- 相關(guān)推薦
中班音樂(lè)教案：小蝌蚪音樂(lè)家
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班音樂(lè)教案：小蝌蚪音樂(lè)家，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班音樂(lè)教案：小蝌蚪音樂(lè)家1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道聲音有高有低，通過(guò)上臺(tái)階和下臺(tái)階來(lái)感受音階的上行和下行。
2、 在愉快游戲的過(guò)程中熟悉歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。
3、 隨歌曲旋律唱出來(lái)。
4、 在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
綠色皺紋紙?jiān)诘厣喜贾贸梢粋�(gè)大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、 請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物，在《Do Re Mi》的音樂(lè)中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂(lè)世界。
指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，我們一起去音樂(lè)世界玩吧。
2、 通過(guò)游戲《小動(dòng)物走臺(tái)階》，感受音階的上行和下行。
指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，你們看，這是音樂(lè)階梯，每一級(jí)階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來(lái)試一試吧!誰(shuí)先來(lái)?
先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)物嘗試，再分組玩游戲，引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時(shí)音越來(lái)越高，下階梯時(shí)音越來(lái)越低。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)谏舷码A梯時(shí)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么?
3、 練聲。
指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，我們一起來(lái)用好聽的聲音來(lái)唱唱音階吧!
0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 ||
小老鼠 唱音階 ：吱
小狗 唱音階 ：汪
4、 學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂(lè)家》
(1) 設(shè)置情境，讓幼兒在游戲中解決問(wèn)題，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的.興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：剛才，小動(dòng)物們玩得那么高興，小蝌蚪也想上音樂(lè)臺(tái)階玩，這里有一條音樂(lè)河，你們想想辦法，讓小蝌蚪也能玩音樂(lè)臺(tái)階。
(2) 說(shuō)歌詞
指導(dǎo)語(yǔ)：我們剛才游累了，過(guò)來(lái)休息一下。
指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子啊?(小蝌蚪，小蝌蚪，細(xì)細(xì)尾巴，圓圓頭。)你們是怎么游的啊?(上上下下水里游，)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的啊?把水波變成了什么?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個(gè)一個(gè)的音符)。
(3)范唱
指導(dǎo)語(yǔ)：李老師把小蝌蚪在音樂(lè)河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌，我們來(lái)聽一聽!
(4) 范唱第二遍，讓幼兒自跟著音樂(lè)在音樂(lè)河里玩，并表現(xiàn)好音階的部分。
指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪有沒有上音樂(lè)臺(tái)階玩啊?你來(lái)學(xué)一學(xué)他是怎么玩的?我們都來(lái)試一試。
(5) 學(xué)唱新歌
指導(dǎo)語(yǔ)：這首好聽的歌的名字叫《小蝌蚪音樂(lè)家》。為什么說(shuō)小蝌蚪是音樂(lè)家啊?(念歌詞一至兩遍)
指導(dǎo)語(yǔ)：好!我們一起來(lái)唱唱這首好聽的歌!
(6) 游戲，邊游邊唱
指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪們，我們唱著歌在音樂(lè)河里舞蹈吧!注意音階的部分。
(7) 游戲
指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪們，我們?nèi)パ?qǐng)客人老師和我們一起跳舞。客人老師很喜歡聽你們的歌聲，你們要邊唱邊跳!
5、 結(jié)束活動(dòng)。
指導(dǎo)語(yǔ)：小蝌蚪們，我們唱著歌到前面找媽媽去咯!
中班音樂(lè)教案：小蝌蚪音樂(lè)家2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道聲音有高有低，通過(guò)上臺(tái)階和下臺(tái)階來(lái)感受音階的上行和下行。
2、在愉快游戲的過(guò)程中熟悉歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 綠色皺紋紙?jiān)诘厣喜贾贸梢粋�(gè)大的`五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物，在《DoReMi》的音樂(lè)中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂(lè)世界。
指：小動(dòng)物們，我們一起去音樂(lè)世界玩吧。
2、通過(guò)游戲《小動(dòng)物走臺(tái)階》，感受音階的上行和下行。
指：小動(dòng)物們，你們看，這是音樂(lè)階梯，每一級(jí)階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來(lái)試一試吧！誰(shuí)先來(lái)？
先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)物嘗試，再分組玩游戲，引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時(shí)音越來(lái)越高，下階梯時(shí)音越來(lái)越低。
指：你們?cè)谏舷码A梯時(shí)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么？
3、練聲。 指：小動(dòng)物們，我們一起來(lái)用好聽的聲音來(lái)唱唱音階吧！
0000|0000|1234|5671|1765|4321||
小老鼠唱音階：吱
小狗唱音階：汪
4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂(lè)家》
�。�1）設(shè)置情境，讓幼兒在游戲中解決問(wèn)題，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。
指：剛才，小動(dòng)物們玩得那么高興，小蝌蚪也想上音樂(lè)臺(tái)階玩，這里有一條音樂(lè)河，你們想想辦法，讓小蝌蚪也能玩音樂(lè)臺(tái)階。
�。�2）說(shuō)歌詞
指：我們剛才游累了，過(guò)來(lái)休息一下。
指：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子��？（小蝌蚪，小蝌蚪，細(xì)細(xì)尾巴，圓圓頭。）你們是怎么游的��？（上上下下水里游，）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的�。堪阉ㄗ兂闪耸裁�？（抖抖水波五線譜）我們小蝌蚪在五線譜上像什么？（好像一個(gè)一個(gè)的音符）。
�。�3）范唱
指：李老師把小蝌蚪在音樂(lè)河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌，我們來(lái)聽一聽！
�。�4）范唱第二遍，讓幼兒自跟著音樂(lè)在音樂(lè)河里玩，并表現(xiàn)好音階的部分。
指：小蝌蚪有沒有上音樂(lè)臺(tái)階玩啊？你來(lái)學(xué)一學(xué)他是怎么玩的？我們都來(lái)試一試。
�。�5）學(xué)唱新歌
指：這首好聽的歌的名字叫《小蝌蚪音樂(lè)家》。為什么說(shuō)小蝌蚪是音樂(lè)家啊？（念歌詞一至兩遍）
指：好！我們一起來(lái)唱唱這首好聽的歌！
（6）游戲，邊游邊唱
指：小蝌蚪們，我們唱著歌在音樂(lè)河里舞蹈吧！注意音階的部分。
�。�7）游戲
指：小蝌蚪們，我們?nèi)パ?qǐng)客人老師和我們一起跳舞�？腿死蠋熀芟矚g聽你們的歌聲，你們要邊唱邊跳！
5、結(jié)束活動(dòng)。
指：小蝌蚪們，我們唱著歌到前面找媽媽去咯！
【中班音樂(lè)教案：小蝌蚪音樂(lè)家】相關(guān)文章：
中班音樂(lè)游戲小蝌蚪教案06-16
山上音樂(lè)家教案04-20
《我是小小音樂(lè)家》教案04-01
中班小蝌蚪教案03-19
《小蝌蚪找媽媽》音樂(lè)教案06-25
中班美術(shù)可愛的小蝌蚪教案09-26
中班音樂(lè)教案(精選)07-29
[經(jīng)典]中班音樂(lè)教案07-22
中班音樂(lè)教案【經(jīng)典】07-23