《多變的天氣》七上冊地理教案

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的《多變的天氣》七上冊地理教案，歡迎大家分享。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　知識(shí)與技能：

　　1.理解天氣的概念以及對人類活動(dòng)的影響;

　　2.知道天氣預(yù)報(bào)的重要性;初步學(xué)會(huì)閱讀或收看天氣預(yù)報(bào)和衛(wèi)星云圖，會(huì)識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào);

　　3.了解上海主要災(zāi)害性天氣的危害及其防范措施;

　　方法與過程：

　　1.通過交流討論，了解天氣對人們生活、生產(chǎn)的重要性;

　　2.通過天氣播報(bào)的形式，了解常用的天氣符號(hào)在天氣預(yù)報(bào)中的應(yīng)用。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　通過了解災(zāi)害性天氣的危害及其防范，增強(qiáng)安全應(yīng)對災(zāi)害的避險(xiǎn)意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，對學(xué)生滲透生命科學(xué)教育。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用天氣符號(hào)，學(xué)會(huì)收聽或收看天氣預(yù)報(bào)

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：識(shí)別天氣圖及其應(yīng)用

　　[教學(xué)流程]：

　　[教學(xué)說明]：

　　天氣是人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，學(xué)生也較為熟悉。為此在課前讓學(xué)生搜集近期天氣資料、與天氣變化有關(guān)照片在課堂中交流信息，激發(fā)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。在講到天氣與人類的關(guān)系時(shí)援引了一些新聞圖片，從實(shí)際出發(fā)組織學(xué)生討論，認(rèn)識(shí)天氣對人類生活、生產(chǎn)的重要性。由于預(yù)備年級(jí)學(xué)生年齡小，思維特點(diǎn)以感性思維為主，所以在課堂中引用兩段視頻片段，一段是近期的天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生看了以后了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容和過程，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生播報(bào)天氣，熟練掌握各種天氣符號(hào)。另一段錄象是今年的世界氣象日主題的宣傳片花，旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣災(zāi)害的嚴(yán)重后果，由于今年世界氣象日的主題是預(yù)防和減輕自然災(zāi)害，設(shè)計(jì)一些防災(zāi)問題，以圖解答，向?qū)W生介紹應(yīng)對措施，增強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)和能力。

　　[教學(xué)過程]：

　　一.圖片引入：

　　出示一組不同天氣狀況的圖片,說說這些圖片都與什么有關(guān)?

　　板書課題:多變的天氣

　　二.新課講授

　　(一).天氣及其影響

　　什么是天氣?

　�、偬鞖獾母拍�

　�、诔鍪疽唤M天氣圖片,說出表示的天氣狀況,還有哪些天氣?

　　③舉一反三:說說下列詞語哪些表示天氣?

　　電閃雷鳴四季如春冬長夏短風(fēng)和日麗

　　天氣與人類

　�、賹W(xué)生交流:a.介紹最近一周來的天氣預(yù)報(bào)(表格羅列數(shù)據(jù)最高氣溫和最低氣溫曲線變化圖)

　　b.介紹最近這段時(shí)間來天氣變化給校內(nèi)外帶來的影響(學(xué)生照相機(jī)拍下的照片)

　　②出示一組天氣與各行各業(yè)相關(guān)的圖片,學(xué)生說說還有哪些天氣影響生產(chǎn)的例子.

　�、坌〗Y(jié)過渡:天氣影響著人們的生活、生產(chǎn)，有時(shí)它起著積極的作用，有時(shí)也有消極作用，如果能夠預(yù)知近期的天氣，就可以早做準(zhǔn)備，趨利避害。那么我們可以從哪些途徑了解天氣情況呢?

　　(二)天氣預(yù)報(bào)

　　什么是天氣預(yù)報(bào)?播放一段天氣預(yù)報(bào)的片段,觀察天氣預(yù)報(bào)主要報(bào)告哪些內(nèi)容?

　　衛(wèi)星云圖

　�、僭趧偛诺奶鞖忸A(yù)報(bào)中,在介紹沙塵暴時(shí)出現(xiàn)在屏幕上的是什么圖?

　�、谛l(wèi)星云圖的特點(diǎn)(文字顯示)

　　③衛(wèi)星云圖的制作(圖片出示)

　�、軇�(dòng)態(tài)衛(wèi)星云圖的觀測:衛(wèi)星云圖上的不同顏色表示什么天氣狀況?

　　天氣符號(hào)展開想象,巧記天氣符號(hào)

　　風(fēng)的符號(hào)

　�、僦v解:風(fēng)的符號(hào)包含兩層含義,風(fēng)向和風(fēng)級(jí)(文字出示).

　　②出示風(fēng)向圖講解:風(fēng)向標(biāo)由風(fēng)尾和風(fēng)桿兩部分組成。有風(fēng)尾的一頭指示方向，風(fēng)從那里來，風(fēng)尾所在一頭在平面上的位置就是風(fēng)向。在圖中空白處練習(xí)讀出相應(yīng)的風(fēng)向。

　　③繼續(xù)講解風(fēng)級(jí)的判斷：風(fēng)力有風(fēng)尾表示。風(fēng)力的大小有0-12個(gè)級(jí)別組成。一道風(fēng)尾表示2級(jí)，半道風(fēng)尾表示1級(jí)。在圖中空白處練習(xí)讀出相應(yīng)的風(fēng)級(jí)。

　　練習(xí)反饋

　�、俜纸M練習(xí)

　　②天氣播報(bào)

　　(三).災(zāi)害性天氣

　　播放一段自然災(zāi)害片段,注意觀察錄象中有哪些屬災(zāi)害性天氣?錄象片段來自今年哪一天天氣預(yù)報(bào)的片花?今年世界氣象日的主題是什么?

　　影響上海的災(zāi)害性天氣

　　①出示畫面,談?wù)勆虾５臑?zāi)害性天氣是哪些?可能對上海造成了哪些影響??

　�、诔鍪旧虾Ｌ鞖忸A(yù)警信號(hào)及采取舉措表格,辨別主要災(zāi)害信號(hào)及其級(jí)別。

　　面對災(zāi)害,你準(zhǔn)備好了嗎?

　　出示一系列面對災(zāi)害是產(chǎn)生的問題,請學(xué)生談?wù)剳?yīng)該采取哪些應(yīng)對舉措?最后給出圖片答案。

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