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部編版一年級上冊《明天要遠(yuǎn)足》語文教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的部編版一年級上冊《明天要遠(yuǎn)足》語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明天要遠(yuǎn)足
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“才、明、同、學(xué)”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)目等偏旁。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文。
3.理解詩歌內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)生能夠有感情地朗讀課文，注意語氣的跌宕起伏與漢字的正確發(fā)音。
2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生語言組織的連貫、完整、清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：投影、生字卡片。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題
（一）“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？”
�。ǘ澳敲丛谇锛疚覀兣c家人∕老師同學(xué)可以組織什么活動(dòng)呀？”
“去郊游∕去登山···”
（三）“活動(dòng)前需要做什么準(zhǔn)備呢？”
“準(zhǔn)備吃的∕喝的∕厚衣服··”
“今天，老師帶著大家去秋游！”
二、初讀課文
�。ㄒ唬┱垖W(xué)生預(yù)習(xí)，自由朗讀
（二）老師領(lǐng)讀
�。ㄈ┱垖W(xué)生齊讀一遍
三、識(shí)字
老師拿出生字卡片，每兩個(gè)生字為一組，進(jìn)行教讀，然后班讀→組讀→個(gè)讀，并結(jié)合閃卡、開火車等游戲
老師引導(dǎo)學(xué)生打開課本，依次尋找每個(gè)生字→生字所在的句子
四、再讀課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)生分段朗讀，老師分段講解：
�。ǖ谝欢瓮戤叄靶∨笥褌�，你們說一說，大海都有什么顏色呢？”“藍(lán)色∕黑色”（學(xué)生回答完畢，老師解釋大海顏色的變化）
�。ǖ诙瓮戤叄靶∨笥褌�，你們說一說，白云都有什么形狀呢？”
�。ǖ谌瓮戤叄靶∨笥褌�，小作者急著等天亮了去干嘛呀？”“那你建議小作者應(yīng)該做什么準(zhǔn)備呢？”
結(jié)合游戲、比賽等，請學(xué)生進(jìn)行班讀→組讀→個(gè)讀
學(xué)習(xí)練習(xí)句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。
“我和爸爸媽媽去公園玩了過山車。心情高興�！�
“我和姐姐去游樂場玩了碰碰車，心情不錯(cuò)！”
�。ǘ┛偨Y(jié)學(xué)習(xí)排比句
五、作業(yè)
（一）學(xué)習(xí)練習(xí)句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。
�。ǘ┟總�(gè)生字寫五遍
六、板書設(shè)計(jì)
明天要遠(yuǎn)足
大海的顏色﹍﹍
白云的形狀﹍﹍
我和（）去（）玩了（），心情（）。
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