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    北京版五年級下冊《長方體和正方體的認(rèn)識》數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2024-01-17 16:14:26 教案 我要投稿
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    北京版五年級下冊《長方體和正方體的認(rèn)識》數(shù)學(xué)教案

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的北京版五年級下冊《長方體和正方體的認(rèn)識》數(shù)學(xué)教案,歡迎大家分享。

    北京版五年級下冊《長方體和正方體的認(rèn)識》數(shù)學(xué)教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1.掌握長方體和正方體的特征,認(rèn)識它們之間的關(guān)系。

      2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。

      3.滲透事物是相互聯(lián)系,發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1.長方體和正方體的特征;

      2.立體圖形的識圖。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1.長方體和正方體的特征;

      2.立體圖形的識圖。

      教具準(zhǔn)備:

      教具:長方體框架、長方體、正方體、圓柱、圓臺(tái)、長方臺(tái)等;投影片;動(dòng)畫。 學(xué)具:長方體和正方體紙盒。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

     一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

      1.請同學(xué)們自己畫一個(gè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的平面圖形;再請每位同學(xué)用手摸一摸畫出的圖形;老師明確:這些圖形都在一個(gè)平面上,叫做平面圖形。

      2.教師擺出長方體、正方體、圓柱、圓臺(tái)、長方臺(tái)、墨水瓶盒等。 教師提問:這些物體的各部分都在一個(gè)面上嗎?(不是) 教師明確:這些物體的各部分不在一個(gè)面上,它們都是立體圖形。

      3.引入:今天這節(jié)課我們要進(jìn)一步認(rèn)識長方體有什么特征。

      教師板書:長方體的認(rèn)識

      二、學(xué)習(xí)新課

     。ㄒ唬╅L方體的特征

      1.請同學(xué)取出自己準(zhǔn)備的長方體。 教師提問:請用手摸一摸長方體是由什么圍成的? 請用手摸一摸兩個(gè)面相交處有什么? 請摸一模三條棱相交處有什么?

      教師板書:面、棱、頂點(diǎn)

      2.參考討論提綱來研究長方體的特征。

      【演示動(dòng)畫“長方體的特征”】

      討論提綱:

     、匍L方體有幾個(gè)面?面的位置和大小有什么關(guān)系?

     、陂L方體有多少條棱?棱的位置、長短有什么關(guān)系?

     、坶L方體有多少個(gè)頂點(diǎn)?

      教師板書:長方體:

      面:6個(gè),長方形(也可能有兩個(gè)相對的面是正方形),相對的面完全相同。

      棱:12條,相對的4條棱長度相等。

      頂點(diǎn):8個(gè)。

      教師:請完整地說一說長方體的特征。

      3.比較立體圖形與平面圖形的區(qū)別。

      老師提問:長方體是立體圖形,畫在紙上如何與平面圖形區(qū)別呢? 請觀察,你能看到幾個(gè)面?哪幾個(gè)面? 你能看見幾條棱?哪幾條棱?

      教師介紹長方體的畫法: 看不見的棱畫在圖紙上用虛線表示,最后面畫出的是長方形,其它的面畫出的是平行四邊形。

      4.出示長方體框架觀察。

      教師提問:框架上的12條棱可以分幾組?怎樣分? 相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長度相等嗎?

      教師明確:相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。

      (二)正方體特征

      1.【演示動(dòng)畫“正方體的特征”】

      教師提問:看一看新得到的長方體與原來長方體比較有什么變化? (長、寬、高變?yōu)橄嗟,六個(gè)面都變成了正方形,長方體變?yōu)檎襟w)

      2.對照長方體的特征學(xué)生自己研究正方體的特征。 學(xué)生討論、歸納后,教師板書:正方體:

      面:6個(gè)完全相同的正方形。

      棱:12條棱長度都相等。

      頂:8個(gè)。

      3.學(xué)生討論比較長方體和正方體的特征。

      相同點(diǎn):面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)量上都相同;

      不同點(diǎn):在面的形狀、面積、棱的長度方面不相同。

      教師提問:看一看長方體的特征正方體是否都有?試說一說長方體和正方體的關(guān)系。

     。ㄕ襟w是特殊的長方體)

      教師板書集合圖:

      三、鞏固反饋

      1.量一量自己手中的長方體的長、寬、高,說出每個(gè)面的長和寬是多少?

      2.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)口答。

     。1)長方體的長是( )厘米,寬( )厘米,高( )厘米, 12條棱長的和是( )厘米。

      (2)這幅圖中的幾何體是( )體,12條棱長的和是( )分米。

     。3)如圖一個(gè)長方體,它的長、寬、高分別是9厘米,3厘米和2.5厘米.它上面的面長是( )厘米,寬( )厘米,左邊的面長( )厘米,寬( )厘米,相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長和是( )厘米。

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