件、每人準備100粒黃豆

      教學設計:

      一、復習導入

      1、10個一是( )

      2、10個十是( )

      3、一個三位數(shù)從右邊數(shù)第一位是( )位。第二位是( )位。第三位數(shù)是( )位。

      二、探究新知

      1、師出示一小桶黃豆,請同學們估一估有多少粒豆子?

      生自由發(fā)言。

      2、如果想知道有多少粒豆子,你有什么好的方法?和你的同桌討論一下。

      師:有沒有的方法?(先數(shù)出十粒,再分出十個這么多放在一個杯里,大約就是一百,然后再盛十個這么多就是一千了。)

      學生用總結的方法再試一遍,感受一下一千粒豆子有多少。

      三、律動(我們來交換)

      仿照21頁第7題小組游戲

      3、師:在我們身邊找一找還有哪些可以用一千表示呢?請同學們把數(shù)學書合上,這本書大約有50張紙,幾本摞起來會是一千呢?(學生獨立思考)

      4、出示10個這樣由100個小正方體組成的正方體(課件顯示)。

      5、出示一張有100個笑臉的貼紙,幾張笑臉可以呈現(xiàn)一千個笑臉。板書(10個一百是1000)

      四、鞏固練習

      1、我們數(shù)數(shù)到900時,10個一百是多少?

      2、笑笑帶來的問題——一本書有100頁,10本書有多少頁?(師示范:又疊上10本書

      3、淘氣帶來的問題——我校大約有一千名學生,像這樣的10所學校大約有多少學生?

     。ǔ鍪菊n件:xx廣場周年慶典情境)

      4.完成21頁第5題

      五、課堂小結

      師:今天我們學習了這么多大數(shù),你們有什么收獲呢?

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