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    《小黑魚》教案

    時間:2024-01-16 07:38:28 教案 我要投稿
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    《小黑魚》教案

      作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的《小黑魚》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    《小黑魚》教案

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、通過“小黑魚的發(fā)現(xiàn)”感受小黑魚一系列的心里變化,感受他的成長。

      2、通過幫助小黑魚想辦法體會團(tuán)結(jié)合作的力量。

      3、透過文字賞析,豐富學(xué)生的想象力,通過仿寫,學(xué)習(xí)比喻修辭方法的運(yùn)用。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      知道小黑魚想出了什么辦法把大魚趕走了。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      通過“小黑魚的發(fā)現(xiàn)”感受小黑魚一系列的心里變化,感受他的成長。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:

      生字卡片、課文錄音、寫有句子的幻燈片

      五、教時:

      一課時

      六、教學(xué)過程:

     一、導(dǎo)入

      1、想象海底世界都有什么?

      2、出示圖一:小黑魚,談?wù)勥@是什么?說說他的樣子。

      3、這里只有一只小黑魚,你有什么問題嗎?

      預(yù)設(shè):為什么只有一只?其他的魚呢?他有兄弟姐妹嗎?他有朋友嗎?

      我們今天就來學(xué)習(xí)《小黑魚》板書課題《小黑魚》。

      二、感受小黑魚的害怕、孤獨(dú)、傷心

      出示圖二:

      1、你看到了什么?

      2、小黑魚在哪里?

      3、想象他們在一起會干什么?

      4、現(xiàn)在的他只有一個人,是不是更加孤獨(dú)了呢?

      三、感受小黑魚的“發(fā)現(xiàn)”

      (一)出示圖二和文字

      1、發(fā)生了什么事情?

      2、采訪:你的哥哥姐姐呢?你的爸爸媽媽呢?

      你在大海里干什么。

      你現(xiàn)在的心情呢?

      出示:“他逃到了大海深處,既害怕,又孤獨(dú),傷心極了。”

      朗讀指導(dǎo)。

     。ǘ┕陋(dú)害怕的小黑魚一直游啊游,他看見了大海深處各種各樣的奇妙的東西。

      1、出示組圖一:水母

     。1)他看見了水母,看,水母是什么樣子的?

      (2)水母像什么?頭像什么?手臂像什么?

     。3)小黑魚覺得像什么?(彩虹果凍)

      出示句子:水母像彩虹果凍……

     。4)彩虹果凍有什么顏色?

     。5)朗讀指導(dǎo)。

      2、出示組圖二:大龍蝦

     。1)這是什么?從哪里看出來?

     。2)如果你是龍蝦,你會怎么樣抓魚?(動作表演)

      (3)龍蝦像什么?

     。4)出示:大龍蝦走起路來像水下行走的機(jī)器……

      (5)朗讀指導(dǎo)。

      3、小黑魚還會發(fā)現(xiàn)了什么呢?你猜猜看。

      預(yù)設(shè):大海龜、珊瑚、海草、大鯨魚、金槍魚……

      4、看看你的發(fā)現(xiàn)跟小黑魚一樣不一樣呢?

      出示組圖三。

      哪個是你猜對了的?說說你覺得哪個最有趣?是什么樣的?

      預(yù)設(shè):

     。1)怪魚

      怪魚像一根看不見的線牽著……

      他們怎么有趣?

     。2)海草

      森林似的海草長在糖果般的礁石上……

      小海魚認(rèn)為他都快迷路了,你看“森林般的海草”

      “森林般的海草”長在哪里?

      有趣嗎?朗讀指導(dǎo)。

     。3)海鰻

      海鰻的尾巴有多長連他自己都搞不清……

      小黑魚在上面可以干什么?

      開心嗎?讀一讀。

     。4)海葵

      ?敕奂t色的棕櫚樹,在風(fēng)中起舞。

      怎么神奇?學(xué)學(xué)他們的樣子。

      5、小黑魚看到了這么多的東西,你覺得海底世界怎么樣?

      預(yù)設(shè):奇妙、奇特、神奇、美麗、有趣、美妙、奇異……并板書。

      6、導(dǎo)語:小黑魚就這樣游啊游,漸漸地,他高興起來了,后來,他又看見了一群小紅魚,躲在礁石和海洋的影子里,小黑魚邀請他們一起看海底世界。

      同桌當(dāng)當(dāng)小黑魚和小紅魚介紹介紹看到的海底世界。

     。ㄈ└惺苄『隰~的機(jī)智,體會團(tuán)結(jié)合作的力量。

      1、導(dǎo)語:聽了小黑魚的介紹,小紅魚有點(diǎn)動心了,但是他們還是有點(diǎn)擔(dān)心,大魚會不會吃掉我們呢?你們覺得呢?

      預(yù)設(shè):會或不會。說說理由。

      2、出示組圖四

      你看到了什么?小黑魚在哪里呢?為什么他要當(dāng)眼睛呢?

      預(yù)設(shè):這個辦法是他想出來的,一切都聽他的指揮。

      眼睛是最重要的,是心靈的窗戶,可以說明小黑魚是領(lǐng)袖。

      眼睛可以發(fā)現(xiàn)敵人,可以及時躲避敵人,而小黑魚就有這個本領(lǐng)。

      3、就這樣,“他教他們各就各位,緊緊地游在一起。變成了最大的魚,他們在清涼的早上游,在陽光燦爛的中午游”他們都游過了哪里?看見了什么呢?他們怕了嗎?你想說什么呢?

      4、小結(jié):是啊,團(tuán)結(jié)就是力量,合作就能勝利。

      5、出示文字:

      水母像彩虹果凍……

      大龍蝦走起路來像水下行走的機(jī)器……

      怪魚像一根看不見的線牽著……

      森林似的海草長在糖果般的礁石上……

      海鰻的尾巴有多長連他自己都搞不清……

      ?穹奂t色的棕櫚樹,在風(fēng)中起舞。

     。1)你看小黑魚看見了……,讀句子。

      看著這些文字,你仔細(xì)去觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      預(yù)設(shè):有一個“像”字。是啊,就是把什么比作什么。

     。2)那么小黑魚和小紅魚們又會看見什么呢?你也會說說這樣的句子嗎?

     。3)練習(xí)比喻句

      _________像_____________________。

      ______________________________似的。

      _____________________________________般的。

      6、生寫話后交流。

      四、推薦作品

      作者李歐?李奧尼被稱為是“色彩的魔術(shù)大師”,他還有好多作品呢,《一寸蟲》1960,《小黑魚》1963,《小藍(lán)和小黃》1959,《田鼠阿弗》1967,《亞力山大和發(fā)條鼠》1969等等。

      板書設(shè)計(jì):

      3 小黑魚

      只要團(tuán)結(jié)起來,就能戰(zhàn)勝困難。

      教學(xué)反思:

      低年級的學(xué)生很喜歡新奇有趣的事物,所以課伊始,我即以激趣的手段,將學(xué)生的注意力一下子吸引到本課的學(xué)習(xí)中來。引導(dǎo)學(xué)生用較貼切的語言,描述出我們身邊的小黑魚,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表述的能力。

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